Зоровьесберегающие технологии
материал

Аналитическая справка

«Здоровьесберагающие технологии в образовательном процессе»

учителя английского языка 

МБОУ СОШ № 2 имени Героя Советского Союза В.П. Чкалова г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края

Писаревской Александры Викторовны

Цель здоровьесберегающих технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Чтобы достигнуть данной цели мною используется разный подход к охране здоровья, а соответственно разные методы и формы работы:

Медико-гигиенические технологии. Все проблемы, связанные со здоровьем человека, традиционно относят к компетенции медиков. Но моя обязанность вовремя среагировать на состояние ученика и совместно с медицинским работником решить данную проблему. Также я поддерживаю и обеспечиваю надлежащие гигиенические условия в соответствии с регламентациями СанПиНов в своем кабинете. в кабинете английского языка применяются энергосберегающая мебель (СанПиН 2.4.2.2821-10 Основным видом ученической мебели для обучающихся должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. Во время обучения письму и чтению наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7 - 15), стены окрашены в зеленый цвет,  в классе имеются цветы, проветривание класса в соответствии с графиком.

Физкультурно-оздоровительные технологии. На уроках провожу физминутки, на переменах в рекреации под моим контролем играют в различные подвижные игры. Участвую с ребятами во всех школьных мероприятиях, направленных на физическое развитие занимающихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств.

Экологические здоровьесберегающие технологии. Провожу классные часы, на которых воспитываю у школьников любви к природе, стремления заботиться о ней, приобщение к исследовательской деятельности в сфере экологии.

Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности. Грамотность учащихся по этим вопросам обеспечивается изучением правил поведения в школе, правил безопасности дорожного движения, правила поведения с незнакомыми и т.д. Проводятся месячник безопасности. Ребята сами участвуют в акции «Весна БезОпасности», конкурсе рисунков «Уроки светофора», составление схемы «My way home».

Здоровьесберегающие образовательные технологии. Эти технологии наиболее значимые из всех перечисленных по степени их влияния на здоровье учащихся. Главный их отличительный признак – не место, где они реализуются, а использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Их реализация достигает цели в полной мере лишь при осознании всеми педагогами образовательного учреждения своей солидарной ответственности за сохранение здоровья учащихся и получении необходимой профессиональной подготовки для работы в этом направлении.

Учитель английского языка                                                     А.В.Писаревская