Литературная гостиная «Есть в жизни всех людей порядок некий …» Вильям Шекспир
классный час (английский язык, 8 класс) на тему

«Есть в жизни всех людей порядок некий…»

Вильям Шекспир

Цель:

   Ознакомление обучающихся  с биографией  Вильяма  Шекспира, историей  возникновения  произведения,  с интерпретациями творений драматурга  в  различных направлениях культуры; пробуждение интереса старшеклассников к творчеству Шекспира.

Задачи:  

• Изучить драматическое  произведение  В. Шекспира «Ромео и Джульетта».
• Расширить общий кругозор  обучающихся.
• Развитие коммуникативных навыков, монологической и диалогической речи обучающихся.
• Развить творческие способности обучающихся.
• Приобщение обучающихся к иноязычной культуре.
• Создать ситуации успеха в познавательной деятельности для обучающихся с неустойчивым успехом (или его отсутствия) в ученическом коллективе.

Ход  мероприятия

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Вот мы снова встретились в нашей литературной гостиной. Сегодня наша встреча посвящена творчеству  английского писателя – драматурга Вильяма Шекспира. Мы побываем в средневековом итальянском городе Вероне, познакомимся с юными влюбленными Ромео и Джульеттой. В конце  встречи вам будет предложен кроссворд по материалу этой темы. Немного о фильме «Ромео и Джульетта». Существует множество экранизаций знаменитой шекспировской трагедии, но самой удачной по праву считается «Ромео и Джульетта», итальянского режиссера Франко Дзефирэлли. Фильм прошел по экранам мира в 70-х г.г. прошлого тысячелетия. Эта картина стала классикой мирового кино. Режиссер рискнул снять непрофессиональных актеров, близких по возрасту шекспировским героям. Главные роли исполняют 16- летняя Оливия Хасси и 17- летний Леонард Уайтинг. Сейчас мы посмотрим фрагмент этого чудесного фильма «Знакомство на балу».

Кадры из фильма «Ромео и Джульетта»- «Знакомство на балу» (7 минут)

Учитель: Сейчас ребята напомнят нам биографию английского писателя.

Ученик 1: 

Вильям  Шекспир один из великих и известных писателей мира. Он родился 23 апреля 1564 года в Стрэтфорде на Эйвоне в семье торговца. Его отец мечтал, чтобы Вильям стал образованной личностью, поэтому он отдал его в элитную школу. Там мальчик учил классические языки - латинский и греческий. В свободное от учебы время, Вильям гулял в лесу или у реки. Там он провел самые счастливые минуты своей жизни. Но вскоре его отец разорился и юноша в 16 лет бросил школу. Следующие 2 года Вильям подрабатывал в качестве подмастерья.

Ученик 2: 

Иногда в Стрэтфорд на Эйвоне приезжали передвижные

театры. Шекспир считал, что актерская  профессия очень интересна и тоже решил стать творческой личностью. Он уехал в Лондон. Поступил в Актерскую Академию, которую успешно окончил.

Там он начал писать пьесы. В своих работах писатель выражал важнейшие и наболевшие проблемы в жизни современников. Его произведения собирали  полные театры, переводились на многие языки и сделали

Шекспира известным человеком.

Ученик 3: 

Самые известные творения писателя: « Отелло», «Король Лир», «Гамлет», «Ромео и Джульетта», «Сон в летнюю ночь». Они были опубликованы на многих языках мира. К сожалению, мы  не знаем подробностей биографии. Мы можем только гадать, что он был за человек и почему его жизнь окутана легендами. Достоверно известно, что  Вильям  Шекспир  умер 1616 году, но его произведения до сих пор остаются любимыми и миллионы людей восхищаются ими. 

Учитель: 

В 1597 году была издана трагедия Вильяма  Шекспира «Ромео и Джульетта». Это произведение повествует о противоборстве двух уважаемых семей в Вероне Монтекки и Капулетти. Но, несмотря на их вражду, их дети Ромео и Джульетта влюбляются друг в друга. Судьба препятствует им в их любви, но они остаются верны этому чувству до конца своей жизни. Влюбленным не суждено было быть вместе. Символом их верной любви был цветок розмарин.

