Сценарий визитной карточки педагога дополнительного образования на конкурс профессилнального мастерства "Сердце на ладони"
материал по музыке по теме

Городской округ Орехово-Зуево

сценарий визитной карточки педагога

дополнительного образования

к конкурсу профессионального мастерства

«Сердце на ладони»

Автор теста и стихов:

педагог МОУ ДОД ЦДТ «Родник»

 Трефилова Елена Валерьевна

Цели и задачи:

1. Знакомство жюри и зрителей с педагогическими и творческими страничками моей жизни.
2. Краткий показ методики преподавания.
3. Знакомство с воспитанниками  и их  творчеством  в контексте моей  программы.

УЧАСТНИКИ:

Ведущая - педагог

Воспитанница первого года обучения

Мои две  дочери

Дикари: три воспитанника старшего возраста раскрашенные под панков, одежда разноцветная, неопрятная.  

Оборудование: два синтезатора, костюмы, фонограмма.

Предварительная подготовка: написание и разучивание литературного текста, разучивание музыкальных произведений, подготовка костюмов, запись фонограммы. Подготовка сцены для выступления (расстановка музыкальных инструментов, украшение занавесей музыкальными символами)

Музыкальные произведения для озвучивания: Накада «Танец дикарей», чешская народная песня «Мой конёк», Вивальди отрывок из струнного концерта «Весна», Добрынин «Музыка»

Место проведения: ЦДТ «Родник» актовый зал

ПЕДАГОГ 

Друзья, на суд представляю я ваш

о судьбе и профессии свой репортаж.

И так вот жизнь моя сложилась

Сначала в школе я училась

И постигала знания

Ещё и в музыкальной.

Я в муз.училище пошла

И там призвание нашла

Я пианист и педагог.

Мой первый класс

И первый мой урок.

А дальше высшее образование.

Я вновь студентка

И вновь экзамены...

А параллельно в свете

Любимый муж

И собственные дети.

Быть мамою - Чего прекрасней нет?

Но что же такое? - не весел белый свет!

Иду на работу, призвание не скрыть-

Ведь я педагог,

Я буду учить!

С коллегами решили от жизни не отстать

И должен синтезатор теперь у нас звучать!

(на сцену выходит воспитанница первого года обучения и исполняет на синтезаторе чешскую народную песню «Мой конёк», после выступления воспитанница   подходит к педагогу)

ПЕДАГОГ--- Вот какие маленькие ко мне приходят ученики...

(Раздаётся грохот. Звучит музыка «Танец дикарей». Воспитанница прячется за педагога. На сцене появляются дикари. Музыка прекращается)

ДИКАРИ---Ух, ты!

              ---Вот это да!

              ---И где это мы?

              ---Видать опять шаман наколдовал!

(Озираются. Дотрагиваются до синтезатора, от этого раздаётся громкий звук барабанов, дикари пугаются)

Воспитанница--- Кто это? (к педагогу)

ПЕДАГОГ---Это какие-то дикари!!

Воспитанница (к дикарям)---Вы что из Африки свалились?

ДИКАРИ--- Из Африки!

              ---В танце закружились и куда-то переселились!

ПЕДАГОГ---А переселились вы в 21 век. На  урок музыки в центр «Родник»

(дикари осматриваются)

ДИКАРИ--- Что это? (трогают синтезатор, опять раздаётся грохот барабанов) Прямо, как у              шамана!

ПЕДАГОГ--- Это синтезатор, инструмент, который может звучать разными голосами.

ДИКАРИ--- Ух, ты! (бьёт по клавишам)

              --- Я тоже хочу!

              ---И я...И я...я..я..

(Бьют по клавишам. Грохот барабанов. Воспитанница, испугавшись убегает за кулисы)

ПЕДАГОГ--- Прекратите!! Не шумите! Вы мне всех учеников распугаете! (всё стихает) Я вас сейчас правильно научу играть, согласны?

(дикари кивают)

Есть на свете 7 чудес!

Есть 7 цветов радуги!

И есть 7 нот! Посмотрите  и послушайте какие они разные!(играет ноты, дикари смотрят на клавиши)

Пусть зазвучат эти ноты!

ПЕДАГОГ--- До, МИ, Соль.... До, Фа, Ля... Соль, Ре, Фа, Си.... До, Ми, Соль, До.....молодцы! У вас уже получается. (Педагог играет ноты, а дикари пропевают  исполненные  педагогам ноты)

ДИКАРИ ---Вот это да....(восхищаются)

ПЕДАГОГ---А ещё можно изобразить звуки природы. Вы любите дождь?

ДИКАРИ---Конечно... Он так редко у нас бывает

              --- После него всё растёт....

ПЕДАГОГ---А ещё что любите?

ДИКАРИ  --- Я.. А я.. люблю, когда ветер шумит в джунглях.

              ---А я вообще всех птичек люблю! А тебе чего нравиться?

ПЕДАГОГ---Я люблю когда весна наступает. Везде так красиво становиться! Давайте вместе изобразим весну!!

(педагог исполняет «Весну» Вивальди, дикари подыгрывают звуками природы на другог синтезаторе. На музыку появляется воспитанница. Музыка заканчивается)

Воспитанница --- (к педагогу) Они больше не будут шуметь?

ПЕДАГОГ--- Нет... Такая музыка из любого дикаря человека сделает.

(дикари прислушиваются к тишине.)

ДИКАРИ---(вместе) Хотим мы здесь учиться!

                                 Не будем мы лениться!

ПЕДАГОГ---Ну, что ж возьму я вас

                    В свой музыкальный класс!

(все выстраиваются полукругом на сцене, из-за кули появляются мои дочери и встают вместе со всеми)

Воспитанница ---Есть учитель у меня, как вторая мама

            От неё узнала я, что такое гамма.

            На уроках всякий раз очень интересно:

            Сочиняем, исполняем и рисуем вместе! (автор этих строк моя воспитанница Енова Юлия)

ДОЧКИ---Мы весёлые сестрёнки

                Мы нигде не пропадём

                Если надо мы станцуем,

                Если надо мы споём!

                Наша мама просто чудо

                Вяжет, вышивает.

                Пироги нам испечёт

                И песенку съиграет.

Воспитанники(бывшие дикари):----Мы здесь ученики

                                                           ---Мы музыкальная семья

                                                           ---Мы исполнители

                                                           ---И все друзья.

                                   Никогда не унываем

                                     В конкурсах мы побеждаем!

                                         В концертах выступаем!

ПЕДАГОГ---Мне доверено учить детей, быть его музыкальным наставником. И как он будет относится к музыке, какую музыку исполнять и слушать - зависит от меня - его первого педагога.

На этом рассказ я свой завершаю

И комментарий излишним считаю

Зритель, судьёю строгим ты не будь

В этих фрагментах профессии суть!

(Под музыкальную фонограмму песни Добрынина все уходят за кулисы)