Программа клуба "Правовая азбука"
рабочая программа по теме

Паспорт программы

Человек — это его поступки.

Народная мудрость

Пояснительная записка

Программа  клуба  «Правовая азбука» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373, с использованием методического конструктора «Внеурочная деятельность школьников» авторов Д.В. Григорьева, П.В. Степанова.

Данная программа предназначена для организации внеурочной деятельности младших школьников по социальному  направлению, направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, повышению уровня мотивации к обучению и познанию, формированию основ правовых знаний, развитию социальных навыков, требующихся гражданам демократического общества.

                Актуальность и практическая значимость данной программы обусловливается тем, что в настоящее время гражданско-правовое образование становится не только стратегическим направлением гуманитарного направления, но и всей системы образования в целом. Уже с ранних школьных лет у обучающихся следует формировать правовое сознание, развивать правовую культуру  и гражданские качества, поскольку в жизни им встретится немало ситуаций, когда личное правосознание станет показателем  гражданской позиции и нравственной зрелости. В начальной школе правовое образование имеет ярко выраженную практическую направленность, способствуя адаптации младших школьников. Приобретение новой социальной роли приводит к расширению круга людей, с которыми ребенок общается. Данная социальная роль предполагает овладение рядом конкретных правил для ее выполнения. Правовые нормы  позволяют упорядочить общественные отношения, поведение людей. Школа - модель жизни, и если в школе дети не научатся делать правильный выбор, принимать конструктивные решения, достигать взаимопонимания со сверстниками и не конфликтовать с окружающими, то они не смогут реализовать себя наиболее полно во взрослой жизни.

Необходимость правового обучения и воспитания как важного компонента социально-гуманитарного образования личности обусловлена задачами формирования правовой культуры школьников, их функциональной грамотности, практических навыков в сфере прав человека. Правовая компетенция, формируемая в процессе правовой подготовки школьников, представляет собой комплексную характеристику, интегрирующую в себя не только знания, навыки, способности, ценностные установки, индивидуальные способы поведения учащихся, но освоение и приобретение опыта деятельности, необходимого каждому в ежедневной жизни, в процессе социальной практики, в рамках выполнения различных социальных ролей.

Результативность программы. О результатах  работы можно судить  по уровню подготовки воспитанников, а также по количеству учащихся, стоящих на  внутришкольном контроле.

Новизна программы заключается в интеграции тем, направленных на формирование  правовой культуры, навыков  толерантного отношения к окружающим, на развитие коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.

Направление программы – социальное. В Законе РФ «Об образовании» подчеркнуто, что одним из основных принципов государственной политики в области образования является гуманистический характере образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека. Нужно учить младших школьников уважать не только себя, но и окружающих. Знания, умения и навыки, полученные в начальной школе, будут являться основой для изучения такого предмета, как «Обществознание».

Идея Программы основана на формировании правового сознания обучающихся и ориентирована  на повышение  правовой культуры и развитие коммуникативных навыков.  Программа ориентирована на воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека.  

Цель программы: создать условия для становления личности человека и гражданина, уважающего права и свободы каждого человека, умеющего реализовывать и защитить свои права.

Задачи программы:

• формирование основ правовых знаний;
• формирование навыков социально-активного поведения личности, проявляющиеся в осознанном правомерном  поведении, эффективной реализации своих прав и свобод;
• воспитание системы нравственных межличностных отношений (формирование «Я концепции»).

Общая характеристика программы

                Клуб  «Правовая азбука» входит во внеурочную деятельность по направлению социальное развитие личности. Программа предусматривает включение игровых ситуаций, методов моделирования и имитации, групповых видов деятельности.  

В процессе выполнения проблемных ситуаций дети учатся находить конструктивные способы выхода из сложных ситуаций, уметь реализовывать и защищать свои права. Программа клуба «Правовая азбука» учитывает возрастные особенности младших школьников и поэтому предусматривает следующую организацию:

• Средства компьютерного моделирования позволяют визуализировать, анимировать способы действий.
• Подвижная деятельность учащихся  не мешает умственной и практической  работе.
• При организации занятий целесообразно использовать  принцип свободного перемещения по классу, работу в парах постоянного и сменного состава, работу в группах. Некоторые  игры и задания могут принимать форму состязаний, соревнований между командами. Также можно использовать тренинговые психологические игры и упражнения, которые подразумевают работу в круге.
• Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работу с привлечением родителей.

Формы проведения занятий

• игры
• соревнования
• познавательные беседы
• творческие задания
• занятия
• экскурсии

Для реализации программы предлагаются следующие методы:

• словесность;
• наглядность;
• проблемная ситуация;
• игровые моменты.

