Индивидуальный план подготовки учащихся к основному государственному экзамену по русскому языку
методическая разработка на тему

№

Мероприятия

Сроки/формы организации

Примечание (категория)

Информационная работа

1

Знакомство с возможными формами прохождения ГИА по русскому языку (ОГЭ, ГВЭ)

Сентябрь/ на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

2

Знакомство с демоверсией ГИА по русскому языку

Октябрь/на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

3

Обучение заполнению бланков ответов

Ноябрь/на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

4

Знакомство обучающихся с кодификатором и спецификацией КИМ для проведения ГИА

Ноябрь/на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

5

Оформление стенда в кабинете №305 с размещение материалов по вопросам ГИА по русскому языку: бланки ответов, демонстрационный вариант, опорные задания, инструкцией для учащихся, другое

Обновление в течении

Сентябрь - Май

Все обучающиеся

 9 г кл

6

Оформление «открытого экрана» по результатам проведенных срезов

Сентябрь - Май

Все обучающиеся

 9 г кл

7

Информирование о результатах репетиционных экзаменов на уровне школы

Декабрь, апрель

(по плану работы)

Все обучающиеся

 9 г кл

8

Знакомство обучающихся с приказом

 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного  государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году»,

Февраль/ через стенд, на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

9

Информирование по вопросу изменений в Порядок проведения ГИА

Сентябрь – Май/на уроке, через стенд

Все обучающиеся

 9 г кл

10

Информирование родителей о результатах подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку

В течение года на родительских собраниях

Родители все обучающихся

Мероприятия по обеспечению  качественной подготовки обучающихся к ОГЭ

1.

Диагностическая работа по выявлению пробелов в знаниях обучающихся, планирование коррекционной работы, распределение обучающихся по группам

Сентябрь/на уроке

Все обучающиеся

 9 г кл

2.

Организация работы коррекционных групп

Октябрь/составление графика консультаций, дополнительных занятий

По группам

3

Репетиционный экзамен по русскому языку (на уровне школы, города с соблюдением процедуры проведения ОГЭ)

Декабрь

апрель

Все обучающиеся

 9 г кл

4

Многократное проведение  пробы сил по русскому языку, ведение мониторинга результатов обученности ( тематические срезы на уровне учителя)

Январь-май

Все обучающиеся

 9 г кл

5

Отработка технологии проведения  экзамена по русскому языку в  форме ОГЭ (на уровне учителя)

Декабрь-Май

Все обучающиеся

 9 г кл

6

Анализ результатов

В течение года

Все обучающиеся

 9 г кл

7.

Повышение эффективности уроков русского языка через внедрение новых технологий

В течение года

Все обучающиеся

 9 г кл

8

Организация самостоятельной работы обучающихся

В течение года

Все обучающиеся

 9 г кл

Коррекционная работа по ликвидации пробелов

1.

Составление ИОМ (индивидуальных образовательных маршрутов) для различных категорий обучающихся

Октябрь

-со слабоуспевающими м обучающимися

-с высоким уровнем обучаемости

-имеющих пробелы по причине пропуска уроков

2.

Проведение дополнительных занятий, консультаций

С 01.11.14 по 25.05.15 (график консультаций)

Осенние каникулы (график дополнительных занятий)

Зимние каникулы

(график дополнительных занятий)

Весенние каникулы

(график дополнительных занятий)

По категориям обучающихся

3.

Дифференцированный подход к обучающимся при организации уроков русского языка

В течение года

По категориям обучающихся

Работа по развитию учащихся, имеющих высокий уровень обученности по предмету

1.

Отработка опорных заданий повышенного уровня

В течение года

с высоким уровнем обучаемости

2.

Участие в конкурсах сочинений, олимпиадах

В течение года

с высоким уровнем обучаемости

Работа с родителями

1.

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам оказания содействия обучающимся при подготовке к ГИА по русскому языку

В течение года

По категориям обучающихся

2.

Профилактические беседы с родителями обучающихся, имеющих пропуски уроков

В течение года

9г

Взаимодействие с учителями, психологом

1.

Взаимодействие с классным руководителем по вопросу текущей успеваемости, посещаемости учебных занятий, реализации ИОМ

В течение года

По категориям обучающихся

2.

Взаимодействие с психологом школы  по вопросу особенностей обучения

В течение года

По категориям обучающихся

№

ФИО

Курсы по выбору

(день недели)

Консультации

С 01.11.14-25.05.15

Дополнительные занятия

(осенние, зимние, весенние каникулы)

ИЗ

(инд зан)

Участие в конк соч

Участ в олим

Исслед, проектная деят

Слабоуспевающие обучающие

1

+

понед

Осенние, зимние, весенние каникулы

2

+

понед

Осенние, зимние, весенние каникулы

+

+

понед

осенние, зимние, весенние каникулы

+

Учащиеся, имеющие пробелы по причине пропуска уроков

+

Пятница (2и 4)

Осенние, зимние, весенние каникулы

+

Пятница (2и 4)

Осенние, зимние, весенние каникулы

+

Пятница (2и 4)

Осенние, зимние, весенние каникулы

Учащиеся, имеющие высокий уровень обученности

+

Пятница (1и 3)

+

+

пятница

+

+

+

пятница

+

№

Содержание занятий (тема)

Цель

№ заданий КИМ

1.

Правописание «н» и «НН» в корне слова

Повышение грамотности

№1,3,5

2.