План-конспект урока по теме "Образование СССР" для 9 класса
план-конспект урока по истории (9 класс) на тему

Урок в 9-м классе МАОУ гимназии № 76 по теме "Образование СССР"

Лысакова Оксана Анатольевна, учитель истории и обществознания

Цели урока:

Обучающая – сформировать у учащихся представление об основных особенностях процесса образования СССР, уделив внимание взаимосвязи истории и современности.

Развивающая – формировать у учащихся навыки самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, анализа и синтеза изучаемого материала.

Воспитательная – способствовать становлению гражданского самосознания школьников.

Методическое оснащение:

карта «Российской федерации и стран Ближнего зарубежья»

изображение государственных символов СССР

карточки с вопросами

Учебные элементы урока:

Мотивационная беседа. Формулировка целей урока.

Предпосылки образования СССР (работа с учебником).

Позиция партии большевиков по национальному вопросу (работа с документом). Приложение 1.

Сравнение планов объединения (работа со схемой).

Границы СССР (работа с картой).

Принятие конституции СССР .

Итоговый контроль (карточки с заданиями). Приложение 2.

ПОПС – формула.

Домашнее задание.

Итоговая отметка.

Ход урока

1. Мотивационная беседа

Мы должны понять, что образование  СССР было не случайным событием, которое

способствовало укреплению коммунистического режима, усилению военной мощи страны, но и найти  противоречия, которые способствовали со временем распаду Советского Союза. СССР – так называлось государство, существовавшее почти 70 лет на политической карте мира. Это была мощная сверхдержава, объединявшая нации и народности, проживающие сегодня на территории новых государственных образований. Можно сказать, что все мы родом из СССР и это обстоятельство вновь и вновь заставляет нас возвращаться к страницам советской истории, по – новому вглядываясь в их особенности. В происходящие в те годы события.

2.  Формулировка целей урока.

Наша задача установить, как и на каких основах образовался СССР, увидеть те противоречия, которые позже привели к его распаду. На последующих уроках узнать, как развивалось это государство и в силу каких причин распалось.

3. Национальные окраины в Гражданской войне (краткая хронология событий):

-противостояние в Украине : Центральная Рада в Киеве (+Германия) против избранного Всеукраинским съездом советов правительства в Харькове (+ Россия). В  апреле 1918 Центральная Рада была разогнана, гетман Скоропадский по инициативе австро-германских властей

-победа советской власти в Белоруссии,  Эстонии, Латвии. Оккупация немцами, создание народных республик. Вступление Красной армии в Прибалтику, создание советских республик 1918-1920

-1918 Армянская, Грузинская, Азербайджанская республики под властью умеренных социалистов. В 1920-1921 гг Красная армия, создание советских республик.

-1.11.1917 Туркестанская автономная социалистическая республика признала себя частью РСФСР. Басмачество.

-1920 Хорезмская и Бухарская народные республики.

-6.04.1920 Дальневосточная республика.

К 1921 году советские: РСФСР, УКРАИНА, БЕЛОРУССИЯ, ГРУЗИЯ, АРМЕНИЯ, АЗЕРБАЙДЖАН, ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ, ХОРЕЗМСКАЯ, БУХАРСКАЯ РЕСПУБЛИКИ.

Суверенные: Прибалтика, Финляндия и Польша(в т.ч. Западная Украина и Западная Белоруссия)

4. предпосылки объединения.:

- власть принадлежала коммунистическим партиям, входящим в состав РКП(б)

- хозяйственные связи

-общие внешнеполитические задачи

Договоры о взаимодействии, об объединении вооруженных сил, промышленности, транспорта, финансов. Внешней торговли.

5. Позиция партии большевиков по национальному вопросу (работа с документом).

Вопрос об основах объединения был сложным и дискуссионным. Вспомним позицию партии большевиков по национальному вопросу. Для этого воспользуемся документом на ваших столах.  Запись в тетрадь ответа на вопрос: «Что было положено в основу вопроса по национальностям России?» Приложение 1.

6. Сравнение планов объединения (работа со схемой).Приложение 3.

У вас на столах есть  схема. Где отражены два плана образования СССР (Ленина и Сталина). Сопоставляя два проекта,  объясните, какой из них наиболее способствовал справедливому решению национального вопроса. Какую позицию в решении вопроса о национально – государственном  устройстве отстаиваете вы. Аргументируйте свой ответ.

7. Работа с картой.

Показывают границы СССР, союзные республики и называют их столицы.

8. Принятие конституции СССР .

В соответствии с принятой в 1924 году конституцией СССР высшим органом власти

являлся Всесоюзный съезд Советов, в промежутках между съездами – ЦИК, состоящий из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей. Обратите внимание, что каждая республика имела права выхода из союза.

9. Итоговый контроль (карточки с заданиями). Приложение 2.

ПОПС – формула.

П – позиция (я считаю…)
О – обоснование (потому что…
П – пример (например…)
С – следствие (следовательно…)

Какое значение имело образование СССР?

12. Домашнее задание:

параграф 19. Письменно заполнить в тетрадях таблицу «Противоречия национальной политики РКП (б)» Приложение 4

13. Итоговая оценка.

Приложение 1

Декларация прав народов России.

«…Недостойной политики лжи и недоверия должен быть положен конец. Отныне она должна быть заменена открытой и честной политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России, политикой, ведущей к полному взаимному доверию народов России.

Только в результате такого доверия может сложиться честный и прочный союз народов России.

Только в результате такого союза могут быть спаяны рабочие и крестьяне в одну революционную силу, способную устоять против всяких покушений со стороны империалистско-аннексионистской буржуазии».

Съезд Советов в июне этого года провозгласил право народов России на свободное самоопределение.

Второй съезд Советов в октябре этого года подтвердил это неотъемлемое право народов России более решительно и определенно.

Исполняя волю этих съездов, Совет Народных Комиссаров решил положить в основу своей деятельности по вопросу о национальностях России следующее:

1. Равенство и суверенность народов России.

2. Право народов России на свободное самоопределение вплоть до отделения и образование самостоятельного государства.

3. Отмена всех и всяких национальных и национально – религиозных привилегий и ограничений.

4. Свободное развитие национальных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию России.

Приложение  2

Карточки с заданиями

Согласны ли вы со следующими утверждениями?

1. Создание СССР – результат долгого поиска новой формы национально – государственного устройства.

2. СССР – пример подлинно демократической федерации.

3. Создание СССР решило все национальные проблемы бывшей империи.

4. СССР сформировался как федеративное по форме, но унитарное по сути государство.

Приложение 3

Сравнение планов федерализации и автономизации

Приложение 4.

Противоречия национальной политики РКП(б)