Рабочая программа по технологии для девочек 5-10 классы
календарно-тематическое планирование по технологии (7 класс) на тему

Мещанова Наталья Алексеевна
Опубликовано 10.01.2013 - 11:40 - Мещанова Наталья Алексеевна

 

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования 245 ч для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология», в том числе: в 5, 6 и 7 классах по 70 ч, из расчета 2 ч в неделю, в 8 классе — 35 ч.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rabochie_programmmy_po_tehnologii_5-10_klassy.doc291 КБ
Microsoft Office document icon razvernutyy_plan.doc693.5 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

 Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:

- федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089;

- примерная программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд», разработанная на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, М.: Дрофа, 2007 г.;

- программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Симоненко В.Д. Синица Н.В. «Вентана – Граф» 2012 г.;

     Все разделы программы содержат основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основная форма обучения — учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. В каждом классе предусмотрено выполнение школьниками творческих проектов и заданий. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. Вместе с тем методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением в учебный процесс творческой, проектной деятельности с начала или с середины учебного года. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они предлагают в качестве творческой идеи.

В результате изучения курса технологии в основной школе обучающиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, машинами, электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнические знания и умения в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства; знакомятся с основными профессиями, пищевой и легкой промышленности. В процессе реализации программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления учащихся, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового общения.

Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

· освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

· овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования 245 ч для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология», в том числе: в 5, 6 и 7 классах по 70 ч, из расчета 2 ч в неделю, в 8 классе — 35 ч.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. При этом приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:

· определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

· творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

· приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

· умение перефразировать мысль (объяснять иными словами), выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

· использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

· овладение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

· оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.  Базовыми для программы по направлению «Технология. Обслуживающий труд» являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» и «Кулинария». Программа включает также разделы «Технологии ведения дома», «Электротехнические работы», «Современное производство и профессиональное образование». Кроме того программой предусмотрен вводный урок и раздел «Проектирование и изготовление изделий». Этот раздел может изучаться в конце года, или его часы могут быть соединены с часами того раздела, в рамках которого будет выполняться учебный творческий проект.

         

5 Класс


№

Содержание занятий

Кол-во часов

Сроки

  Тема 1 Вводный урок

2

Тема 2 Эстетика пришкольного участка (осень)

6

1

Краткая история цветоводства. Цветы в легендах и приданиях.

2

01.09

2

Важнейшие особенности цветочных растений.

2

08.09

3

Посадка под зиму луковичных растений.

2

15.09

  Тема 3 Виды ручных швов.

2

1

Виды ручных швов. Техника выполнения ручных швов.

2

22.09

 Тема 4 Влажно-тепловая обработка

2

1

Требования к выполнению влажно-тепловой обработки.

2

29.09

  Тема 5 Материаловедение

4

1

Текстильные волокна из природного сырья. Основа, уток, кромка. Строение ткани.

2

06.10

2

Способы определения основы и утка, лицевой и изнаночной сторон ткани.

2

13.10

 Тема 6 Машиноведение

6

1

Знакомство с назначением и устройством швейной машины. Техника безопасности при работе на швейной машине.

2

20.10

2

Заправка нитей, работа на швейной машине. Контроль знания устройства швейной машины и умения заправлять верхнюю и нижнюю нити.

2

27.10

3

Выполнение машинных швов в подгибку с открытым и закрытым срезом.

2

03.11

4

Выполнение стачного шва. Контроль качества работ. Тесты по теме.

2

17.11

 Тема 7 Конструирование швейных изделий.

4

1

Рабочая одежда ее характеристики. Измерение фигуры человека, запись результатов. Правила выполнения чертежно-графических работ.

2

24.11

2

Построение чертежа фартука в масштабе 1: 4. Изготовление выкройки фартука и косынки. Контроль выполнения.

2

01.12

 Тема  8 Моделирование.

2

1

Приемы моделирования. Модели фартуков, способы их отделки. Определение расхода ткани.

2

08.12

  

 

 Тема 9 Технология изготовления швейного изделия.

18

1

Раскладка выкройки на ткани. Раскрой фартука и головного убора. Контроль раскладки.

2

15.12

2

Подготовка деталей кроя к обработке.

2

22.12

3

Обработка срезов головного убора.

2

29.12

4

Обработка бретелей.

2

5

Обработка срезов нагрудника и его соединение с бретелями.

2

6

Обработка карманов и соединение их с нижней частью фартука.

2

7

Обработка срезов нижней части фартука.

2

8

Соединение деталей фартука.

2

9

Отделка изделий. Виды художественной отделки.  Контроль качества.

2

  Тема 10 Кулинария

6

1

Введение. Техника безопасности. Экологические проблемы как результат деятельности человека . 

Физиология питания. Рациональное питание . 

2

2

Блюда из яиц. Виды бутербродов, технология их приготовления, оформление. Сервировка стола.

2

3

Виды тепловой обработки продуктов. Приготовление блюд из вареных овощей .

2

     Тема11 Гигиена девушки. Косметика

2

1

Уход за кожей, волосами, ногтями

2

     Тема 12 Уход за одеждой

2

1

2

Ремонт одежды заплатками.

Чистка одежды.

2

    Тема 13 Интерьер жилого дома

2

Интерьер кухни, столовой

2

    Тема 14 Рукоделие. Лоскутное шитье

4

1

Возможности лоскутного шитья и мода.

2

2

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье

2

  Тема 15 Творческие проектные работы

8

1

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

2

2

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

3

Технологический этап выполнения творческого проекта

2

4

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

Всего за 5 класс  70часов

Знания и умения, приобретаемые учащимися после изучения данного курса

Учащиеся должны знать / понимать:

  1. общие требования, предъявляемые к интерьеру помещения;
  2. культуру поведения в семье;
  3. правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной               машине;
  4. общие сведения о системах конструирования одежды;
  5. основы технологии выполнения простейшего вида рабочей одежды - фартука;
  6. технологию выполнения простейших швов вручную и на швейной машине;
  7. способы ремонта и ухода за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей;
  8. гигиену и правила ухода за собой;
  9. содержание конструкционно-технологических карт;

  1. негативные последствия трудовой деятельности человека на окружающую среду;
  2. общие сведения о процессе пищеварения, роли витаминов в обмене веществ;
  3. виды овощей и их пищевую ценность;
  4. использование яиц в кулинарии;
  5. виды бутербродов и технологию их приготовления;
  6. правила санитарии и гигиены при обработке продуктов;
  1. содержание и характер труда конструкторов и специалистов при обработке тканей и продуктов питания;
  1. основы сервировки стола.

Учащиеся должны уметь:

  1. читать простейшие технические рисунки и чертежи;
  2. пользоваться конструкционно-технологическими картами;
  3. находить необходимую техническую информацию в области кулинарии и обработке материалов (ткани);
  4. выполнять простейшие швы вручную и на швейной машине;
  5. снимать мерки, выполнять выкройку изделия;
  6. шить на швейной машине простейшие изделия (фартук);
  7. работать с кухонным оборудованием;
  8. готовить бутерброды и горячие напитки, простейшие блюда из яиц,

                                        6 Класс


№

Содержание занятий

Кол-во часов

Сроки

Тема 1 Вводный урок

2

Тема 2 Эстетика пришкольного участка (осень)

6

1

Краткая история цветоводства. Двулетники разнообразие форм и окраски.

2

2

Важнейшие особенности цветочных растений.

2

3

Посадка под зиму луковичных растений.

2

Тема 3 Рукоделие. Вышивка

6

1

Вышивка как один из самых древних видов декоративного искусства.

2

2

Разметка размера рисунка и способы перевода рисунка на ткань в зависимости от структуры ткани.

2

3

Подбор ниток и игл,  способы вдевания нитки в иголку. Заправка изделий в пяльцы. Способы закрепления рабочей нити

2

Тема 4 Материаловедение

2

1

Текстильные волокна из природного сырья (шерсть, шелк)

2

Тема 5 Машиноведение

6

1

Техника безопасности при работе на швейной машине. Заправка нитей. Термины швейных работ.

2

2

Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установкой. Регулировка машинной строчки и замена иглы швейной машины

2

3

Работа на швейной машине с использованием специальных приспособления

Тема 6 Конструирование и моделирование конической и клиньевой юбок

8

1

Конструкции юбок. Снятие мерок для построения основы чертежа юбки.

2

2

Построение основы чертежа конической и клиньевой юбок.

2

3

Моделирование конической и клиньевой юбок

2

4

Выбор модели юбки. Составление ее описания. Расчет количества ткани. Тесты по теме.

2

Тема 7 Технология изготовления юбки

20

1

Технология раскроя ткани.

2

2

Подготовка деталей кроя к обработке.

2

3

Подготовка юбки к примерке.

2

4

Проведение примерки и исправление недочетов. Обработка вытачек, складок и боковых срезов.

2

5

Обработка застежки юбки тесьмой “молния”

2

6

Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.

2

7

Обработка верхнего среза юбки резинкой

2

8

Обработка нижнего среза юбки. ВТО поясного изделия

2

9

Обработка и художественная отделка юбки.

2

10

 Окончательная отделка юбки. Контроль качества изделий. Защита проекта «Юбка».

2

Тема 8 Гигиена девушки. Косметика

2

1

Уход за волосами. Прическа.

2

Тема 9 Уход за одеждой

2

1

Ремонт одежды

2

Тема 10 Кулинария.

8

1

Вводное занятие. Экология воды. Правила гигиены, санитарии и безопасной работы.

2

2

Физиология питания. Традиции и обычаи русской кухни: блюда из молока.

2

3

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

2

4

Русская масленица: блины, блинчики, оладьи.

2

Тема 11 Творческие проектные работы

8

1

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

2

2

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

3

Технологический этап выполнения творческого проекта

2

4

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

Всего за 6 класс70 часов

Знания и умения, приобретаемые учащимися после изучения данного курса

Учащиеся должны знать /понимать:

  1. негативные последствия влияния общественного производства на окружающую среду и
    здоровье человека;
  2. основы семейного уюта;
  3. правила   санитарии,   гигиены,   безопасной   работы   с   колющими,   режущими
    инструментами и электробытовыми приборами;
  4. принцип производства, передачи и использования электроэнергии;
  5. устройство простейших электроосветительных приборов;

  1. способы получения волокон животного происхождения и их использования;
  2. принцип действия и назначение регуляторов в швейной машине;
  3. правила подготовки ткани к раскрою;
  4. технологию пошива поясного изделия ;
  5. основы лоскутной пластики;
  6. основные приемы, применяемые в лоскутной пластике;
  7. основные требования по уходу за одеждой;
  8. общие сведения о значении минеральных солей и микроэлементов;
  9. пищевые ценности молока, рыбы, круп и макаронных изделий;
  10. правила сервировки стола.

Учащиеся должны уметь:

  1. выполнять чертежи с нанесением размеров;
  2. выполнять простейшие геометрические построения;
  3. проводить уборку помещения;
  4. создавать уют помещения с помощью декоративных тканей;
  5. работать с бытовыми электроприборами, моющими  и чистящими  химическими
    средствами;

  1. регулировать качество машинной строчки;
  2. подбирать модель, ткань и отделку для изготовления поясного швейного изделия;
  3. пришивать фурнитуру, подшивать низ изделия;
  4. определять качество молока и рыбы;
  5. готовить простейшие блюда из молока, рыбы, круп и макаронных изделий;

сервировать стол и подавать блюда к столу.

