Сценарий праздника Букваря
материал на тему

Сценарий праздника Букваря.

1. На экране фотографии детей в 1 классе. Песня «Первоклашка»

2. Торжественный вход в актовый зал под песню «Учим в школе»

3. Вступление ведущего:  

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Мы сегодня собрались на замечательный праздник – праздник прощания с Азбукой. Благодаря этой умной книге наши первоклассники научились читать. За то время, которое ребята проучились в школе, они узнали много нового. Давайте послушаем, что они нам расскажут.

Вика Т.: 

Вот и окончен первый класс,

Он интересен был для нас.

Мы буквы с цифрами узнали,

Задачки сложные решали,

Мы складывали, вычитали.

4. Дети из 1-а и 1-б читают стихи (+ песня, танец, игра, песня):

Стеша (1А): 

Но научились мы не только лишь читать,

Теперь умеем правильно писать!

И мы уже давно не малыши,

Ведь напишем грамотно мы ЖИ и ШИ.

Поставим верно точку, мягкий знак,

Нас в этом не запутаешь никак.

(грозит пальцем)

Ведущий: Ребята, а давайте вспомним, как вы пришли в 1 класс.

Данила (1Б): 

Школа, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Смена новая идёт.

Прозвенел звонок весёлый,

Начался учебный год.

Слава (1А): 

Школа – лучший друг!

Второй наш дом родной.

Здесь изучаем курс наук

Мы дружною семьёй.

Арина (1Б): Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз.

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

Артур (1А): Научусь читать я к лету.

Запишусь в библиотеку.

Математику познаю –

Дома всё пересчитаю.

Песня «В траве сидел кузнечик»

Тима (1А): Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Вадим (1А): Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Вика Е. (1Б): Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

Арина К. (1А): Посмотри на колесо –

И увидишь букву «О».

Элина (1Б):    А бедняжка буква «Ы»

Ходит с палочкой, увы.

Танец «Чему учат в школе».

Ведущий: А теперь ребята  будут танцевать для Букваря и Азбуки свой танец.

  (Со сцены уходят те, кто не танцует).

Вика Т. (1Б): А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть.

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

Даниил А. (1А): Ш-Ш-Ш – шуршит опавший лист.

Ж-Ж-Ж – шмели в саду жужжат.

Даниил О. (1А): Р-Р-Р – моторы тарахтят.

Максим Бан. (1Б): Дружат гласная с согласной -

Составляют вместе слог.

Максим Бар. (1Б): МА и ША, а вместе МАША,

К нам явились на урок.

Матвей (1Б): Если слоги встанут рядом –

Получаются слова

ТЫ и КВА, а вместе Тыква,

СО и ВА, и так, СОВА.

Игра «Собери слова из слогов».

Ведущий: Молодцы! Хорошо соединяли слоги в слова. Давайте  еще все вместе соберем слова из слогов. А учителя нам в этом помогут.

Звучит песня «Улыбка»

Артём (1Б): Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились всё читать.

Рома (1А): Нас научила азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг.

К ней любой из нас привык.

Мы Азбуке спасибо скажем

И песню для неё споём.

Песня «Как у наших у ворот».

5. Загадки про учебные предметы (о каком уроке эта загадка?)

Ведущий: В ранце у вас учебников много.

Про них загадать я загадки готова.

Этот учебник научит читать (азбука).

Этот - задачи, примеры решать (математика).

Этот научит природу любить (окружающий мир).

Этот поможет компьютер включить (информатика).

Этот – научит ребят мастерить (труд).

6. Веселая переменка. «Скакалочка».

Ведущий: Ребята, а ведь у вас были не только интересные уроки, но и весёлые переменки. (Азбука выносит маленькие стулья и скакалку)

7. «Добавлялки».

Ведущий: Вы, дети, большие молодцы: шустрые, подвижные, ловкие. А теперь посмотрим, как вы умеете добавлять слова в стихи-загадки:

Рисовать решил я дом. Открываю свой … (альбом).

Рисовать умеет наш деревянный … (карандаш).

Вдруг прямою станет змейка, если есть в руках …(линейка).