Сейчас ребята сами покажут сцену «На балконе».

Какое впечатление произвела на вас игра наших молодых артистов?  «Ромео и Джульетта»- одна из пьес Шекспира, которые наиболее богаты красками. В ней много разных тонов, от веселой улыбки до дикого отчаяния, от нежной любви до  лютой злобы. Но над всем этим преобладает любовь к жизни и вера в победу правды и добра. А как вы считаете, где еще произведения Шекспира нашли свое отражение, в каких  областях искусства?

Ученик 4: Бесчисленны проявления произведений Вильяма Шекспира в изобразительном искусстве:…(показывает картины известных художников на произведения писателя Гамлет, Офелия)

Учитель: А где еще творения Вильяма

Шекспира нашли свои

отголоски? В музыке. Каково ваше

мнение, легко ли с помощью музыки

передать всю гамму чувств?

Учитель: Вернемся к «Ромео и Джульетте». Мы уже знаем, как познакомились и затем встречались герои этой трагедии. Предлагаю познакомиться с финалом этой легендарной трагедии. Запомните эти слова:  «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте…»  

Отрывок из фильма «Ромео и Джульетта» (5 минут)

Учитель: Сегодня мы окунулись в атмосферу того времени, когда жил и работал великий драматург В. Шекспир. Познакомились с биографией Вильяма Шекспира, посмотрели кадры кинофильма и инсценировку из трагедии «Ромео и Джульетта». Ой, что же это? Ах, да! Я совершенно позабыла о кроссворде! Знаете, ребята как я его нашла?! С головой зарывшись в документы о Шекспире, я обнаружила этот старинный пергамент неизвестных авторов. Его края обуглились, возможно, он побывал в пожаре. Но к счастью, самое главное уцелело! И теперь у нас есть возможность решить его.

Заключительная часть: 

Новый мир… Дивный? Пугающий? Внушающий надежду или разочарование? Каков бы он ни был - он новый и неизбежный. Шекспир присутствовал при его рождении и как никто другой запечатлел его человеческий облик. За прошедшие с тех пор четыре века не так много удалось прибавить к этому портретному разнообразию. Людям остается с доверием повернуться к Вильяму Шекспиру, всмотреться и узнать сцены из собственной жизни  и самих себя, какими мы были в начале нашего времени.

«Ромео и Джульетта »

кроссворд

По горизонтали:

1. В каком произведении Шекспира мавр душит Дездемону (Отелло)

    3. Назовите фамилию Джульетты (Капулетти)

7.   Назовите цветок, символизирующий верную любовь (розмарин)

8.   К какому роду принадлежит Ромео (Монтекки) 

10. Человек, какой профессии украшал свои лекарные лавки чучелами черепах и крокодилов (аптекарь)

11. Как назвать кормилицу Джульетту в наше время (няня)

12. Где познакомились Ромео и Джульетта (бал)

13. Чувство, объединяющее Ромео и Джульетту (любовь)

По вертикали:

  2. Автор произведения «Ромео и Джульетта» (Шекспир)

  4. Назовите место в Италии, где происходили события пьесы  (Верона)

        5. Назовите возраст девочки «на выданье» в эпоху Шекспира (14 лет)

        6. Кому принадлежит выражение «Быть или не быть?» (Гамлет)

        9. Каким предметом убила себя Джульетта (кинжал)

Список литературы:

1. М. Аксенова. Энциклопедия для детей. Том 15. Всемирная литература. Ч.1. ( М.: Аванта +, 2001) 
2. М. Барг.  Шекспир и история  (М., 1976)
3. В. Беляева. Любовь, исполненная отваги: Ромео и Джульетта // Уроки литературы, № 8,  2004 
4. Глобальная сеть Интернет.
5. В.Шекспир. Избранное  (М.: Просвещение , 1984)

Муниципальное  общеобразовательное  учреждение

«Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Надыма»

Литературная гостиная

«Есть в жизни всех людей порядок   некий …»    

ВИЛЬЯМ  ШЕКСПИР