  7 Класс


№

Содержание занятий

Кол-во часов

Сроки

Тема 1 Вводный урок.

2

Тема 2 Эстетика пришкольного участка (осень)

6

1

Краткая история цветоводства. Многолетники - разнообразие форм и окраски.

2

2

Значение и действие удобрений под многолетние культуры.

2

3

Укрытие многолетников на зиму.

2

Тема 3 Интерьер жилого дома  

2

1

Роль комнатных растений в жизни человека.  

2

Тема 4 Рукоделие. Мережка. Аппликация

6

1

Аппликация . Требования к аппликации.

2

2

Этапы выполнения творческого проекта. Выбор аппликации.

2

3

Мережка, виды мережки.

2

Тема 5 Материаловедение

2

1

Ткани из искусственных волокон .

2

Тема 6 Машиноведение.

6

1

Настройка швейной машины. Неполадки в работе швейной машины и способы их устранения.

2

2

Технология выполнения краевых швов: окантованного с открытым и закрытым срезами.

2

3

Технология изготовления прихватки (20*20) окантованной тесьмой.

2

Тема 7 Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Моделирование плечевого изделия.

8

1

Виды плечевых изделий. Приемы измерения фигуры для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

2

2

Построение чертежа плечевого изделия в масштабе 1: 4.

2

3

Построение выкройки плечевого изделия. Контроль качества и точности построения.

2

4

Моделирование выкройки для выбранного фасона. Составление описания выбранного изделия.

2

Тема 8 Технология изготовления плечевого изделия.

18

1

Раскрой плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

2

2

Подготовка деталей кроя к обработке.

2

3

Подготовка изделия к первой примерке.

2

4

Проведение первой примерки и устранение дефектов.

2

5

Обработка изделия после первой примерки.

2

6

Проведение второй примерки.

2

7

Обработка застежек, выреза горловины и пройм обтачками (подкройной и косой).

2

8

Обработка низа изделия. Выполнение отделочных работ. ВТО изделия.

4

Тема 9 Гигиена девушки. Косметика

2

1

Уход за волосами, прическа

2

Тема 10 Уход за ребенком

2

1

Анатомо-физиологические особенности        ребенка. Правила ухода за ребенком.    

2

Тема 11 Кулинария

8

1

Вводное занятие. Экология окружающей среды .Правила санитарии ,гигиены ,безопасной работы.

2

2

Физиология питания. Кисломолочные продукты и блюда из них.

2

3

Изделия из пресного теста. Сервировка стола .

2

4

Блюда из вареного мяса.

2

Тема 12 Творческие проектные работы

8

1

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

2

2

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

3

Технологический этап выполнения творческого проекта

2

4

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

Всего за 7 класс70 часов

Знания и умения, приобретаемые учащимися после изучения данного курса

Учащиеся должны знать /понимать:

   .   роль комнатных растений и их влияние на микроклимат жилища;

  1. виды искусственных волокон и их свойства;
  2. стиль одежды, силуэты;
  3. виды соединения деталей в узлах машины;
  4. принцип получения зигзагообразной строчки;
  5. ассортимент женской и мужской одежды;
  6. виды плечевых изделий;
  7. выбор ткани и технологию изготовления плечевого изделия;
  8. общие сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые продукты;
  9. общие правила оказания первой помощи при ожогах и отравлениях;
  10. виды мясного сырья, правила хранения и обработки, кулинарное использование;
  11. виды теста, способы приготовления для различного вида кулинарных изделий;

Учащиеся должны уметь:

  1. выращивать, ухаживать и размещать комнатные растения;
  2. работать с тканями из искусственных волокон на швейной машине;
  3. разбирать и собирать челнок;
  4. регулировать машинные строчки по виду;
  5. подбирать стили одежды;
  6. подбирать ткань и выполнять плечевое изделие;
  1. оказывать   первую   помощь  при   ожогах,  поражениях   электрическим   током,   пищевых
    отравлениях;
  1. определять качество мяса;
  2. готовить простейшие блюда из мяса и теста

8 Класс


№

Содержание занятий

Кол-во часов

Сроки

Тема 1 Вводный урок

1

Тема 2 Рукоделие. Вышивка

6

1

Ручная художественная вышивка.

2

2

Стебельчатый шов. Атласная гладь. Двусторонняя гладь. Шов рококо

2

3

Изготовление панно в технике ручной вышивке.

2

Тема 3 Материаловедение

2

1

Химические волокна, свойства и производство. Сложные переплетения нитей в тканях

2

Тема 4 Машиноведение

2

1

Специальные швейные машины            

1

2

Работа на швейной машине с использованием специальных приспособления

1

Тема 5 Конструирование и моделирование одежды

4

1

Брюки. История и мода. Требования к одежде. Снятие мерок для построения брюк.

1

2

Построение чертежа передней половинке брюк.

1

3

Построение чертежа задней половинке брюк.

1

4

Моделирование на основе классических брюк.

1

Тема 6 Технология изготовления брюк

10

1

Технология раскроя ткани.

2

2

Подготовка деталей кроя к обработке.

1

3

Виды кокеток и способы их обработки. Технология обработки вытачек и складок

1


4

Обработка карманов

1

5

Проведение примерки и исправление недочетов. Обработка вытачек, складок и боковых срезов.

1

6

Обработка застежки брюк тесьмой “молния”

1

7

Обработка верхнего среза брюк притачным поясом.

1

8

 Обработка нижнего среза брюк. ВТО поясного изделия

1

9

Окончательная отделка брюк. Контроль качества изделий

1

 Тема 7 Домашняя экономика и основы предпринимательства

5

1

Семейная экономика.

1

2

Потребности семьи

1

3

Бюджет семьи

1

4

Расходы на питание.

1

5

Сбережения. Личный бюджет.

1

Тема 8 Творческие проектные работы

5

1

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

1

2

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

1

3

Технологический этап выполнения творческого проекта

1


4-5

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

Всего за 8 класс 35 часов

Знания и умения, приобретаемые учащимися после изучения данного курса

Учащиеся должны знать /понимать:

  1. Знакомить учащихся с экономическими основами жизни семьи, правилами ведения семейного бюджета, источниками доходов;
  2. Развивать у учащихся  целостности взглядов на семью, ее экономические, социальные и нравственные устои, традиции и роль в обществе;
  3. Показывать взаимосвязь семьи, общества и государства;
  4. Обучать школьников осуществляется несложные экономические расчеты: определять затраты на услуги ( воду, газ, тепло, канализацию, телефон, обучение и т.п.)

Формировать качества рачительного хозяина и потребителя

  1. Обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;
  2. Формировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;
  3. Развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой  деятельности , самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
  4. Воспитывать уважение к рабочему человеку.

10 Класс


№

Содержание занятий

Кол-во часов

Сроки

1

Тема 1 Вводный урок (1 час)

Тема 2 Материаловедение (2 часа)

2

Строение ткани. Плотность ткани. Ткацкие переплетения

1

13.09

3

Свойства ткани. Механические, физические и оптические свойства тканей

1

20.09

Тема 3 Машиноведение (4 часа)

4

Роль техники в современном обществе

1

27.09

5

Неполадки в работе швейной машины Способы устранения.

1

04.10

6

Основные типы бытовых стачивающих машин.

1

11.10

7

Работа на швейной машине с использованием специальных приспособления

1

18.10

Тема 3 Основы художественного проектирования. Основы композиции(2часа)

8

Дизайн в сфере изготовления одежды: общие сведения о процессах дизайна

1

25.10

9

Силуэт в одежде. Виды покроев одежды. Линии в одежде.

1

01.11

Тема 5 Конструирование и моделирование детской одежды (4часа)

10

Виды детской одежды. Детские возрастные группы. Снятие мерок

1

15.11

11

Основные правила конструирования деталей изделия на базовой сетке.

1

22.11

12

Моделирование, изготовление выкроек

1

29.11

13

Изготовление выкроек с помощью журналов мод

1

06.12

Тема 5 Технология обработки отдельных деталей и швейных узлов (7 часов)

14

Обработка накладных карманов

1

13.12

15

Прорезной карман «в листочку»

1

20.12

16

Прорезной карман «в  рамку»

1

27.12

17

Обработка втачных воротников

1

11.01

18

Втачивание воротников в горловину

1

18.01

19

Обработка рукавов

1

25.01

20

Втачивания рукава в пройму

1

01.02

Тема 6 Технология обработки детских изделий. (10 часов)

21

Технология раскроя ткани.

1

08.02

22

Подготовка деталей кроя к обработке.

1

15.02

23

Подготовка изделия к первой примерке.

1

22.02

24

Проведение примерки и исправление недочетов.

1

01.03

25

Обработка изделия после первой примерки.

1

15.03

26

Обработка вытачек, боковых и плечевых срезов

1

22.03

27

Обработка горловины.

1

05.04

28

Обработка рукавов. Втачивания рукава в пройму

1

12.04

29

Обработка нижнего среза изделия

1

19.04

30

Окончательная обработка изделия

1

26.04

 Тема 7 Выполнение творческого проекта (5 часов)

31

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

1

03.05

32

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

1

10.05

33

Технологический этап выполнения творческого проекта

1

17.05

34-35

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

22.05;29.05

Всего за 10 класс 35 часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать.
• Понятие портной, сфера услуг, швейное производство.
• Определение понятия ткани, толщина ткани. Лицевая и изнаночная стороны.
• Определения понятий эскиз, конструкция силуэт.
• Определения понятий композиция, чертеж, эскиз, общие сведения о правилах построения композиции.
• Определения понятий сортность тканей, ассортимент.
• Знать понятие стачивающая швейная машина, ВТО, терминологию машинных работ.
• Понятие и назначение детских изделий.
• Определение понятий профессия. Профессиональная деятельность. Профессиональная карьера.


Учащиеся должны уметь.
• Организовывать рабочее место в соответствии с условиями безопасной работы.
• Оказывать первую медицинскую помощь.
• Классифицировать ткацкие переплетения
• Определять долевую нить , лицевую и изнаночные стороны.
• Проводить классификацию механических, физических и оптических свойств ткани.
• Классифицировать виды покроев одежды.
• Определять заданный образец ткани в соответствующую ей ассортиментную группу.
• Производить раскрой и пошив изделий.
• Охарактеризовать составляющие профессиональной этики и культуры деловых взаимоотношений.
• Планировать свою дальнейшую учебную деятельность.

Рекомендуемая литература для учащихся

Синица.Н.В.  Симоненко В.Д. Технология, 5 класс (вариант для девочек). М: Вентана-Граф, 2012

Синица.Н.В.  Симоненко В.Д. Технология, 6 класс (вариант для девочек). М: Вентана-Граф, 2012

Синица.Н.В.  Симоненко В.Д. Технология, 7 класс (вариант для девочек). М: Вентана-Граф, 2012

Симоненко В.Д. Технология, 8 класс. М: Вентана-Граф, 2010

Симоненко В.Д. Технология, 10 класс. М: Вентана-Граф, 2006

Рекомендуемая литература для учителя

Адреев В. Современный этикет и русские традиции, М: Вече, 2009

Белова Г.И. Кулинария. Примерное поурочное планирование 5-9 класс. М: Ижица, 2008

Лазарева Т.Ф. Технология. Тестовые задания. Кроссворды. Карточки-задания. М: Ижица, 2009

Полянина А.Ю., Ларина О.В. Комнатные цветы. М: Дом Славянской книги,

Давыдова М.А Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек)

5 класс Москва «ВАКО» 2011

Давыдова М.А Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек)

6 класс Москва «ВАКО» 2010

Давыдова М.А Поурочные разработки по технологии (вариант для девочек)

7 класс Москва «ВАКО» 2010

Нессонова О.А, Пальчикова В.В Технология 5-9 классы Организация проектной деятельности.             Быков. З.Н. художественное конструирование. Проектирование и моделирование промышленных изделий.
Суворова О. В. Материаловедение швейного производства, учебное пособие, Ростов н\Д, Феникс, 2009
3..Маркуцкая С.Э. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Издательство “Экзамен”, 2009. – 128с. (Серия “Учебно-методический комплект”)
Технология. 5-11 . проектная деятельность учащихся/ авт.-сос.Л.Н. Морозова, Н.Г. Кравченко, О. В. Павлоа. – 2 изд., стереотип.- Волгоград: учитель, 2008. – 204 стр.
Назарова И.Н Технология швейных изделий.
Технология 10 класс. Под. Ред. В.Д. Симоненко.



