Использование ТРКМ на уроках русского языка при подготовке к итоговой аттестации
презентация к уроку

Слайд 1

Использование ТРКМ на уроках русского языка при подготовке к итоговой аттестации Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Алзамай» Учителя русского языка и литературы: Ваврикова Н.Г. Ерошкина Е.Ю. Серова Г.В.

Слайд 2

Актуальность выбранной темы Новая организация общества, новое отношение к жизни предъявляют и новые требования к школе. Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. Цель современного образования - воспитание творческой, активной личности, умеющей учиться, совершенствоваться самостоятельно. Одной из главных задач учителя-словесника является качественная подготовка выпускников к итоговой аттестации по русскому языку. Традиционные формы и методы не всегда дают желаемый результат. Возникают закономерные вопросы: какие современные образовательные технологии помогут подготовить школьников к выпускным экзаменам? Какие приёмы, методы и формы работы выбрать? Как помочь даже самым слабым ученикам перейти «порог» и получить удовлетворительную оценку? Исходя из этого, В 2016-2017 учебном году ведущей технологией в нашей школе была выбрана технология развития критического мышления, так как именно она способствует развитию коммуникативности , творческого потенциала, толерантности, рефлексивности (осмыслению собственных действий и поступков), ответственности за собственный выбор и результаты своей деятельности.

Слайд 3

Оптимальность подбора дидактических средств

Слайд 5

Результативность

Слайд 6

Бэкроним - побуквенная «расшифровка» того или иного слова(чаще всего юмористическая) Э К З А М Е Н Э К З А М Е Н т о эрудиция оторую нающие апробируют, ечтая ё аконец направить в нужном направлении то ажется абавным еня ежегодно, ежечасно, ежесекундно астораживает , нервирует, настраивает, напоминает , нацеливает И Т О Г обой чень ордятся

Слайд 7

Метапредметность , межпредметность , интегративность Применение элементов технологии критического мышления дает возможность вырабатывать у обучающихся надпредметные умения, такие как :

Слайд 8

Индивидуальный подход Использование приёмов ТРКМ приводит к тому, что обучающийся:

Слайд 9

Спасибо за внимание!