Технология

Актуальность программы заключается в том, что она отражает общую тенденцию к возрождению популярности рукоделия, поиску инновационных техник, внесению новых веяний и тенденций в традиционные виды декоративно-прикладного искусства. Через приобщение детей к новым видам рукоделия оказывается влияние на формирование их художественного вкуса, открывающего простор для последующего совершенствования и в других областях культуры.

Представляю данный материал для распространения опыта работы, как учителя технологии. Здесь представлена система и результаты моей работы.

«Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь
и любить тех, кому преподаешь»
В.О. Ключевский
 

Для формирования УУД необходимо научиться их обнаруживать в процессе учебной деятельности на уроках технологии, что должно составлять содержание методической работы учителя. Перед учителями  также остро стоит вопрос мониторинга и диагностики сформированности УУД  у обучающихся.

1.Технологическая карта урока:«Технология Гибки тонколистового металла и проволоки» 5кл;  

2.Самоанализ урока;

3.Конспект урока;

4.Презентация урока;

5.Карта оценки урока.

При реализации любой программы (обучающей или досуговой) важным компонентом всегда является диагностика результата педагогической деятельности. Мной разработан критериальный аппарат для оценки динамики достижений обучающихся и варианты протоколов фиксации результатов диагностики при разных видах контроля. Представленный материал может быть применён при реализации программ по направлениям «шитьё», рукоделие и т.д.