Предварительный просмотр:

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1–2

Вводный урок (2 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 5класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

3-4

Эстетика пришкольного участка (осень)
(6 часов)

Краткая история цветоводства. Цветы в легендах и приданиях.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с историей цветоводства и с крупными ботаническими садами.

Знать понятие о развитии цветоводства
историю цветоводства в эпоху географических открытий.

Иметь представление о крупные ботанические сады.

Опрос

5-6

Важнейшие особенности цветочных растений.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с особенностями цветочных культур.

Знать особенности цветочных растений:

Иметь представление по продолжительности жизни, по отношению к теплу, влаги, свету, по сроку цветения и по способу размножения

Опрос

7-8

Посадка под зиму луковичных растений.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с разнообразием луковичных растений.

Знать

виды луковичных растений.
Иметь понятие о луковичном размножении
Соблюдать приемы посадок луковиц и уход за ними

Опрос

Контроль за действиями

9-10

Выполнение ручных стежков и швов ( 2ч)

Организация рабочего места  для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления.

2

Комбиниро

ванный

Организация рабочего места  для выполнения ручных работ, правила т/б, санитарии, гигиены.

Выполнение ручных стежков и швов. Терминология ручных работ

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Уметь выполнять ручные стежки и швы.

Опрос

Контроль за действиями

Ткань 15*15см

Выполнить ручные стежки и швы.

11-12

Влажно-тепловая обработка (2ч).

Требования к выполнению влажно-тепловой обработки.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО.  

Знать условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО

Уметь выполнять ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Терминологию ВТО

13-14

Элементы машиноведения (6ч)

Швейные машины с ручным приводом.

 Устройство ручного привода.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Организация рабочего места. Правила т/б, санитарии, гигиены при работе на швейной машине с ручным приводом.

Знать условия подготовки рабочего места для  работы

на швейной машине с ручным приводом.

Опрос

Контроль за действиями

Изучить устройство ручного привода.

15-16

Подготовка швейной машины к работе.  Заправка верхней и нижней ниток в машину.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

История создания швейной машины

Заправка верхней и нижней ниток машины.

Знать условия подготовки рабочего места для  работы

на швейной машине с ручным приводом.

Уметь заправлять швейную машину.

Опрос

Контроль за действиями

Изучить заправку верхней и нижней ниток машины

17-18

Работа на швейной машине, выполнение машинных швов.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Терминология, применяемая при выполнении машинных работ Работа на швейной машине, выполнение машинных швов

Уметь работать на швейной машине, выполнять машинные швы.

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить машинные швы

19-20

Элементы

материаловедения

(4 часа)

Классификация текстильных волокон

Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Производственные этапы изготовления ткани.

Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.

Уметь определять хлопчатобумажные и льняные ткани.

Опрос

Контроль за действиями

 Изучить свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.

21-22

Понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Основные сведения о тканях. Виды волокон. Свойства нитей основы, утка. Способы их определения в тканях.

Уметь определять в ткани направления нитей основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани.

 

Опрос

Контроль за действиями

Составить коллекцию тканей.

23-24

Конструирование и моделирование фартука (6ч).

Измерение фигуры и запись мерок для построения чертежа фартука.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Снятие мерок для построения чертежа выкройки фартука

Знать правила снятия мерок.

Уметь снимать и записывать мерки.

Опрос

Контроль за действиями

назначение мерок, обозначение мерок

Построить чертеж фартука в масштабе 1:1

25-26

Конструирование фартука

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Построение чертежа фартука в масштабе 1:4.

Построение чертежа фартука в натуральную величину по своим меркам

Иметь представление:

– об условных графических изображениях деталей
и изделий;

– о последовательности построения чертежа фартука

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж фартука в масштабе 1:1

27-28

Моделирование фартуков.

Изменение в чертеже, нанесение фасонных линий

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Моделирование фартука различных фасонов

Знать способы моделирования и правила подготовки выкройки к раскрою.

Уметь ими пользоваться

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить эскиз фартука, сделать описание.

29-30

Проектирование и изготовление фартука (18 часов)

Подготовка ткани к раскрою. Раскрой фартука. Правила т/б при работе с ножницами.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани

Знать правила раскладки деталей на ткани.

Уметь экономно расходовать ткань

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить  ткань к раскрою.

31-32

Подготовка деталей кроя к обработке.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Знать и уметь применять способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку фартука к примерке.

33-34

Последовательность изготовления обтачного шва. Обработка бретелей и концов пояса.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Последовательность изготовления обтачного шва. Обработку бретелей и концов пояса.

Знать и уметь

обрабатывать бретели и концы пояса.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку пояса. ВТО

35-36

Обработка грудки и соединение её с бретелями.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки                        грудки и соединение её с бретелями.

Знать и уметь

обрабатывать грудку и соединять её с бретелями.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку грудки.

37-38

Обработка накладных карманов

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки накладных карманов

Знать и уметь

обрабатывать накладные карманы

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку накладного кармана. ВТО

39-40

Соединение карманов с нижней частью фартука.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы соединение карманов с нижней частью фартука

Знать и уметь

соединять карман с нижней частью фартука

Опрос

Контроль за действиями

Соединить карман с нижней частью фартука.

41-42

Обработка нижней части фартука.

Окончательная отделка фартука. ВТО Контроль качества.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки нижней части фартука.

Приемы окончательной влажно-тепловой обработки.

Знать и уметь

обрабатывать нижний срез фартука.

проверять качество готового изделия,

правила ТБ при ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Проверить качество

43-44

Ремонт одежды (2часа)

Ремонт одежды заплатами.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Выполнение накладной заплаты

Знать и уметь

выполнять накладные заплаты

Знать и уметь

выполнять подкладные заплаты

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подкладную заплату

45-46

Интерьер кухни и столовой.

(2часа)

Интерьер кухни и столовой.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Благоустройство кухни. Санитарное состояние кухни.

Знать и уметь

разрабатывать проект выполнения эскиза интерьера кухни.

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить эскиз интерьера кухни.

47-48

Кулинария: технология

       (6 часов)

Физиология питания

Санитарно-гигиенические требования

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Организация рабочего места. Оборудование кухни. Правила поведения за столом и техника безопасности при работе.

Знать правила техники безопасности, правила поведения за столом, санитарно-гигиеническими нормы приготовления пищи.

Опрос

Контроль за действиями

Составить таблицу

49-50

Роль овощей в питании

Первичная обработка овощей.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Блюда из сырых и варёных овощей. Классификация овощей. Виды тепловой обработки и их значение
Способы варки (в воде, при повышенном давлении)
Преимущества и недостатки  разных способов варки. Определение качества и оформление готовых блюд

 

Знать  о первичной обработке овощей (сортировка, мойка, очистка, промывание, нарезка). Виды салатов.
Иметь  понятие о заправке овощных салатов растительным маслом, столовым уксусом, майонезом.

Уметь выполнять украшение салатов

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить на резку овощей.

51-52

Бутерброды и

горячие напитки. Сервировка стола к завтраку.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Значении хлеба в жизни и питании человека, о способах обработки продуктов для бутербродов. Технологии приготовления разных видов бутербродов. Требованиями к качеству готовых бутербродов, условиями хранения и подачи их к столу Приёмы и способы заваривания чая и трав, составления меню на завтрак, правилам подачи горячих напитков

Знать:  

продукты, употребляемые для приготовлении бутербродов;
способы нарезки, толщина хлеба, виды бутербродов: открытые, закрытые  

Требование качеству готовых бутербродов. Подача их к столу. Виды горячих напитков Правила подачи горячих напитков

Уметь составлять меню к завтраку.

Опрос

Контроль за действиями

Составить меню к завтраку,

Принести салфетки.

53-54

Гигиена девушки  Косметика.

(2часа)

Гигиена девушки  Косметика

2

Комбиниро

ванный

Правила ухода за кожей, волосами, ногтями.

Знать и уметь

ухаживать за кожей, волосами, ногтями.

Опрос

Контроль за действиями

Рецепты для умывания без мыла.

55-56

Рукоделие. Лоскутное шитье

(4 часов)

Возможности лоскутного шитья и мода. Геометрический орнамент и композиция. Выполнение эскиза в лоскутной технике

2

Практическая работа

История создания изделий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции. Пэчворк (лоскутное шитье) и мода. Инструменты и материалы. Подготовка к работе

Иметь представление 

о технике пэчворка (лоскутного шитья), орнаменте, симметрии и композиции.

Уметь выполнять эскизы, подбирать материалы
и инструменты

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать ткани по цвету.

57-58

Изготовление шаблонов элементов орнамента. Раскрой элементов с учетом направления долевой нити и припусков на швы

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье

2

Практическая работа

Правила деления элементов орнамента
на простейшие геометрические фигуры, подбора и изготовления шаблонов. Правила раскроя деталей с учетом направления долевой и рисунка

Способы сборки полотна в лоскутном шитье. Сборка полотна изделия

Знать о необходимости припусков для обработки, их величине и правилах раскроя деталей

Знать правила сборки полотна.

Уметь ими пользоваться

Опрос

Контроль за действиями

Изготовить шаблоны.

Закончить ручные швы.

Закончить

сборку полотна

61-62

Творческие проектные работы

(8 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

2

Комбиниро

ванный

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументированно защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Контроль выполнения

Сделать эскизы и подбирать материалы для выполнения

63-64

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

Комбиниро

ванный

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Контроль выполнения

Подбирать все необходимое для выполнения идеи

65-66

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

2

Комбиниро

ванный

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Контроль выполнения

Технологический этап выполнения

67-68

69-70

Заключительный этап (оценка проделанной

работы и защита проекта)

4

Комбиниро

ванный

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Защита проекта

Творческий проект

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1–2

Вводный урок (2 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 5класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

3-4

Эстетика пришкольного участка (осень)
(6 часов)

Краткая история цветоводства. Цветы в легендах и приданиях.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с историей цветоводства и с крупными ботаническими садами.

Знать понятие о развитии цветоводства
историю цветоводства в эпоху географических открытий.

Иметь представление о крупные ботанические сады.

Опрос

5-6

Важнейшие особенности цветочных растений.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с особенностями цветочных культур.

Знать особенности цветочных растений:

Иметь представление по продолжительности жизни, по отношению к теплу, влаги, свету, по сроку цветения и по способу размножения

Опрос

7-8

Посадка под зиму луковичных растений.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с разнообразием луковичных растений.

