Статья: Организация услуг раннего сопровождения в рамках деятельности консультационного пункта в МДОУ «Детский сад № 145»
статья

Организация услуг раннего сопровождения

в рамках деятельности консультационного пункта

в МДОУ «Детский сад № 145»

В МДОУ «Детский сад № 145» с 2008 года функционирует консультационный пункт для родителей (законных представителей) и детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.

  Цель деятельности консультационного пункта:  

• оказание комплексной психолого-медико-педагогической

                   поддержки семьям, воспитывающим детей, не посещающих  

                  дошкольные образовательные учреждения.

Задачи деятельности:

• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, развития и оздоровления ребенка;
• оказание содействия в социализации детей через совместные игровые занятия;
• повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) детей от 1года до 3 лет, не посещающих  дошкольные образовательные учреждения;
• информирование родителей (законных представителей) об учреждениях системы образования, где могут оказать квалифицированную помощь ребенку в соответствии с его индивидуальными особенностями;
• формирование базы данных о семьях, нуждающихся в консультативной помощи.

Принципы организации работы консультационного пункта:

• принцип конфиденциальности: информация об  особенностях ребенка и его  семье  не разглашается без согласия родителей;
• принцип комплексности: работа с ребенком и его семьей осуществляется командой специалистов разного профиля;
• принцип научности: информация, предоставляемая учреждением  должна быть достоверной и иметь научную основу;
• принцип доступности:  все информация для родителей дается в доступной форме без использования излишней терминологии.

Принципы построения реализации программ раннего сопровождения в рамках деятельности консультационного пункта:

- индивидуальности

- семейной центрированности

- функциональной направленности

- естественности

- регулярности

- непрерывности

Направления услуг  раннего сопровождения в рамках деятельности консультационного пункта:

• индивидуальное и групповое консультирование родителей без присутствия  ребенка (по запросам);
• семейное консультирование родителей в сочетании с диагностическим обследованием ребенка;
• игровые занятия с детьми в рамках совместных встреч.

   Целевая группа получателей раннего сопровождения -  семьи с детьми в возрасте от 1 года до 3-х лет.

   Порядок работы с детьми в рамках  деятельности консультационного пункта:

- углубленная междисциплинарная оценка (анализ ситуации: определение степени выраженности нарушения);

- поддержка перехода ребенка в ДОУ

Прием родителей на индивидуальные консультации осуществляется по предварительно составленному графику. Групповое консультирование проходит 1 раз в месяц по плану ДОУ. Исходя из тематики групповых встреч,  администрация ДОУ привлекает к их проведению педагогов-специалистов различного профиля.

Игровые занятия с детьми в рамках совместных встреч (родитель-ребенок-педагог) проводятся 1 раз в месяц по плану ДОУ.

Продолжительность (таймирование) встреч:

- индивидуальная консультация – до 45 минут,

- групповое консультирование – до 1 часа 30 минут,

- совместные встречи с детьми – до 40 минут.

В деятельности консультационного пункта принимает участие междисциплинарная команда, куда входят: заведующий детского сада, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагог-психолог,  старший воспитатель, врач-педиатр, инструктора по физической культуре, музыкальный руководитель.

К организации и проведению совместных игровых занятий с родителями и детьми раннего возраста привлекаются педагоги- специалисты ДОУ с целью демонстрации различных видов деятельности, развивающих игр и оздоровительных мероприятий с детьми в домашних условиях.

Учитель-дефектолог совместно с музыкальным руководителем проводят музыкально-игровые занятия с включением развивающих игр, направленные на развитие сенсорных эталонов, мелкой моторики, речи, конструирования.

Инструктора по физической культуре проводят игровые мастер-классы,  представляя родителям физические игры и упражнения с детьми раннего возраста.

Педагоги-специалисты активно используют такие технологии как:

• музыкально-игровую технологию «Музыка с мамой»;
• информационно-коммуникативные технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Тематика встреч с семьями детей, не посещающих ДОУ:

• круглый стол «Давайте познакомимся» (сентябрь);
• педагогическая мастерская «Особенности развития детей раннего возраста» (октябрь);
• семинар-практикум «Будь здоров, малыш!» (ноябрь);
• «Голубой огонек» «Как любить, чтобы не баловать» (роль старшего поколения в воспитании ребенка) (январь);
• круглый стол «Роль отца в воспитании ребенка» (февраль);
• беседа-концерт «Мама жизнь подарила» (март);
• семинар-практикум «Игры, которые лечат» (апрель);
• конференция «Детский сад у нас хорош!» (май);
• консультация «Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад» (июнь).

Тематика совместных игровых занятий с детьми, не посещающих ДОУ:

«Давайте познакомимся»,        «Котенок »,        «У Мышонка день рождения», «В гости к елочке»,        «Веселый оркестр»,        «Приключение  Буси»,  «Магазин игрушек»,        «Игры, которые лечат»,        «Стоим дом»,   «На бабушкином дворе».

Подводя итоги деятельности консультационного пункта в направлении реализации услуг раннего сопровождения, можно сделать следующий вывод: у родителей (законных представителей) повысилась  психолого-педагогическая  грамотность: родители имеют более полный объем информации по всем представленным направлениям и обеспечены интересующей их информацией.