Квест-игра "В гостях у Снежной Королевы"
план-конспект по психологии

Квест-игра: «В гостях у Снежной Королевы»

(зимний экспериментариум)

Почему квест?!

 Это универсальная игровая технология, направленная на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.

Оборудование:

Интерактивная доска SMART Board, аквариум, белая гуашь, таблетки шипучего аспирина, подсолнечное масло 2бутылки, пипетки по кол-ву участников, три ёмкости для создания снега, сода, крахмал, пена для бритья, импровизированные снежки, пластиковая маленькая бутылка с водой, ацетат натрия, деревянные палочки и пластиковый стаканчики по кол-ву участников, маленькие фигурки животных северного полюса, хоккейные клюшки и шайбы, акварель по кол-ву участников, немного соли, глицерин с водой, мелкие блёсточки - снег, елочка, приклеенная к крышке, заранее замороженный лёд на каждого ребёнка.

Организационный этап. Начало путешествия.

Ведущий: Сегодня мы отправимся в путешествие на Крайний север! Нас ждут очень необычные и интересные приключения! Готовы? В путь!

Мотивационный этап.

Задача: создание благоприятной  атмосферы и положительного отношения к содержательной части квеста.

Ведущий рассказывает ребятам, что им пришло послание от зверей районов Крайнего севера. Дети смотрят видео.

 Обсуждение видео с детьми: каких животных вы узнали? Вы поняли, что они вам говорили? А как  вы думаете, какое из этих животных является символом мудрости?

Если дети затрудняются ответить, ведущий даёт видео подсказку с картинкой совы.

Один из ведущих, одевает на руку игрушечную сову и от ее лица, рассказывает, что у животных крайнего севера пропали детеныши. Злая Снежная королева напустила снежную бурю. Возможно,  детёныши заблудились в метель или попали в беду. Животные очень просят ребят помочь им отыскать их малышей. Но для этого им необходимо попасть на Крайний север России и возможно даже противостоять козням злой королевы!

Как же нам быстро оказаться на крайнем севере? С помощью пурги и вьюги!

Практическая часть. Задания и эксперименты.

Задачи:

1. Развитие умение слушать инструкцию взрослого и соблюдать правила в совместной деятельности («Развитие произвольности»).
2. Развитие психических процессов: восприятия, внимания («Познавательное развитие»).
3. Развитие социально-личностные взаимоотношений между детьми посредством игры. («Социально-коммуникативное развитие»).
4. Развитие воображения («Творческое  развитие»).
5. Развитие воображения и поощрение творческой активности детей.
6. Развитие мелкой и крупной моторики.
7. Расширение представлений о функциональных возможностях разных материалов (снег, лёд).

1. Эксперимент «Метель» в аквариуме (аспирин, белая краска, подсолнечное масло).

Дети делают снежную вьюгу: пипеткой капают белую жидкую краску в масло, которым наполнен аквариум. Затем ведущий бросает аспирин, получается метель. Метель переносит участников на «Северный полис» в царство снежной королевы.

Снежная королева встречает детей. Здравствуйте ребята! Я тут целыми днями тружусь, снег и лед делаю. Мне очень нужны помощники. Будете моими помощниками?

2. Эксперимент «Волшебный снег»  (Дети сами делают снег, в порошок пипеткой добавляют  воду).
3. Эксперимент «Свойства снега» (три  ёмкости с разным наполнением: волшебный снег, крахмал, сода перемешенная с пеной для бритья).Задача детей сравнить снег по свойствам.
4. Игра в снежки (2 команды соревнуются, кидают снежки в обручи).
5. Волшебство. Снежная королева замораживает воду в бутылке.
6. Эксперимент «Заморозь воду» (Дети волшебными палочками, на конце которых ацетат натрия, замораживают воду в стакане).
7. Эксперимент «Сосульки» (надо вырастить сосульки с помощью раствора ацетата натрия и порошка) (можно включить, если время позволяет).
8. Игра «Хоккей» (2 команды соревнуются, надо забить шайбу в ворота)

В: Ребята, мы так заигрались, что забыли про то, зачем мы здесь! Это все хитрость снежной королевы! Она хочет, чтобы мы остались в ее царстве! А животные крайнего севера ждут, когда мы найдем их детенышей! Как же нам выбраться из Царства Снежной Королевы? Нам надо растопить лед! Как? Солью! Ведь лед от соли тает!

9. Эксперимент «Как тает лед» (Дети акварельной краской раскрашивают лед, посыпают солью, наблюдают за таяньем льда).

В: чтобы освободить животных, нам необходимо ещё и растопить  снег!

10. Эксперимент «Как тает снег» (игрушечные животные, спрятанные в снежках, большая ёмкость с водой). Дети кидают в воду снежки, снег тает, появляются детеныши животных крайнего севера. Дети несут детёнышей их родителям.
11. Поделка: игрушка «Метель в баночке» (Глицерин с водой, мелкие блёсточки - снег, елочка, приклеенная к крышке).

Рефлексивный этап.

Задачи: подведение итогов; развитие детской саморефлексии; закрепление полученных знаний.

Ведущий предлагает ребятам вспомнить, чем они сегодня занимались, рассказать, что нового они узнали и что было самым интересным. Можно сделать совместные фото.  

Прощание. Уход домой.