Контрольная работа по теме "Фразеология"
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Контрольная работа по теме «Фразеология» ( 6 класс, УМК Т.Ладыженской и др.)

1.Соотнесите фразеологизмы и их значения

А. От А до Я

Б. Шито белыми нитками

В. Вызвать огонь на себя

Г. Войти в роль

А. Перевоплощаться, правдиво играть кого-либо

Б. Принимать основной удар, пытаясь обезопасить кого-либо

В. Полностью, от начала до конца, ничего не пропуская

Г. Бездоказательно, заметный обман в деле

2. Закончите фразеологизмы и запишите их полный вариант

1)Без задних …  2)Брать себя в …   3)Бросать слова на …  4)  Взять голыми …5 ) Семи пядей во…6) Ждать у моря…

3.Укажите вариант, в котором дан фразеологизм.

а) Выйти из строя при маршировке на плацу.

б) Выйти из строя после пережитого потрясения.

4. Спишите предложение и подчеркните фразеологизм как член предложения.

Он пишет как курица лапой.

5. Укажите фразеологизм, имеющий значение «очень много»

А) как свои пять пальцев; Б) хоть пруд пруди; В) проще пареной репы; Г)сломя голову

6. Объясните значение фразеологизмов. Придумайте с 2-мя из них предложения.

Филькина грамота, на краю земли, зуб на зуб не попадает, зарубить на носу.

7.Замените выделенные словосочетания фразеологизмами. Запишите получившиеся предложения

• Встали очень рано  и отправились в путь.

• Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца.
• «Запомни крепко-накрепко: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.
• Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания
• Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было.

СЛОВА ДЛЯ СПРАВКИ: От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то.

8. Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их.  

9. Выпишите из текста все фразеологизмы:

Обычно Витя считал ворон на уроках. Но в этот день он прибежал в школу ни свет ни заря. Он сгорал от стыда, глядя на двойки в своем дневнике, и решил их исправить. У доски он долго собирался с мыслями, но потом все же без сучка и задоринки ответил на все вопросы. Учитель поставил Вите пятерку. Мальчик был на седьмом небе от счастья.

10. Объясните значение фразеологизма задирать нос (сесть в калошу), запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
11. Узнай фразеологизм