Технологии:

• информационно-коммуникационные технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Основные принципы содержания  работы:

• принцип наглядности;
• принцип личностной ориентации;
• принцип системности и целостности;
• принцип природосообразности, т,е не переделка ребенка, а развитие имеющегося потенциала;
• принцип практической направленности.

Условия реализации программы

Сроки реализации программы «Правовая азбука»: 1 год. В соответствии с учебным планом программа рассчитана на 34 часа внеаудиторной занятости, предназначена для занятий с детьми 8-9 лет.

Основное содержание программы

          Содержание данной программы отвечает требованию к организации внеурочной деятельности. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные исторические и культурные  факты, способные дать простор творческому воображению, направлено на формирование правовой культуры учащихся.

 Программа кружка составлена из восьми направлений:

• Страна Закония
• Губерния Дорожная
• Губерния дворов и улиц
• Губерния семейная
• Губерния школьная
• Губерния привольная
• Губерния торговая
• Губерния государственная

Практическая направленность работы кружка:

• Проведение тематических, комплексных занятий;
• Целевые прогулки и экскурсии;
• Практическая деятельность школьников.

Межпредметные связи на занятиях:

• с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;        
• с уроками изобразительного искусства: оформление творческих работ,  рисунков.        

Ценностные ориентиры содержания

         Ценностными ориентирами содержания данного факультативного курса являются:

• формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;
• развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
• формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности;
• привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.

Календарно-тематическое планирование клуба «Правовая азбука»

Критерии оценки эффективности: 

• уровень мотивации учебной и внеучебной деятельности;
• уровень  правовых знаний;
• уровень речевого развития детей и коммуникативных навыков общения.

Ожидаемые результаты

        Программа предусматривает достижение первого уровня результатов во 2 классе: предполагает приобретение обучающимися новых знаний, опыта решения проблемных ситуаций.  Результат выражается в понимании детьми правил правомерного поведения, ответственном отношении к обязанностям гражданина РФ, умении взаимодействовать с окружающими людьми.

        Результатом  работы по программе данного курса можно считать сформированность у детей любознательности, интереса к учению, повышение уровня правовых знаний, а также:

• улучшение межличностных отношений в коллективе;
• умение общаться со сверстниками и взрослыми;
• умение  оценивать различные ситуации с точки зрения соблюдения прав человека;
• умение выражать свои мысли, ориентироваться в терминологии.                

Но основной показатель качества освоения программы - личностный рост обучающегося, его самореализация и определение своего места в детском коллективе.

Личностными результатами изучения данной программы являются:

• развитие    любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
• развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
• воспитание чувства справедливости, ответственности; развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

                Метапредметные результаты: 

• Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами.
• Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
• Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
• Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
• Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Предметные результаты:

• знать, что все люди равны в своих правах и равны перед законом, должны уважать и соблюдать права других;
• знать,что государство — основной гарант соблюдения прав человека в стране;
• знать,что соблюдение прав невозможно без соблюдения каждым своих обязанностей.
• уметь оценивать различные ситуации с точки зрения соблюдения прав человека ;
• уметь применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Материально-техническое обеспечение

Для осуществления образовательного процесса по программе клуба  «Правовая азбука» необходимо:

1. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
2. Магнитная доска.
3. Персональный компьютер с принтером.
4. Ксерокс.
5. Сканер
6. Мультмедиапроектор

Методическое обеспечение программы

Настоящая программа разработана на основе программы факультативного курса «Ваши права» Е. Шабельника и Е.Каширцевой, серии книг из справочного издания «Детям о праве» П.А. Астахова.

Литература для педагога

1. Астахов П.А. «Детям о праве».- М.:ЭКСМО, 2011
2. Астахов П.А. «Я и дорога».- М.:ЭКСМО, 2010
3. Астахов П.А. «Я и улица».- М.:ЭКСМО, 2010
4. Астахов П.А. «Я и семья».- М.:ЭКСМО, 2010
5. Астахов П.А. «Я и магазин».- М.:ЭКСМО, 2010
6. Астахов П.А. «Я и школа».- М.:ЭКСМО, 2010
7. Астахов П.А. «Я отдыхаю».- М.:ЭКСМО, 2010
8. Астахов П.А. «Я и государство».- М.:ЭКСМО, 2010

Литература для обучающегося

1. Лебедев-Кумач В. «Про умных зверушек». - М.: «Стрекоза», 2008
2. «Детская энциклопедия» познавательный журнал для девочек и мальчиков- № 11 — 2009

Интернет-ресурсы

1. http://nsportal.ru/shkola/pravo
2. http://74330s015.edusite.ru/p136aa1.html
3. http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml
4. http://festival.1september.ru/articles/623024/
5. http://www.school-sector.leraln.ru

6.   http:// laf.rambler.ru

6. http:// novgorod.fio.ru/projects