Статья «Живой автограф», посвященная встрече с детским писателем Николаем Николаевичем Бутенко.
презентация к уроку (5 класс)

Пояснительная записка

В рамках месячника школьных библиотек и обращению серьезного внимания к проблеме приобщения детей к чтению художественной литературы в школе проходит встреча с детским писателем Н. Бутенко.

Потребность в ежедневном общении с книгой формирует у детей привычку к постоянному интеллектуальному труду, способствует развитию речи и мышления. Именно поэтому интерес к чтению рассматривается в качестве одного из ведущих показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Благодаря знакомству с писателем школьник легко «входит» в содержание услышанного и прочитанного. Ребенок рисует любые сюжеты, плачет и смеется, представляет (видит, слышит) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий.

Цель: формирование у ребенка интереса к чтению посредствам личной встречи с писателем.

Задачи:

·        Актуализировать библиотеку как пространство, где происходит живой литературный процесс, демонстрируются книги.

·        Познакомить детей с творчеством современного петербургского автора – Николая Бутенко (рассказать о его биографии).

·        Дать возможность писателю рассказать о профессии писателя, о своих книгах, прочитать свои стихотворения, ответить на все интересующие ребят вопросы и попробовать почитать по ролям его произведения.

·        Способствовать формированию бережного отношения к книгам и любви и интереса к ним.

·        Способствовать воспитанию у детей культуры поведения в общественных местах.

Контингент: дети первый/второй класс (6-7-8 лет), родители, классные руководители.

Формы и методы реализации проекта: беседа, демонстрация, чтение по ролям всей группой.

Материалы и оборудование:

1.     Детские книги Н. Бутенко («Как плохо ничего не делать», «Мышки – фантазеры», «Хитрый хомяк», «Живая карусель», «Мой зоосад», «Ленивый цвет», «Что за странные слова», «Сказание о мудрой сове» и другие)

2.     Мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

3.     Презентация об авторе

4.     Раздаточный материал об авторе.

5.     Опросник/Анкета для оценивания учащимися встречи с автором, где можно оставить отзывы и пожелания).

Планируемые результаты:

Предметные (знания, умения, представления): иметь представление кто такой детский писатель и как происходит его деятельность.

Метапредметные: познавательные: определять в каком именно отделе учащий находится, знать как и что можно в этом пространстве делать.

коммуникативные: подбирать соответствующие слова для оформления мысли в рамках учебного диалога с писателем и другими учащимися.

личностные: проявлять интерес к библиотеке и чтению, бережно относится к книге, осознавать пользу книг и чтения для себя, для своего личностного роста.

Образовательная цель: знакомство с писателем, его творчеством.

Развивающая цель: развивать устную речь учащихся, находить нужные слова для описания основных понятий.

Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение к книгам.

Педагогические технологии: технология развития критического мышления.