Знать

виды луковичных растений.
Иметь понятие о луковичном размножении
Соблюдать приемы посадок луковиц и уход за ними

Опрос

Контроль за действиями

9-10

Выполнение ручных стежков и швов ( 2ч)

Организация рабочего места  для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления.

2

Комбиниро

ванный

Организация рабочего места  для выполнения ручных работ, правила т/б, санитарии, гигиены.

Выполнение ручных стежков и швов. Терминология ручных работ

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Уметь выполнять ручные стежки и швы.

Опрос

Контроль за действиями

Ткань 15*15см

Выполнить ручные стежки и швы.

11-12

Влажно-тепловая обработка (2ч).

Требования к выполнению влажно-тепловой обработки.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО.  

Знать условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО

Уметь выполнять ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Терминологию ВТО

13-14

Элементы машиноведения (6ч)

Швейные машины с ручным приводом.

 Устройство ручного привода.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Организация рабочего места. Правила т/б, санитарии, гигиены при работе на швейной машине с ручным приводом.

Знать условия подготовки рабочего места для  работы

на швейной машине с ручным приводом.

Опрос

Контроль за действиями

Изучить устройство ручного привода.

15-16

Подготовка швейной машины к работе.  Заправка верхней и нижней ниток в машину.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

История создания швейной машины

Заправка верхней и нижней ниток машины.

Знать условия подготовки рабочего места для  работы

на швейной машине с ручным приводом.

Уметь заправлять швейную машину.

Опрос

Контроль за действиями

Изучить заправку верхней и нижней ниток машины

17-18

Работа на швейной машине, выполнение машинных швов.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Терминология, применяемая при выполнении машинных работ Работа на швейной машине, выполнение машинных швов

Уметь работать на швейной машине, выполнять машинные швы.

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить машинные швы

19-20

Элементы

материаловедения

(4 часа)

Классификация текстильных волокон

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Основные сведения о тканях. Виды волокон. Свойства нитей основы, утка. Способы их определения в тканях.

Уметь определять в ткани направления нитей основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани.

Опрос

Контроль за действиями

Определить в ткани направления нитей

21-22

Понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Производственные этапы изготовления ткани.

Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей.

Уметь определять хлопчатобумажные и льняные ткани.

Опрос

Контроль за действиями

Составить коллекцию тканей.

23-24

Конструирование и моделирование фартука (6ч).

Измерение фигуры и запись мерок для построения чертежа фартука.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Снятие мерок для построения чертежа выкройки фартука

Знать правила снятия мерок.

Уметь снимать и записывать мерки.

Опрос

Контроль за действиями

назначение мерок, обозначение мерок

Построить чертеж фартука в масштабе 1:1

25-26

Конструирование фартука

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Построение чертежа фартука в масштабе 1:4.

Построение чертежа фартука в натуральную величину по своим меркам

Иметь представление:

– об условных графических изображениях деталей
и изделий;

– о последовательности построения чертежа фартука

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж фартука в масштабе 1:1

27-28

Моделирование фартуков.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Моделирование фартука различных фасонов

Знать способы моделирования и правила подготовки выкройки к раскрою.

Уметь ими пользоваться

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить эскиз фартука, сделать описание.

29-30

Проектирование и изготовление фартука (18 часов)

Подготовка ткани к раскрою. Раскрой фартука. Правила т/б при работе с ножницами.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани

Знать правила раскладки деталей на ткани.

Уметь экономно расходовать ткань

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить  ткань к раскрою.

31-32

Подготовка деталей кроя к обработке.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Знать и уметь применять способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку фартука к примерке.

33-34

Последовательность изготовления обтачного шва. Обработка бретелей и концов пояса.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Последовательность изготовления обтачного шва. Обработку бретелей и концов пояса.

Знать и уметь

обрабатывать бретели и концы пояса.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку пояса. ВТО

35-36

Обработка грудки и соединение её с бретелями.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки                        грудки и соединение её с бретелями.

Знать и уметь

обрабатывать грудку и соединять её с бретелями.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку грудки.

37-38

Обработка накладных карманов

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки накладных карманов

Знать и уметь

обрабатывать накладные карманы

Опрос

Контроль за действиями

Закончить обработку накладного кармана. ВТО

39-40

Соединение карманов с нижней частью фартука.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы соединение карманов с нижней частью фартука

Знать и уметь

соединять карман с нижней частью фартука

Опрос

Контроль за действиями

Соединить карман с нижней частью фартука.

41-42

Обработка нижней части фартука.

Окончательная отделка фартука. ВТО Контроль качества.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки нижней части фартука.

Приемы окончательной влажно-тепловой обработки.

Знать и уметь

обрабатывать нижний срез фартука.

проверять качество готового изделия,

правила ТБ при ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Проверить качество

43-44

Ремонт одежды (2часа)

Ремонт одежды заплатами.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Выполнение накладной заплаты

Знать и уметь

выполнять накладные заплаты

Знать и уметь

выполнять подкладные заплаты

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подкладную заплату

45-46

Интерьер кухни и столовой.

(2часа)

Интерьер кухни и столовой.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Благоустройство кухни. Санитарное состояние кухни.

Знать и уметь

разрабатывать проект выполнения эскиза интерьера кухни.

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить эскиз интерьера кухни.

47-48

Кулинария: технология

       (6 часов)

Физиология питания

Санитарно-гигиенические требования

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Организация рабочего места. Оборудование кухни. Правила поведения за столом и техника безопасности при работе.

Знать правила техники безопасности, правила поведения за столом, санитарно-гигиеническими нормы приготовления пищи.

Опрос

Контроль за действиями

Составить таблицу

49-50

Роль овощей в питании

Первичная обработка овощей.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Блюда из сырых и варёных овощей. Классификация овощей. Виды тепловой обработки и их значение
Способы варки (в воде, при повышенном давлении)
Преимущества и недостатки  разных способов варки. Определение качества и оформление готовых блюд

 

Знать  о первичной обработке овощей (сортировка, мойка, очистка, промывание, нарезка). Виды салатов.
Иметь  понятие о заправке овощных салатов растительным маслом, столовым уксусом, майонезом.

Уметь выполнять украшение салатов

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить на резку овощей.

51-52

Бутерброды и

горячие напитки. Сервировка стола к завтраку.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Значении хлеба в жизни и питании человека, о способах обработки продуктов для бутербродов. Технологии приготовления разных видов бутербродов. Требованиями к качеству готовых бутербродов, условиями хранения и подачи их к столу Приёмы и способы заваривания чая и трав, составления меню на завтрак, правилам подачи горячих напитков

Знать:  

продукты, употребляемые для приготовлении бутербродов;
способы нарезки, толщина хлеба, виды бутербродов: открытые, закрытые  

Требование качеству готовых бутербродов. Подача их к столу. Виды горячих напитков Правила подачи горячих напитков

Уметь составлять меню к завтраку.

Опрос

Контроль за действиями

Составить меню к завтраку,

Принести салфетки.

53-54

Гигиена девушки  Косметика.

(2часа)

Гигиена девушки  Косметика

2

Комбиниро

ванный

Правила ухода за кожей, волосами, ногтями.

Знать и уметь

ухаживать за кожей, волосами, ногтями.

Опрос

Контроль за действиями

Рецепты для умывания без мыла.

55-56

Рукоделие. Лоскутное шитье

(4 часов)

Возможности лоскутного шитья и мода. Геометрический орнамент и композиция. Выполнение эскиза в лоскутной технике

2

Практическая работа

История создания изделий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции. Пэчворк (лоскутное шитье) и мода. Инструменты и материалы. Подготовка к работе

Иметь представление 

о технике пэчворка (лоскутного шитья), орнаменте, симметрии и композиции.

Уметь выполнять эскизы, подбирать материалы
и инструменты

Опрос

Контроль за действиями

Подобрать ткани по цвету.

57-58

Изготовление шаблонов элементов орнамента. Раскрой элементов с учетом направления долевой нити и припусков на швы

Технология соединения деталей между собой в лоскутном шитье

2

Практическая работа

Правила деления элементов орнамента
на простейшие геометрические фигуры, подбора и изготовления шаблонов. Правила раскроя деталей с учетом направления долевой и рисунка

Способы сборки полотна в лоскутном шитье. Сборка полотна изделия

Знать о необходимости припусков для обработки, их величине и правилах раскроя деталей

Знать правила сборки полотна.

Уметь ими пользоваться

Опрос

Контроль за действиями

Изготовить шаблоны.

Закончить ручные швы.

Закончить

сборку полотна

61-62

Творческие проектные работы

(8 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

2

Комбиниро

ванный

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументированно защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Контроль выполнения

Сделать эскизы и подбирать материалы для выполнения

63-64

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

Комбиниро

ванный

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Контроль выполнения

Подбирать все необходимое для выполнения идеи

65-66

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

2

Комбиниро

ванный

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Контроль выполнения

Технологический этап выполнения

67-68

69-70

Заключительный этап (оценка проделанной

работы и защита проекта)

4

Комбиниро

ванный

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Защита проекта

Творческий проект

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

6 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1–2

Вводный урок (2 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 6 класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

3-4

Эстетика пришкольного участка (осень)
(6 часов)

Краткая история цветоводства. Двулетники разнообразие форм и окраски.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с историей цветоводства. Условия выращивания двулетников.

Знать понятие о развитии цветоводства
историю цветоводства в эпоху географических открытий.

Иметь представление о крупные ботанические сады.

Опрос

5-6

Важнейшие особенности цветочных растений

Хранение семян цветочно-декоративных

растений.

2

Комбиниро

ванный

Ознакомить с особенностями цветочных культур.

Знать особенности цветочных растений:

Иметь представление по продолжительности жизни, по отношению к теплу, влаги, свету, по сроку цветения и по способу размножения

Опрос

7-8

Разнообразием луковичных растений

Посадка под зиму луковичных растений

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Ознакомить с разнообразием луковичных растений.

Знать

виды луковичных растений.
Иметь понятие о луковичном размножении
Соблюдать приемы посадок луковиц и уход за ними

Опрос

Контроль за действиями

9-10

Рукоделие. Вышивка (6 часов)

Вышивка как один из самых древних видов декоративного искусства

Художественная обработка материалов

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Познакомить с творчеством народных умельцев старшего поколения. Обучить безопасным приёмам работы

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.
Иметь понятие о правилах работы с ножницами, иглами, булавками
о творчестве народных умельцев старшего поколения своего края

Опрос

Контроль за действиями

Ткань, нитки инструменты и

приспособления

11-12

Разметка размера рисунка и способы перевода рисунка на ткань в зависимости от структуры ткани.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Разметка размера рисунка и способы перевода рисунка на ткань в зависимости от структуры ткани Работа с таблицами и картами.

Знать

различные виды вышивки.
Уметь выполнять разметку  рисунка и  способы перевода на ткань в зависимости от структуры  ткани

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить разметку  рисунка на ткани

13-14

Цветовой тон Двусторонняя гладь

Подбор ниток и игл,  способы вдевания нитки в иголку. Заправка ткани в пяльцы. Способы закрепления рабочей нити.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Обучение безопасным приемам работы. Воспитание аккуратности в работе.

Познакомить с историей вышивки, значением для человека, на костюме

Знать

способы закрепления рабочей нити  без узла и технологию выполнения простейших ручных швов

Иметь понятия о рабочем месте вышивальщицы. Правильная посадка и постановка рук  во время работы

Опрос

Контроль за действиями

Закончить вышивку.

