ПРОГРАММА деятельности историко-краеведческого музея «Истоки»
методическая разработка по краеведению (8 класс) по теме

                            ПРОГРАММА

деятельности

историко-краеведческого

музея «Истоки»

МОУ СОШ № 5

Программа разработана в 2008 году.

С 2008 года реализуется в МОУСОШ №5

г.Зверево.

             Автор: учитель истории МОУСОШ №5

                         Мельникова Елена Андреевна

                         г.Зверево Ростовской области

г. Зверево

2008

                           Пояснительная записка

В современных условиях повышение эффективности воспитательного процесса связывается с созданием воспитательных систем.

Создание условий психолого-педагогической помощи учащимся и их родителям, условий для повышения общей культуры, гражданственности, реализации творческих способностей, воспитание стремления к здоровому образу жизни – далеко не полный перечень реализуемых школой воспитательных задач. Их целенаправленное решение способствовало развитию воспитательной системы школы, в основе которой – совместная деятельность детей и взрослых.  Активную работу по развитию нравственных качеств у школьников, формированию их гражданской позиции, привитию любви к Родине, семье, окружающей природе ведет школьный музей.

                         Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента  государственного          образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.

     Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки  для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.

         Основные цели программы деятельности  историко-краеведческого музея «Истоки»: воспитание и поддержание чувства гражданского долга, патриотизма, развития поисковой, краеведческой деятельности школьников.

        Задачи: создание условий для интеллектуального, эстетического и культурного удовлетворения интересов у учащихся, формирование нравственных и духовных ценностей, пропаганда уважения к историческому и культурному прошлому Отечества, памяти его защитников.

           Существующие региональные программы, посвященные истории Донского края, имеют образовательные  цели и задачи как первоочередные. Наша программа отличается тем, что на первый план мы выдвигаем воспитание: воспитание молодого человека, духовно связанного со своей  малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, адаптированного к региональным экономическим условиям, со сформированной потребностью быть нужным, востребованным в своем регионе.

      В основе учебно-воспитательной работы по предлагаемой программе лежит методика развивающего обучения и воспитания, активизация познавательной деятельности подростков, их внимания и интереса с помощью  методов исследования, проектного метода, практической работы с краеведческим материалом. Основным способом исследования здесь выступает самостоятельный выбор темы по велению души. На наш взгляд, такой подход способствует раскрытию личности подростка, способствует формированию правильной самооценки, развивает интерес и любовь к родному краю. Предметом развития  становятся теоретические знания, а результатом – воспитание у подростка позитивного отношения к себе и окружающему сообществу, толерантности, освоение основных социальных ролей.

        В основе практико-исполнительской части программы лежит активное сотрудничество педагогов, детей, их родителей путем организации совместных мероприятий, поездок, экскурсий, встреч, бесед, рассказов и т.д.

       Программа согласована с федеральной программой по истории России и региональной программой по истории Донского края.

       Методической основой программы является исследовательский метод и метод проектов.

       Программа рассчитана на учеников 5-9 классов и 11 класса средней общеобразовательной школы.

        Участники программы:

• учащиеся школы;
• представители кружка «Краеведение»;
• учителя-предметники;
• педагоги школы;
• руководители детских объединений.

                 Уровни:

программа предполагает 3 уровня реализации                программы.

1. Подготовительный - выявление источников, архивных
   документов, подбор материала.
2. Изучающий - изучение материалов в библиотечных и
   архивных фондах, подбор фотоматериалов, оформление эскизов.
3. Практический - реализация полученных знаний на
   практике (создание экспозиций, стендов, организация
   экскурсионной работы, проведение тематических лекций, бесед).

                          Ожидаемые результаты  Программы

• Создание в школе системы гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения; единого воспитательного пространства, обеспечивающего условия для активного приобщения школьников к национальным традициям и обычаям, национальной истории и культуре, формирующим национальное самосознание, достоинство, любовь к Отечеству, родному краю, родному народу, семье;
• Развитие установок у родителей и педагогов на приобщение детей к истории и культуре предков;
• Разработка методических рекомендаций для работников ОУ по реализации гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения;
• Разработка новых курсов и программ краеведческой направленности;
• Изменение системы управления школой на основе принципов сотрудничества, саморазвития, индивидуализации;
• Позитивные результаты по формированию гражданских, нравственных и общекультурных качеств выпускника
• Увеличение количества школьников, регулярно участвующих в работе органов управления школой, патриотических объединений, клубов, желающих сочетать общественные и личные интересы;
• Снижение количества учащихся с девиантным поведением.

                      Сроки реализации Программы:

        Программа рассчитана на 10 лет: 2004 - 2014годы  

                                Этапы реализации Программы:  

                          - аналитико-проектировочный – 1 год;

                          - деятельностно-практический – 8 лет;

                          - коррекционно-обобщающий - 1 год.

                    Организация контроля за исполнением программы:    

  Управление реализацией программы осуществляется администрацией школы

  Основные мероприятия по реализации программы