Презентация" Воздушная оболочка Земли." Урок природоведения 5 класс
презентация к уроку по природоведению (5 класс) по теме

Конспект открытого урока по природоведению 5 класс.

Тема урока: Атмосфера –воздушная одежда Земли.

(Воздушная одежда Земли,учебник природоведения 5 класс А.А. Плешаков Н.И. Сонин стр 85-87стр.)

Цель урока: осознание и осмысление  блока информации  об атмосфере .

Задачи по содержанию:

Образовательные:  Сформировать умения давать  общую характеристику атмосфере, различать ее состав; учить сравнивать, выделять главное, обобщать.

 Развивающие :способствовать  развитию логического мышления, речевой деятельности. Формировать навыки самостоятельной работы   учащихся.

Воспитательные: воспитывать позитивное отношение к учению, взаимодействию к работе; создание комфортных отношений между учениками.

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования ,

Предметные:  называть составные части  атмосферы, знать особенности.

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию об атмосфере и ее частях, добывать новые знания из источников на бумажных и электронных носителях, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

Тип урока: урок изучения нового материала

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование:  проектор, компьютер, учебник А.А.Плешаков, Н.И.Сонин « Природоведение 5 класс» М., Дрофа,2010

Ход урока

1. Организационный этап - 1-2 минуты.

2. Повторение пройденного материала - 10 минут.

3. Новая тема - 15 минут.

4. Закрепление изученного материала урока - 10 минут.

5. Домашнее задание - 1 минута.

6. Подведение итогов урока - 2 минуты.

1. Организационный этап.

Учитель говорит слова приветствия. (слайд №1,2) На прошлых уроках мы с вами познакомились с сушей Земли, рассмотрели, из каких частей света состоит Земля. .

Презентация.

Сегодня мы изучаем  воздушную оболочку Земли.

2. Повторение пройденного материала (опрос, письменная работа по карточкам)

1 вопрос. Чем образована суша?

2 вопрос. Сколько частей света вы знаете? Как они называются? Покажите на карте.

 (письменно) Задание: соотнесите понятие и определение. Образец:  1-Б

Задания проецируются на экран Слайд№3

3. Объяснение новой темы

На прошлых уроках мы с вами познакомились с сушей Земли, рассмотрели, из каких частей света состоит. Сегодня мы изучаем атмосферу.

 Атмосфера Земли – это хорошо нам знакомый воздух. Это смесь газов, в которой 78% азота ,21 % кислорода ,1% приходится на другие газы. Слайд №4

Принято считать ,что толщина воздушной оболочки Земли более 2000 км .Атмосфера постепенно , без резкой границы переходит в космос.Слайд №5

С высотой температура в нижнем слое атмосферы понижается на 6 градусов на каждый километр. Поэтому пары воды, поднимающиеся с поверхности  Земли , охлаждаются и превращаются в мельчайшие водяные капельки или кристаллики льда. Из них образуется облака. Слайд №6 Звучит песня «Облака»

А теперь мы поднимемся в небеса. Совершим путешествие на воздушном шаре.  Наш воздушный шар  пролетает через кучевые облака : они проливаются на землю дождями, выпадают снегами. Слоистые облака сгущаются  и образуют кучевые облака. Наш шар поднимается выше и мы достигаем до перистых облаков  и нам хочется потрогать их ,но мы замечаем что они состоят из паров воды.Слайды№7

А теперь мы спускаемся на землю и спрыгиваем из шара и провожаем в полет других , помашем им рукой , наблюдаем за ними куда они полетели.(Физкультминутка . Под песню « Облака» )

Посмотрели в окно : Какая сегодня погода на улице? Температура? Осадки? Влажность? Ветер? А что такое ветер? А вам это интересно ? Изучаем самостоятельно  по учебнику.

Беседа.(Звучит шум ветра) Демонстрация движения воздуха при открытой двери класса. Слайд.№8

4. Закрепление изученного материала урока

(слайд №9) Соотнесите понятие и определение.:

(слайд №10,) Какие утверждения верны?

1. Суша Земли составляет от всей поверхности земного шара 49%.

2. Самое глубокое озеро мира - Эйр.

3. Самый большой остров мира - Гренландия.

4. Миссисипи - самая длинная река планеты.

5. Российская Федерация расположена на территории Евразии.

6. Нил - самая длинная река Австралии.

7. Самым влажным континентом Земли является Южная Америка.

8. Анды - горы, расположенные в Северной Америке.

9. Льды Антарктиды содержат от всех запасов пресной воды Земли около 90%.

10. Австралия - это континент, на котором нет крупных и полноводных рек.

11. Самый большой остров в мире - Сахалин.

 Самостоятельно в рабочей тетради на оценку стр. 37-38 упр. 1-4.

5. Домашнее задание.

(слайд №11) Стр.85-86, "

6. Подведение итогов урока.

Приложение.

Литература и сайты:

1. Презентация к уроку по природоведению (5 класс) на тему ... 
2. nsportal.ru/shkola/prirodovedenie/library/dvizhenie-vozduha-veter
3. А.А. Плешаков ,Н.И.Сонин Природоведение, М., Дрофа,2010 
4. "Ветер" — тема урока  классе. Урок в форме ... 
5. festival.1september.ru/articles/564705/