15-16

Элементы

материаловедения

(2 часа)

Производство и свойства тканей из волокон животного происхождения. Саржевые и атласные переплетения нитей в тканях

2

Комбиниро

ванный

Получение натуральных шерстяных и шелковых волокон, их переработка. Свойства натуральных волокон животного происхождения и тканей из них. Саржевое и атласное переплетение, раппорт переплетения, драпируемость ткани и ее дефекты

Иметь представление: 

– о видах и методах получения натуральных волокон животного происхождения;

– процессе их переработки в нити и ткани.

Уметь:

– отличать саржевое и атласное переплетения;

– определять их лицевую сторону и дефекты ткани

Знать назначение, устройство и принцип действия регуляторов 2швейной машины.

Уметь подбирать иглы
и нити в зависимости
от вида ткани

Опрос

Контроль за действиями

Образцы тканей (х/б, лен, шерсть, шелк.)

17-18

Элементы

машиноведения

(6 часа)

Техника безопасности работы на швейной машине. Регуляторы бытовой универсальной швейной машины. Подбор игл и нитей в зависимости от вида ткани

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Правила ТБ работы
на швейной машине. Назначение. Устройство и принцип действия регуляторов швейной машины. Правила подбора игл и нитей в зависимости от вида ткани

Знать назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины.

Уметь подбирать иглы
и нити в зависимости
от вида ткани

Опрос

Контроль за действиями

Изучить назначение и устройство регуляторов      швейной машины

19-20

Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установкой. Регулировка машинной строчки и замена иглы швейной машины

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установки. Правила регулировки машинной строчки в зависимости от вида тканей, замены иглы и ухода за швейной машиной

Знать:

– причины, вызывающие неполадки в работе швейной машины (дефекты машинной иглы или ее установки);

– правила регулировки машинной строчки, замены иглы и ухода за швейной машиной

 Уметь:

- работать на швейной машине с использованием специальных приспособлений

-выполнять данные швы

Опрос

Контроль за действиями

Изучить

устройство  и  установку машинной иглы

21-22

Машинные швы

Работа на швейной машине с использованием специальных приспособлений

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Научить приёмы работы на швейной машине  с использованием специальных приспособлений

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить Машинные швы

23-24

Конструирование и моделирование одежды

(8 часа)

Требования к легкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для юбок. Конструкции юбок и снятие мерок для построения чертежа

Построение чертежа конической, клиньевой юбки.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования
к легкому женскому платью. Ткани и виды отделок для юбок. Правила снятия мерок
и прибавки на свободу облегания

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Последовательность построения чертежа основы юбки

Знать:

– требования, предъявляемые к легкому женскому платью;

– ткани и виды отделок
для юбок;

– правила снятия мерок
и прибавки на свободу
облегания

Иметь представление:

– об условных графических изображениях деталей
и изделий;

– о последовательности построения чертежа основы юбки

Опрос

Контроль за действиями

Назначение мерок, обозначение мерок.

25-26

Построение чертежа прямой юбки на свой размер. Расчёт количества ткани.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Последовательность построения чертежа юбки

Иметь представление:

– о последовательности построения чертежа основы юбки

Опрос

Контроль за действиями

Построить       чертеж конической юбки М 1:1

27-28

Форма. Силуэт, стиль, выбор фасона и моделирование. Моделирование юбки выбранного фасона

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Форма. Силуэт, стиль, особенности фигуры
и выбор фасона. Способы моделирования юбок. Правила подготовки выкройки к раскрою

Иметь представление 

о форме, силуэте, стиле, зависимости выбора фасона от особенностей фигуры.

Знать способы моделирования и правила подготовки выкройки к раскрою.

Уметь ими пользоваться

Опрос

Контроль за действиями

Построить       чертеж |клиньевой юбки М 1:1

29-30

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Раскрой

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани

Знать правила раскладки деталей на ткани.

Уметь экономно расходовать ткань

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить    ткань    к раскрою

31-32

Проектирование и изготовление юбки

 (20 часов)

Подготовка юбки к примерке. Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Знать и уметь применять способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку        деталей кроя к сметыванию

33-34

Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя

Уметь сметывать
детали кроя

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку  юбки к примерке

35-36

Подготовка юбки
к примерке. Примерка юбки, выявление дефектов и их исправление

Комбиниро

ванный Практическая работа

Правила проведения примерки. Дефекты посадки юбки и их причины. Способы исправления выявленных дефектов

Знать и уметь

Правила проведения примерки. Дефекты посадки юбки и их причины. Способы исправления выявленных дефектов

Опрос

Контроль за действиями

Закончить работу по устранению недостатков

37-38

Обработка юбки после примерки. Обработка вытачек и боковых швов.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Правила стачивания вытачек, кокеток, складок и деталей кроя,

Уметь стачивать вытачки, детали кроя и обрабатывать кокетки, складки,

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО вытачек и боковых швов

39-40

Последовательность обработки застежки-молнии в боковом шве юбки. Обработка застежки в боковом шве тесьмой-молнией.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки застежки “Молния”

Знать виды застежек, способы обработки застежки “молния”
Производить контроль качества

Опрос

Контроль за действиями

Проверить качество при необходимости устранить недостатки

Проверить качество при необходимости устранить недостатки

41-42

Обработка пояса. Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки верхнего среза

Знать и уметь применять способы обработки пояса и соединение его с юбкой.

Опрос

Контроль за действиями

43-44


Обработка  нижнего среза юбки швом вподгибку с закрытым срезом.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки нижнего

среза юбки

Знать и уметь

обрабатывать нижний срез юбки

Опрос

Контроль за действиями

45-46

Обработка петли. Пришивание пуговицы. Окончательная обработка юбки.  

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей. Правила ТБ ВТО. Правила контроля и проверки качества

Знать:

– особенности ВТО шерстяных и шелковых тканей;

– правила ТБ при ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО

Проверит качество  готового  изделия

47-48

Кулинария: технология

       (8 часов)

Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма. Блюда из молока и молочных продуктов. Кисломолочные продукты и виды бактериальных культур для их приготовления

Приготовление блюд из молочных продуктов

2

Комбиниро

ванный

Организация рабочего места. Оборудование кухни. Правила поведения за столом и техника безопасности при работе.

Виды молока и молочных продуктов. Их значение и ценность, условия и сроки хранения. Кисломолочные продукты и особенности их приготовления

Приготовление салатов с применением творога или сыра

Знать правила техники безопасности, правила поведения за столом, санитарно-гигиеническими нормы приготовления пищи.

Знать:

– о значении и ценности для человека молока и продуктов из него;

– условия и сроки хранения, технологию приготовления блюд из молока

Знать о свойствах молочных продуктов.

Уметь применять эти знания на практике

Опрос

Контроль за действиями

Роль минираль-

ных  веществ в

жизнедеятель-

ности  человека

49-50

Ценность рыбы и других продуктов моря,
их использование
в кулинарии. Технология и санитарные условия первичной переработки и тепловой обработки рыбы

2

Комбиниро

ванный

Пищевая ценность рыбы и других продуктов моря. Их использование в кулинарии. Признаки свежести рыбы. Технология и санитарные условия первичной и тепловой обработки рыбы

Знать:

– о пищевой ценности рыбы и других продуктов моря, использовании их в кулинарии;

– признаки свежести рыбы;

– технологию и санитарные нормы первичной и тепловой обработки рыбы

Опрос

Контроль за действиями

Ценность рыбы и других продуктов моря,
их использование
в кулинарии

51-52

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Технология каш, бобовых и макаронных изделий.

2

Комбиниро

ванный

Виды круп, бобовых

и макаронных изделий. Правила варки крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш, бобовых и макаронных изделий. Причины увеличения веса и объема при варке

Знать:

– виды круп, бобовых
и макаронных изделий;

– правила варки крупяных, рассыпчатых, вязких, жидких каш, бобовых и макаронных изделий

Опрос

Контроль за действиями

Правила варки крупяных, рассыпчатых, вязких, жидких каш, бобовых и макаронных изделий

53-54

Питательная ценность муки. Приготовление блинов, оладий, блинчиков.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Первичной обработки муки.

Иметь понятие первичной обработки муки.
Знать способы приготовления теста для блинов и оладий

Опрос

Контроль за действиями

55-56

Сервировка стола к ужину. Элементы этикета.

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Особенности сервировки стола. Правила приема гостей

Уметь составлять меню.

Сервировка стола к ужину. Элементы этикета.

57-58

Уход за одеждой и обувью.

Ремонт  одежды

2ч

Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки

2

Комбиниро

ванный

Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки

Знать средства ухода
и защиты одежды и обуви, оборудование и приспособления для уборки

Знать правила хранения зимних вещей

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить образец пришивания пуговиц.

59-60

Гигиена девушки. Косметика.
(2 часа)

Гигиена девушки. Косметика.

2

Комбиниро

ванный

Общие сведения о волосах, элементы прически (коса, волна, пробор, жгут, локон) , средства и инструменты ухода за волосами

Иметь понятие  о

единстве  костюма, прически, косметики интерьера, выполнение макияжа.

Опрос

Контроль за действиями

Разработать рекламный проект средства по уходу за волосами.

Подобрать прическу.

61-62

Творческие проектные работы

(8 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

2

Комбиниро

ванный

Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументировано защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Контроль выполнения

Сделать эскизы и подбирать материалы для выполнения

63-64

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

Комбиниро

ванный

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Контроль выполнения

Подбирать все необходимое для выполнения идеи

65-66

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Контроль выполнения

Технологический этап выполнения

67-68

Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Контроль выполнения

Творческий проект

69-70

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Защита проекта

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

7 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1–2

Вводный урок (2 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 7 класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

3-4

Эстетика пришкольного участка (осень)
(6 часов)

Краткая история цветоводства.

Многолетники - разнообразие форм и окраски.

2

Комбиниро

ванный

Многолетники - разнообразие форм и окраски Жизненный цикл многолетних растений.

3нать жизненный цикл многолетних растений.
Уметь различать виды клубневых (георгины, канны), клубни луковичных (гладиолусы, крокусы) и луковичных растений (гиацинты, тюльпаны, нарциссы).

Опрос

5-6

Значение и действие удобрений под многолетние культуры

2

Комбиниро

ванный

Значение и действие удобрений под многолетние культуры.

Знать виды удобрений и сроки внесения.
Значение рыхления почвы  
Знать и уметь удобрять многолетние культуры

Опрос

7-8

Укрытие многолетников на зиму.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Виды
укрывного материала. Подготовка
многолетников зиме.

Знать разновидности укрывного материала.
Знать и уметь выполнить укрытие многолетних цветочных культур в зиму.

Опрос

Контроль за действиями

9-10

Интерьер жилого дома  2 ч

Роль комнатных растений в жизни человека.   Разновидности комнатных   растений и уход за ними

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Способы   размещения

комнатных растений и

уход за ними, влияние комнатных    растений на   микроклимат   помещений

Знать и уметь

выполнять пересадку растений

Опрос

Контроль за действиями

Посадочный материал.

11-12

Рукоделие. Мережка. Аппликация 6 ч

Аппликация. Этапы выполнения аппликации

Выбор аппликации.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Аппликация. Этапы выполнения аппликация

Знать последовательность

выполнения аппликации

Уметь

выполнять аппликацию

Опрос

Контроль за действиями

Ткань, эскизы

аппликаций.

13-14

Виды мережки

Этапы выполнения мережки

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Этапы выполнения мережки

Знать последовательность

выполнения мережки

Уметь

выполнять мережку

Опрос

Контроль за действиями

Закончить

мережку.

