1. Тема:     Давайте говорить друг - другу  

                     комплименты

2. Цель: 1) дать понятия словам: комплимент и лесть; уметь различать комплимент от неправдивой похвалы; научить говорить друг – другу ласковые и вежливые слова;

2) развивать устную речь учащихся; ораторскую речь;

3) воспитывать учащихся быть дружными, добрыми, помогать в жизни, дать духовный настрой, стремление сделать приятное другим, а самое главное – вежливым;

3. Вид урока: урок – вежливости этическая беседа
4. Наглядности: 1) русская народная пословица – на плакате; 2) сказочные персонажи; 3) карточки с заданиями;

Ход урока

І. Орг. Момент

ІІ. Введение

    А) слово учителя

1. Ребята, наш урок развития речи называется    

  «Давайте говорить друг - другу комплименты». Мы узнаем, что такое комплимент, лесть. И различие их.

   Наша этическая беседа помогут вам быть вежливыми, добрыми и ласковыми. Смотреть в правде в глаза.

ІІІ. Основная часть.

2. Ребята, как вы думаете, что такое комплимент, лесть?

А)Словарная работа (на доске):

Комплимент – любезные, приятные слова, похвала.

Лесть – неправдивая похвала

Б) какими красками вы раскрасили бы на листке мир без добрых слов, без комплиментов?

(уч-ся объясняет и доказывают)

В) Инсценировка басни Крылова

    «Ворона и лисица»

3. Сейчас мои помощники проинсценируют басню И.А. Крылова, вы внимательно послушайте, потом я задам вам вопросы.

Вопросы:

1. Почему лиса, увидев ворону, начала хвалить её?
2. Какие слова говорит лиса вороне (комплименты, льстивые слова)?

4. Хорошо, ребята мы разобрались с баснями. Теперь, позовём сюда наших сказочных героев. Угадайте и скажите им добрые слова, комплименты.

1-ая группа говорит, 2-ая группа проверяют правильно ли выбрали они комплименты, льстивых слов.

(На сцену выходят Золушка, Баба – Яга, Красная Шапочка, Алдар –Косе)

Вывод учителя: - В каждом человеке есть чуточку хорошего, красивого. Мы должны увидеть эти хорошие качества, чтобы они стали такими же добрыми, любезными, достойными похвалу. 

           Г) Инсценировка отрывка из мультфильма  про Чебурашку

        - Спеть песню Чебурашки  

           Г) Моментальная инсценировка ситуации.

5. следующий этап нашего урока – моментальная инсценировка ситуации. Я раздам вам карточки, вы должны проинсценировать их.

   Карточка № 1

      Сын моет посуду. Мама застает его. Что она скажет сыну?

  Карточка № 2

     Ты благодаришь сестру за то, что она приготовила пирожки.

  Д) «Игра в Комплименты»

    Один из учеников кидает мяч другому и говорит ему комплименты. А тот бросает мяч другому и так они говорят друг - другу комплименты.

    ІV. Заключение.

      В каждом человеке есть чуточку хорошего, красивого. Мы должны увидеть эти хорошие качества, и говорит им  только хорошие слова. Не обижайте друг – друга чтобы не случилось. Будьте  добрыми, любезными, достойными похвалу. Сделайте друг –другу приятное!

   V. Оценивание уч-ся