Музыка

Диагностические материалы для отслеживания динамики развития музыкальных способностей обучающихся (5–9 классы)

Цель диагностики — выявление уровня и динамики развития музыкальных способностей учащихся, определение индивидуальных образовательных маршрутов и корректировка содержания и методов обучения. Диагностика проводится 2–3 раза в год: входной (сентябрь), промежуточный (декабрь), итоговый (апрель–май).

Презентация к уроку музыки по теме" Музыка родного края"

Презентация знакомит с творческими коллективами Воронежской области.

Консультация для родителей: «Роль музыкальных игрушек»

«Музыкальные инструменты

Культурно-просветительский проект для детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями "В гостях у музыки"

Привлечение детей и подростков с расстройствами аутистического спектра и другими метальными нарушениями к слушательской деятельности, представляющий собой сотворческий процесс, обеспечивающий знакомство ребят с мировым музыкальным наследием, развитие у них эмоционально-чувственной сферы, непосредлственное формирование личностно-социальных качеств.

Конспект занятия на день музыки в рамках проекта "Добрые игры" «Путешествие в сверкающий мир звуков»

Аннотация к сценарию музыкально-игрового мероприятия «Путешествие в сверкающий мир звуков»

Цель мероприятия: формирование у детей старшего дошкольного возраста целостного представления о многообразии музыкальных инструментов и развитие способности эмоционально воспринимать различные тембры и ритмы.

Задачи:

Памятка на тему: "Музыка и речь"

Комплекс учебно-методических материалов по технологии проектной деятельности

Настоящий комплекс учебно-методических материалов разработан в рамках реализации системно-деятельностного подхода, закреплённого в ФГОС ООО, и направлен на организацию проектной деятельности обучающихся 5–8 классов на уроках музыки и во внеурочной работе.

Методическая разработка «Взаимодействие игровой и музыкальной деятельности в учебно-воспитательной работе с обучающимися 5–8 классов в условиях реализации ФГОС ООО»

Современный этап развития отечественного образования характеризуется переходом к системно-деятельностному подходу, закреплённому в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования. В этих условиях особую актуальность приобретает поиск педагогических технологий, способных обеспечить не только предметные результаты, но и развитие метапредметных компетенций, личностное становление обучающихся, формирование устойчивой мотивации к познанию.

Конспект урока в 6 классе по теме "Старинный русский романс"

Тема: «Старинный русский романс»

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель: познакомить учащихся с жанром романса, его историей и выразительными особенностями через самостоятельное изучение материала.

Планируемые результаты:

«Импрессионизм в музыке и живописи» конспект урока в 5 классе

Тема: «Импрессионизм в музыке и живописи» 5 класс

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Цель: сформировать комплекс универсальных учебных действий через сравнение стилистических особенностей импрессионизма в музыке и живописи.