15-16

Создание завершенной декоративной композиции. Изготовление декоративной салфетки.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Уметь

Создавать эскиз салфетки.

Выбирать ткань для деталей

Выкраивать детали

Опрос

Контроль за действиями

17-18

Элементы материаловедения 2 ч

Технология      производства химических   волокон. Свойства химических волокон

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Производство химических   волокон .Свойства тканей, ассортимент тканей

Знать и уметь

определять вид     ткани по образцам

Опрос

Контроль за действиями

Образцы тканей из химических волокон.

19-20

Уход за одеждой 2 ч

Уход за одеждой из

текстильных    волокон. Стирка и влажно-тепловая обработка изделий

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Способы стирки, сушки, утюжки текстильных изделии

Знать и уметь читать

символы  по уходу        за одеждой

Опрос

Контроль за действиями

Изучить символы  по уходу за одеждой

21-22

Элементы машиноведения  6ч

Швейная машина с электрическим приводом и приемы на ней. Зигзагообразная

строчка и её применение в изделиях

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Устройство  электрического привода.

Знать и уметь

выполнять упражнения: пуск, регулирование скорости и остановка машины.

Опрос

Контроль за действиями

Ткань, нитки инструменты и

приспособления

23-24

 Приспособления к швейной машине

Уход за швейной машиной

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Устройство регулятора натяжения верхней и нижней ниток

Знать и уметь

устранять неполадки в работе швейной машины

чистить и смазывать швейную машину

Опрос

Контроль за действиями

Изучить назначение и устройство регуляторов      швейной машины

25-26

Классификация машинных швов. Изготовление образцов машинных швов.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Неполадки в работе швейной машины.

Знать и уметь

чистить и смазывать швейную машину

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить Машинные швы

27-28

Проектирование и изготовление плечевого изделия

 (24 часов)

Силуэт   и   стиль   в

одежде.   Требования,

предъявляемые к одежде.   Мерки   для построения   чертежа плечевого изделия с цельнокроеным     рукавом

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Прибавки на свободу

облегания, расчет величин для построения чертежа.    

Знать последовательность и правила измерения фигуры человека.
Уметь рассчитать конструкцию по формуле.

Опрос

Контроль за действиями

Знать назначение мерок, обозначение мерок.

29-30

Расчет  величин  для

построения   чертежа

плечевого изделия с

цельнокроеным    рукавом.      Построение чертежа      плечевого изделия

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Построение чертежа основы конструкции.
Выполнение выкройки.

Знать правила и последовательность построения чертежа.
Уметь подобрать фасоны изделий и зарисовать в тетрадь

Опрос

Контроль за действиями

Построить       чертеж М 1:1

31-32

Моделирование    плечевого   изделия с цельнокроеным рукавом.

 Подготовка    выкройки    к

раскрою

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Приемы   моделирования: изменение длины,

формы горловины, кокетки. Халат с застежкой спереди, подготовить выкройку к раскрою

Знать понятие «моделирование» и его основные принципы.
Уметь подготовить выкройку к раскрою,
зарисовать фасоны понравившегося изделия

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить    выкройку    к

раскрою

33-34

Подготовка  ткани к раскрою. Раскрой

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Раскрой платья, сорочки.
правила раскладки выкройки изделия на ткани.

Знать правилами раскладки выкройки изделия на ткани,
экономный раскрой ткани.

Знать и правильно выполнить раскрой изделия

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить    ткань    к раскрою

35-36

Подготовка    деталей

кроя    к    обработке.

Подготовка   изделия к первой примерке

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Приемы     соединения

плечевых  срезов,   боковых срезов.

Знать последовательность подготовки деталей кроя к
обработке.

Знать последовательность подготовки изделия к 1-ой
примерке 

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку        деталей кроя к сметыванию

37-38

Проведение    первой

примерки.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Правила     проведения

первой примерки, выявление и устранение недочетов.

Знать и уметь проводить 1-ую примерку изделия

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку  изделия к примерке.

39-40

Обработка     изделия

после    первой    примерки.       Обработка плечевых и боковых швов.   Разметка   петель.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Технические   условия

соединения     деталей.

Правила ВТО

Знать последовательность обработки изделия после 1-ой примерки.
Уметь правильно обработать боковые и плечевые швы качественно с соблюдением технических норм

Опрос

Контроль за действиями

Закончить работу по устранению недостатков

41-42

Обработка   воротника.   Соединение   воротника с горловиной

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Приемы  обработки воротника. Правила

соединения воротника с изделием

Знать последовательность обработки воротника.
Знать и уметь изготовить воротник.
Уметь изготовить воротник и качественно вшить его в горловину изделия.

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО. Проверить качество

43-44

Различные      способы

оформления   горловины.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Раскрой  подборта  и обтачки  горловины

окантовочным швом. Обработка срезов горловины окантовочным швом

Знать и уметь обрабатывать несколькими видами горловину платья

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО. Проверить качество

45-46

 Проведение второй    примерки. Уточнение длины изделия. Обработка пояса. Обработка    нижнего среза рукава

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Приемы обработки нижнего среза рукава изделия и обработки пояса

Знать виды обработки нижних срезов рукавов. Обработка
нижних срезов рукавов швом с открытым срезом. Обработка рукавов по манжете

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО. Проверить качество

47-48

Обработка    нижнего среза изделия.

Обработка  срезов карманов.    Соединение карманов с изделием

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Приемы       обработки нижнего среза изделия

Способы  обработки срезов,    способы  закрепления карманов с изделием

Знать и уметь обработать низ изделия одним из способов.
Знать и уметь выполнить петли на изделии

Опрос

Контроль за действиями

Выполнить ВТО. Проверить качество

49-50

Окончательная обработка   изделия.   Демонстрация    выполненных работ.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Правила       обработки изделия    фурнитурой, обработка петель.

Знать условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО

Уметь выполнять ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Готовое изделие

51-52

Кулинария: технология

       (8 часов)

Первичная обработка мяса.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Первичная обработка мяса.

Понятия «полуфабрикат», «сырьё» и «готовая продукция.

Знать несколько видов салатов с вареным мясом.
Знать и уметь приготовить блюда из полуфабрикатов.
Знать и уметь приготовить салат мясной

Опрос

Контроль за действиями

Первичная обработка мяса.

Понятия «полуфабрикат», «сырьё» и «готовая продукция.

53-54

Тепловая обработка мяса

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Технология приготовления супов, с сохранением
витаминов при тепловой обработке.

Знать что такое полуфабрикатное сырье и готовая продукция.
Знать технологию сохранения витаминов при тепловой обработке.

Уметь приготовить суп с мясными фрикадельками

Опрос

Контроль за действиями

Тепловая обработка мяса

55-56

Изделия из пресного теста.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Состав пресного теста и способы его приготовления и блюд из него (лапша, пельмени, вареники, галушки, клёцки).

Знать состав пресного текста и блюда, которые можно из него приготовить.

Знать способы приготовления блюд из пресного теста.

Опрос

Контроль за действиями

Состав пресного теста и способы его приготовления и блюд из него

57-58

Сервировка стола «Сибирскими пельменями».

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Рецепты приготовления пельменей
Расчет количество продуктов.
Сервировка стола

Знать основные условия плотной защипки и уметь 
изготовить вареники и пельмени

Иметь понятие о приеме гостей и правилах поведения в гостях.
Составить рецепт приготовления пельменей.
Рассчитать количество продуктов.
Сервировка стола и правильное приготовление блюда

Опрос

Контроль за действиями

Рецепты приготовления пельменей
Расчет количество продуктов.
Сервировка стола

59-60

Гигиена девушки. Косметика.
(2 часа)

Гигиена девушки. Косметика.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Устройство кожи и ее функции  

Повседневная  и праздничная косметика.  Косметические материалы. Профессия визажист 

Уметь правильно очищать кожу лица.
Знать правила нанесения и снятия макияжа.
Уметь выполнять дневной макияж и вечерний.
Знать правила ухода за кожей головы

Опрос

Контроль за действиями

Устройство кожи и ее функции  

Повседневная  и праздничная косметика.  

61-62

Уход за ребенком

(2часа)

Уход за ребенком

2

Комбиниро

ванный.

Анатомо-физиологические особенности        ребенка. Правила ухода за ребенком.     Санитарно-гигиенические   требования к детскому оборудованию

Знать правила ухода за ребенком.     Санитарно-гигиенические   требования к детскому оборудованию

Опрос

Контроль за действиями

Правила ухода за ребенком.     Санитарно-гигиенические   требования к детскому оборудованию

63-64

Творческие проектные работы (8 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

2

Подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументировано защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Опрос

Контроль за действиями

Выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов

65-66

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

2

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Опрос

Контроль за действиями

Подбирать все необходимое для выполнения идеи

67-68

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

2

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Опрос

Контроль за действиями

Выполнять намеченную работу

69-70

Заключительный этап (оценка проделанной

работы и защита проекта)

2

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Защита проекта

Творческий проект, готовое изделие.

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Вводный урок (2 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

2

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 8 класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

2-3

Рукоделие (6часов)

Ручная художественная вышивка.

2

Комбиниро

ванный

Историю возникновения вышивки, пропорциональное построение узоров.

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.
Иметь понятие о правилах работы с ножницами, иглами, булавками
о творчестве народных умельцев старшего поколения своего края

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить ткань к вышивке. Увеличить и уменьшить рисунок.

4-5

Стебельчатый шов. Атласная гладь. Двусторонняя гладь. Шов рококо

2

Комбиниро

ванный

Технологию выполнения           стебельчатого шва, атласной глади, двусторонней глади, шва рококо.

Знать

различные виды вышивки.
Уметь выполнять разметку  рисунка и  способы перевода на ткань в зависимости от структуры  ткани

Опрос

Контроль за действиями

Закончить вышивку.

6-7

Изготовление панно в технике ручной вышивке.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Изготовление панно в технике ручной вышивке.

Знать

способы закрепления рабочей нити  без узла и технологию выполнения простейших ручных швов

Иметь понятия о рабочем месте вышивальщицы.

в нити и ткани.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить панно.

8-9

Элементы

машиноведения (2часа)

Специальные швейные машины            

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Классификацию и назначение спец. машин

Уметь:

- работать на швейной машине с использованием специальных приспособлений

-выполнять данные швы

Опрос

Контроль за действиями

Изучить заправку и регулировку

натяжение нитей.

10-11

Элементы материаловедения (2часа)

Химические волокна, свойства и производство. Сложные переплетения нитей в тканях

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Синтетические волокна, технология их производства и эксплуатационные свойства. Сложные переплетения нитей в тканях

Иметь представление 

о технологии производства синтетических волокон, сложных переплетений нитей в тканях.

Знать свойства химических волокон

Уметь различать синтетические и искусственные волокна

Опрос

Контроль за действиями

Составить и оформить коллекцию образцов тканей.

12

Конструирование и моделирование одежды

(4 часа)

Брюки. История и мода. 

Требования к одежде. Снятие мерок для построения брюк.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Брюки в народном костюме. Основные направления современной моды. Зрительные иллюзии в одежде. Выбор модели с учетом особенностей фигуры. Правила снятия мерок для брюк

Иметь представление
об истории и современных направлениях в моде
для брюк.

Уметь выбрать модель
с учетом особенностей фигуры. Снимать мерки для построения чертежа брюк

Опрос

Контроль за действиями

Знать назначение мерок, обозначение мерок, для построения

чертежа брюк.

13

Построение чертежа передней половинке брюк.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Последовательность построение чертежа передней половинке брюк.