В альбоме буду рисовать, а для письма нужна … (тетрадь).

Гриб, медведь. Лиса, корзина – слепим всё из … (пластилина).

Я рисовал – а тут соринка. Сотрёт ненужный штрих … (резинка).

Буквы все от А до Я на страницах … (Букваря).

8. Слушаем вопросы ведущего:

Ведущий: Да, ребята, молодцы, все слова отгадали. Теперь выполните следующее задание – проверим, как вы умеете внимательно слушать.

Я буду задавать вопросы, а вы, дружно отвечайте: «Да» или «Нет».

- Друга выручим всегда?

- Врать не будем никогда?

- В классе списывать ответ?

- Кинуть камень кошке вслед?

- Брать в автобусе билет?

- Надо брать билет всегда?

- Не робеть, когда беда?

- Не жалеть для дел труда?

- Рук не мыть, когда обед?

- Грязь смывать всю без следа?

- Солнце, воздух и вода?

Ведущий: Молодцы, отлично справились с заданием.

9. 4 класс Б – герои литературных произведений и сказок:

Ведущий: К нам в гости пришли герои сказок.  (Звучит сказочная музыка и выходят герои, кружась по сцене).

 Ведущий: Послушайте сказочного героя, догадайтесь, кто это

Мальвина: Она Буратино учила писать,

И ключ золотой помогала искать. 
Та девочка-кукла с большими глазами, 
Как неба лазурного высь, волосами, 
На милом лице — аккуратненький нос. 
Как имя её? Отвечай на вопрос.

Чипполино: Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся…

Золушка: 

Я на балу никогда не была,
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от меня потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая?

Айболит: Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит -

Это доктор ...

Василиса Премудрая: Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла,

Даже лягушкой зеленой плыла.

Кто мастерица эта была? 

Кот в сапогах:

Этот сказочный герой 
С хвостиком, усатый, 
В шляпе у него перо, 
Сам весь полосатый, 
Ходит он на двух ногах, 
В ярко-красных сапогах. 

10. «Найди правильный ответ» (+ презентация)

Ведущий: Сейчас литературные герои проверят, как вы отвечаете на вопросы Азбуки и Букваря:

Презентация: Чему учат детей в школе?

1.  Чему учат детей в школе?

- ходить;

- кушать;

- играть;

- читать.

2. Какая из этих записей в дневнике радует родителей?

- опять опоздал;

- к уроку не готов;

- урок чтения – 5;

- забыл тетрадь.

3. Что выронила ворона из клюва, поддавшись на уговоры Лисы?

- котлету;

- колбасу;

-сыр;

-огурец.

       4) Что нужно делать, когда утром звенит будильник?

- выключать его и вставать с постели;

- бросать на него подушку и спать дальше;

-выбросить его в окно;

-поднести к бабушкиному уху.

5. За какое из домашних дел ребенку браться совсем не нужно?

- подметать;

- ремонтировать телевизор;

-чистить обувь?

-поливать цветы?

6. Что растет на дубе?

- шишки

-яблоки

-желуди

-золотая цепь.

7. В какой рисунок разрисована зебра?

-в горошек

-в кирпичик

-в полоску

-в клеточку

11.  Прощание с Азбукой:

Ведущий: Молодцы. Ребята, давайте попрощаемся с Букварем и Азбукой:

Слава (1-А):

Беру букварь в последний раз.

Несу букварь в просторный класс.

И дорогому Букварю

Я говорю: «Благодарю»

Матвей (1-Б):

Ты книга первая моя –

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книги я могу прочесть.

Азбука под музыку……. уходит и машет рукой.

Подарки.

12. Благодарность учителям:

Ведущий:  Мы сказали спасибо Букварю и Азбуке, теперь мы поблагодарим наших учителей:

Хором – СПАСИБО, ВЕРА НИКОЛАЕВНА! СПАСИБО, ЛЮДМИЛА БОРИСОВНА!

13. Звучит фоновая музыка, ведущий говорит: Наш праздник окончен, спасибо за внимание, слово предоставляется директору школы.

14. Спасибо за внимание, спасибо, до свидания! (музыка)