Уметь строить чертеж
по описанию

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж передней половинке брюк в М 1:1

14

Построение чертежа задней половинке брюк.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Последовательность построение чертежа задней половинке брюк.

Уметь строить чертеж
по описанию

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж задней половинке брюк в М 1:1

15

Моделирование на основе классических брюк.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Некоторые способы моделирования брюк.

Знать и уметь применять способы моделирования
и отделки изделия

Опрос

Контроль за действиями

Принести цветную бумагу, ножницы, клей.

16-17

Проектирование и изготовление брюк

 (10 часов)

Подготовка ткани к раскрою

Раскладка выкроек на ткани и раскрой ткани

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Правила подготовки ткани к раскрою Особенности раскладки на ворсовых тканях и тканях в полоску
и клетку

Технологию раскроя ткани.

Иметь представление 

об особенностях раскладки выкройки на ворсовых тканях, тканях в полоску
и клетку.

Уметь применять правила раскладки выкройки

Опрос

Контроль за действиями

Принести ткань, приспособление для шитья.

Раскроить  мелкие детали.

18

Виды кокеток и способы их обработки. Технология обработки вытачек и складок

1

Комбиниро

Ванный.

Правила обработки кокеток с глухим и отлетным краем. Виды строчек и отделки кокеток. Технология обработки вытачек и складок

Иметь представление 

о способах обработки кокеток и технологии обработки вытачек.

Уметь выполнять обработку кокеток и вытачек

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку деталей кроя.

19

Обработка карманов

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Виды карманов и способы их обработки

Иметь представление 

о видах карманов и способах их обработки

Опрос

Контроль за действиями

ВТО кармана.

20

Скалывание и сметывание деталей кроя

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы перевода линий и точек

Последовательность подготовки брюк к первой примерке

Уметь переводить линии
и точки на ткани, скалывать и сметывать детали

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку брюк к первой примерке

21

Проведение примерки, выявление и исправление дефектов

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Причины дефектов
и способы их устранения

Иметь представление 

о причинах дефектов.

Уметь их исправлять

Опрос

Контроль за действиями

Исправить дефекты

22

Обработка застежки тесьмой «молния»

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Технология обработки застежки тесьмой «молния»

Знать виды застежек, способы обработки застежки “молния”
Производить контроль качества

Опрос

Контроль за действиями

Проверить качества обработки застежки

23

Обработка пояса и соединение его с брюками

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработки верхнего среза брюк

Уметь

обрабатывать верхний срез брюк притачным поясом.

Опрос

Контроль за действиями

ВТО пояса

24

Обработка  нижнего среза брюк

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы обработка нижнего

среза брюк Техника потайного подшивочного стежка

Уметь обрабатывать нижний срез брюк ручным, машинным способом.

Опрос

Контроль за действиями

Проверить качества обработки низа брюк

25

Домашняя экономика и основы предпринимательства

(5часов)

Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей и ТБ ВТО. Контроль и оценка качества изделия

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей. Правила ТБ ВТО. Правила контроля и проверки качества

Знать:

– особенности ВТО шерстяных и шелковых тканей;

– правила ТБ при ВТО

Опрос

Контроль за действиями

Готовое изделие

26

Семейная экономика.

1

Комбиниро

ванный

Определение семейной экономики, ее задачи. 
Определение функции семьи в обществе и в экономическом пространстве
Возможные источники доходов школьников. 

Знать определение семейной экономики, перечислить ее задачи; 
возможные источники доходов школьников.
Уметь выполнять практическую работу № 1;
извлекать информацию из учебника.

Опрос

Контроль за действиями

Учебник «Технология» 8 кл. стр. 5-6.

27

Потребности семьи

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Виды потребностей.
Анализ потребительских качеств товара, Классификация покупок

Уметь:

-характеризовать виды потребностей
-раскрыть понятие уровень благосостояния. 
-провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки.
-классифицировать покупки

Опрос

Контроль за действиями

Учебник «Технология» 8 кл. стр. 8-13

28

Бюджет семьи

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Бюджет семьи, источники дохода бюджета семьи. 
Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. 

Знать виды доходов семьи

 Уметь:
рассчитать прожиточный уровень семьи;

 умение вычленять главное, основное;
извлекать информацию из учебника.

Опрос

Контроль за действиями

Учебник «Технология» 8 кл. стр. 18-22.

29

Расходы на питание.

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Планирование расходов на продукты питания. 

Знать: каким должно быть питание, планирование расходов на продукты питания.

Уметь:
перечислить правила, которые следует соблюдать при покупке;
планирование расходов на продукты питания; Опрос

Контроль за действиями

затрат на питание;
извлекать информацию из учебника

Опрос

Контроль за действиями

Учебник «Технология» 8 кл. стр. 22-25.
2. Таблица «Рациональные нормы потребления продуктов».

30

Сбережения. Личный бюджет.

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы сбережения денежных средств.

Знать:

способы сбережения денежных средств; 
составные части бюджета школьника

Уметь:
выполнять практической работы № 8 ;
составлять план

Опрос

Контроль за действиями

Учебник «Технология» 8 кл. стр.25-28

31

Творческие проектные работы

(5 часов)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументированно защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Контроль выполнения

Сделать эскизы и подбирать материалы для выполнения

32

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Контроль выполнения

Подбирать все необходимое для выполнения идеи

33

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Контроль выполнения

Технологический этап выполнения

34-35

Заключительный этап (оценка проделанной

работы и защита проекта)

2

Комбиниро

ванный Практическая работа

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Защита проекта

Творческий проект

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

10 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Вводный урок (1 час)

Первичный инструктаж на рабочем месте

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 10 класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

2

3

4

5

6

7

8

Материаловедение

  (2 часа)

Машиноведение (4 часа)

Основы художественного проектирования. Основы композиции(2часа)

Конструирование и моделирование детской одежды (4часа)

Технология обработки отдельных деталей и швейных узлов (7 часов)

Технология обработки детских изделий. (10 часов)

Выполнение творческого проекта

(5 часов)

Строение ткани

Свойства ткани.

Роль техники в современном обществе

Основные типы бытовых стачивающих машин.

Неполадки в работе швейной машины Способы устранения.


Работа на швейной машине с использованием специальных приспособления

Дизайн в сфере изготовления одежды: общие сведения о процессах дизайна

Виды детской одежды. Детские возрастные группы. Снятие мерок

Основные правила конструирования деталей изделия на базовой сетке.

Моделирование, изготовление выкроек

Изготовление выкроек с помощью журналов мод

Обработка накладных карманов

Прорезной карман «в листочку»

Прорезной карман «в  рамку»

Обработка втачных воротников

Втачивание воротников в горловину

Обработка рукавов

Втачивания рукава в пройму

Технология раскроя ткани.

Подготовка деталей кроя к обработке.

Подготовка изделия к первой примерке.

Проведение примерки и исправление недочетов.

Обработка изделия после первой примерки.

Обработка вытачек, боковых и плечевых срезов

Обработка горловины.

Обработка рукавов. Втачивания рукава в пройму

Обработка нижнего среза изделия

Окончательная обработка изделия

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.

Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта

Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)

Заключительный этап: (оценка проделанной

работы и защита проекта)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Комбиниро

ванный Практическая работа

Плотность ткани. Ткацкие переплетения. Правила определения долевой нити.

 Свойства ткани. Механические  физические, оптические свойства тканей. Виды  назначение и характеристика

.

Классификация швейного оборудования

Организация рабочего места. Правила т/б, санитарии, гигиены при работе на швейной машине

Заправка верхней и нижней ниток машины.

Терминология, применяемая при выполнении машинных работ Работа на швейной машине, выполнение машинных швов

Силуэт в одежде. Виды покроев одежды. Линии в одежде. Цветовая гамма.

Ассортимент тканей. Понятие об ассортименте артикул тканей.

Ассортимент одежды. Общие сведения о конструкции легкого платья

Расчет  величин  для

построения   чертежа

плечевого изделия     Построение чертежа      плечевого изделия

Понятие «моделирование» и его основные принципы

Перевод выкроек из журналов мод с листов-вкладышей в натуральную величину.

Обработка накладных карманов

Прорезной карман «в листочку»

Прорезной карман «в  рамку»

Обработка втачных воротников

Втачивание воротников в горловину

Обработка рукавов

Втачивания рукава в пройму

Раскрой платья,
правила раскладки выкройки изделия на ткани.

Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек

Приемы     соединения

плечевых  срезов,   боковых срезов

Правила     проведения

первой примерки, выявление и устранение недочетов

Технические   условия

соединения     деталей.

Правила ВТО

Обработка вытачек, боковых и плечевых срезов

Различные      способы

оформления   горловины.

Обработка рукавов. Втачивания рукава в пройму

Приемы       обработки нижнего среза изделия

Правила       обработки изделия    фурнитурой, обработка петель.

Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

Организация рабочего места. Оборудование
и приспособления
для различных видов работ, составление
последовательности выполнения. Поиск сведений в литературе

Конструирование базовой модели. Моделирование, изготовление изделия

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

3нать. Плотность ткани. Ткацкие переплетения
Уметь определять в ткани направления нитей основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани.

Иметь представление 

о технологии производства синтетических волокон, сложных переплетений нитей в тканях.

Знать свойства тканей

Иметь представление 

о технологическом оборудование швейного производства

Знать условия подготовки рабочего места для  работы

на швейной машине

Уметь заправлять швейную машину.

Знать и уметь

устранять неполадки в работе

швейной машин

Уметь:

 работать на швейной машине с использованием специальных приспособлений

Знать Силуэт в одежде. Виды покроев одежды. Линии в одежде. Цветовая гамма.

Ассортимент тканей

Иметь представление 

Понятие об ассортименте артикул тканей.

Знать последовательность и правила измерения фигуры человека.
Уметь рассчитать конструкцию по формуле.

Знать правила и последовательность построения чертежа.
Уметь подобрать фасоны изделий и зарисовать в тетрадь

Знать понятие «моделирование» и его основные принципы.
Уметь подготовить выкройку к раскрою,
зарисовать фасоны понравившегося изделия

Знать и уметь

Изготавливать выкройки с помощью журналов мод

Знать

последовательность обработки накладного

кармана

Уметь обрабатывать накладной  карман

Знать

последовательность обработки прорезного кармана

Уметь обрабатывать прорезной  карман

Знать

последовательность обработки прорезного кармана

Уметь обрабатывать прорезной  карман

Знать последовательность обработки воротника.
Знать и уметь изготовить воротник.
Уметь изготовить воротник и качественно вшить его в горловину изделия.

Знать

последовательность обработки рукавов

Уметь обрабатывать рукава

Знать и уметь

втачивать рукав в пройму

Знать правилами раскладки выкройки изделия на ткани,
экономный раскрой ткани.
Уметь правильно выполнить раскрой изделия

Знать последовательность подготовки деталей кроя к
обработке.


Знать последовательность подготовки изделия к 1-ой
примерке 

Знать и уметь проводить 1-ую примерку изделия

Знать последовательность обработки изделия после 1-ой примерки.


Уметь правильно обработать боковые и плечевые швы качественно с соблюдением технических норм


Знать и уметь обрабатывать несколькими видами горловину платья.

Знать виды обработки нижних срезов рукавов. Обработка рукавов по манжете

Знать и уметь

втачивать рукав в пройму

Знать и уметь обработать низ изделия одним из способов.

Знать условия подготовки рабочего места для  утюжки. Правила работы с утюгом; Терминологию ВТО

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументировано защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Уметь:

– пользоваться необходимой литературой;

– подбирать все необходимое для выполнения идеи

Уметь:

– конструировать и моделировать;

– выполнять намеченные работы

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Опрос

Контроль за действиями

Контроль выполнения

Контроль выполнения

Контроль выполнения

Защита проекта

Тема

Тип  урока

Художественные материалы

Зрительный ряд

Практическая работа

Домашнее              задание

Дата

Примечание

плану

факт

1

Синтез искусств. ТБ на уроке ИЗО

2ч.

Изучение        нового   материала

Тетрадь по искусству

Книги, журналы, фотографии видеоклипы, сценографии спектаклей, интерьеры зданий, фрагменты фильмов.

Беседа, просмотр презентации, запись в тетрадь искусства.

Подготовить сообщения и презентации по теме «Художники театра»

2

Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Художники театра

2ч.

Изучение        нового   материала

Бумага, гуашь.

Афиши, изображения костюмов, грима театральных и киноактеров

Сообщения и презентации уч-ся по данной теме. Создание эскиза костюма и грима персонажа.

Подобрать иллюстративный материал

3

Сценография

1ч.

Изучение        нового   материала

Цветная бумага, картон, гуашь,

Афиши, изображения декораций к спектаклям

Создание эскиза макета декорации

Подобрать иллюстративный материал

4

Театр кукол

1ч.

Изучение        нового   материала

Бумага, гуашь.

Видеофильмы с кукольным спектаклем

Создание эскиза кукольного спектакля или создание кукольного персонажа

Подготовить сообщения и презентации по теме «Развитие фотографии. Фотохудожники»

5

Фотография – расширение изобразительных возможностей искусства. Грамота фотографирования и операторского мастерства.

1ч.

Изучение        нового   материала

Тетрадь по искусству

Демонстрация съемочных аппаратов и их изображений.

Беседа, просмотр презентаций по теме, запись в тетрадь искусства.

Подобрать иллюстративный материал

6

Фотография – искусство светописи. Натюрморт и пейзаж – жанровые темы фотографии.

1ч.

Комбинированный урок

Фотоаппарат, тетрадь по искусству

Фотоработы известных мастеров

Создание фотоколлажа, художественной фотографии.

Подготовить сообщения  по теме «Современная съемочная техника»

Контрольная работа (тест -20 мин) по теме «Синтез искусств»

Тестовая работа по теме «синтез искусств»

7

Современная съемочная техника и значение работы оператора для общества ХХI века.

1ч.

Комбинированный урок

Тетрадь по искусству

Фотоработы известных мастеров

Информационные сообщения или краткие реферативные резюме во время проведения круглого стола «Современная съемочная техника и значение работы оператора для общества ХХI века»

Подборка коллекций  «Мой фотоальбом»

8

Освоение элементарных азов съемочного процесса.

1ч.

Изучение        нового   материала

Фото

аппарат

Фотоработы известных мастеров

Освоение элементарных азов съемочного процесса. Лекция

Подборка коллекций  «Мой фотоальбом»

9

Начало создания коллекции фотографий «Мой фотоальбом», а также их обсуждение и анализ.

1ч.

Изучение        нового   материала

Фото

аппарат

Работы учащихся

Обсуждение, анализ работ учащихся

Подборка коллекций  «Мой фотоальбом»

10

Фотосъемка натюрморта, пейзажа, портрета.

2ч.

Изучение        нового   материала

Фото

аппарат

Натурные постановки, фотоработы известных мастеров

Фотосъемка натюрморта, пейзажа, портрета: грамотная постановка света, тренинг по выбору точки съемки, ракурса и т.д.

Подборка коллекций  «Мой фотоальбом»

11

Сюжет в кино. Сценарий и раскадровка

1ч.

Изучение        нового   материала

Тетрадь по искусству

Фрагменты фильмов Эйзенштейна

Анализ искусства монтажа по фильмам С.Эйзенштейна

Подобрать материал по известной сказке или рассказу

12

Азбука экранного искусства

1ч.

Изучение        нового   материала

Тетрадь по искусству

Фрагменты зарубежных и отечественных фильмов

Работа над литературным сценарием на тему известной сказки или рассказа

Подобрать иллюстративный материал

13

Язык и содержание трех групп пластических искусств. Их виды и жанры.

1ч.

Изучение        нового   материала

Тетрадь по искусству

Презентация по теме урока

Изучение языка трех групп пластических искусств, национальная, историческая, региональная специфика этих искусств

Подготовить сообщения, презентации по данной теме

14

Контрольная работа Вечные темы искусства.

1ч.

Обобщение темы

Тетрадь по искусству

Презентации учащихся

Просмотр и обсуждение презентаций учащихся.

Посещение музея изобразительных искусств, краеведческого музея.

17ч

 

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

9 класс

№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

(этап проектной

или исследовательской

деятельности)

Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Примечание

Дата

проведения

плану

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Вводный урок (1 часа)

Первичный инструктаж на рабочем месте

1

Комбиниро

ванный

Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводный урок: содержание курса технологии за 8 класс. Выполнение проекта

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.

Иметь представление 
о содержании курса и правилах выполнения проекта

Опрос

2

Рукоделие (4часов)

Ручная художественная вышивка.

1

Комбиниро

ванный

Историю возникновения вышивки, пропорциональное построение узоров.

Знать правила поведения

в мастерской и ТБ на рабочем месте.
Иметь понятие о правилах работы с ножницами, иглами, булавками
о творчестве народных умельцев старшего поколения своего края

Опрос

Контроль за действиями

Подготовить ткань к вышивке. Увеличить и уменьшить рисунок.

3

Стебельчатый шов. Атласная гладь. Двусторонняя гладь. Шов рококо

1

Комбиниро

ванный

Технологию выполнения           стебельчатого шва, атласной глади, двусторонней глади, шва рококо.

Знать

различные виды вышивки.
Уметь выполнять разметку  рисунка и  способы перевода на ткань в зависимости от структуры  ткани

Опрос

Контроль за действиями

Закончить вышивку.

4-5

Изготовление панно в технике ручной вышивке.

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Изготовление панно в технике ручной вышивке.

Знать

способы закрепления рабочей нити  без узла и технологию выполнения простейших ручных швов

Иметь понятия о рабочем месте вышивальщицы.

в нити и ткани.

Опрос

Контроль за действиями

Закончить панно.

6

Элементы

машиноведения (1час)

Специальные швейные машины            

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Классификацию и назначение спец. машин

Уметь:

- работать на швейной машине с использованием специальных приспособлений

-выполнять данные швы

Опрос

Контроль за действиями

Изучить заправку и регулировку

натяжение нитей.

7

Элементы материаловедения (1час)

Химические волокна, свойства и производство. Сложные переплетения нитей в тканях

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Синтетические волокна, технология их производства и эксплуатационные свойства. Сложные переплетения нитей в тканях

Иметь представление 

о технологии производства синтетических волокон, сложных переплетений нитей в тканях.

Знать свойства химических волокон

Уметь различать синтетические и искусственные волокна

Опрос

Контроль за действиями

Составить и оформить коллекцию образцов тканей.

8

Конструирование и моделирование одежды

(4 часа)

Брюки. История и мода. 

Требования к одежде. Снятие мерок для построения брюк.

1

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Брюки в народном костюме. Основные направления современной моды. Зрительные иллюзии в одежде. Выбор модели с учетом особенностей фигуры. Правила снятия мерок для брюк

Иметь представление
об истории и современных направлениях в моде
для брюк.

Уметь выбрать модель
с учетом особенностей фигуры. Снимать мерки для построения чертежа брюк

Опрос

Контроль за действиями

Знать назначение мерок, обозначение мерок, для построения

чертежа брюк.

9

Построение чертежа передней половинке брюк.

1

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Последовательность построение чертежа передней половинке брюк.

Уметь строить чертеж
по описанию

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж передней половинке брюк в М 1:1

10

Построение чертежа задней половинке брюк.

1

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Последовательность построение чертежа задней половинке брюк.

Уметь строить чертеж
по описанию

Опрос

Контроль за действиями

Построить чертеж задней половинке брюк в М 1:1

11

Моделирование на основе классических брюк.

1

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Некоторые способы моделирования брюк.

Знать и уметь применять способы моделирования
и отделки изделия

Опрос

Контроль за действиями

Принести цветную бумагу, ножницы, клей.

12

Проектирование и изготовление брюк

 

Подготовка ткани к раскрою

Раскладка выкроек на ткани и раскрой ткани

2

Комбиниро

ванный. Практическая работа

Правила подготовки ткани к раскрою Особенности раскладки на ворсовых тканях и тканях в полоску
и клетку

Технологию раскроя ткани.

Иметь представление 

об особенностях раскладки выкройки на ворсовых тканях, тканях в полоску
и клетку.

Уметь применять правила раскладки выкройки

Опрос

Контроль за действиями

Принести ткань, приспособление для шитья.

Раскроить  мелкие детали.

13

Обработка карманов

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Виды карманов и способы их обработки

Иметь представление 

о видах карманов и способах их обработки

Опрос

Контроль за действиями

ВТО кармана.

14

Скалывание и сметывание деталей кроя

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Способы перевода линий и точек

Последовательность подготовки брюк к первой примерке

Уметь переводить линии
и точки на ткани, скалывать и сметывать детали

Опрос

Контроль за действиями

Закончить подготовку брюк к первой примерке

15

Проведение примерки, выявление и исправление дефектов

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Причины дефектов
и способы их устранения

Иметь представление 

о причинах дефектов.

Уметь их исправлять

Опрос

Контроль за действиями

Исправить дефекты

16

Творческие проектные работы

(2 часа)

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап (выбор темы проекта и его обсуждение, обоснование выбора, разработка эскиза изделия, подбор материалов)

Уметь:

– выбирать посильную
и необходимую работу;

– аргументированно защищать свой выбор;

– делать эскизы и подбирать материалы для выполнения

Контроль выполнения

Сделать эскизы и подбирать материалы для выполнения

17

Заключительный этап (оценка проделанной

работы и защита проекта)

1

Комбиниро

ванный Практическая работа

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее

Контроль выполнения


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по технологии для девочек 5 класса

Рабочая программа по технологии для девочек 5 классов...

Рабочая программа по технологии для девочек 5-9 классов.

Рабочая программа основного общего образования по технологии по программе В.Д. Симоненко (вариант для девочек)....

Рабочая программа по технологии для учащихся 5-9 классов (вариант для девочек)

Технология - предмет, способствующий профессиональному становлению развивающейся личности. Именно   в  процессе  освоении  технологических навыков  учащиеся  получают воз...

Аннотация к рабочей программе по технологии (для девочек) 5-8 классы.Н.В. Синица

Аннотация к рабочей программе по технологии (для девочек) 5-8 классы.Н.В. Синица...

Рабочая программа по технологии, ФГОС (девочки 5-8 классов)

Данная программа выполнена в соответствии с современными требованиями....

Рабочая программа по технологии, ФГОС (девочки 5-8 классы)

Данная программа разработана в соответсвии с последними  требованиями....

Рабочая программа по технологии для девочек 5-8 класс

рабочая программа создана на основе авторской программы.Заменены некоторые проекты. Ребя выполняют проекты в разных техниках днекоративно прикладного творчества...


 

Комментарии

Шаймарданова Лилия Максумовна

Опубликовано 18.01.2015 - 13:20 - Шаймарданова Лилия Максумовна

Большое спасибо, очень помогла рабочая программа