Укучыларның белем дәрәҗәсен тикшерү ѳчен материал
методическая разработка на тему

Зарипова Гузалия Габдулнуровна

4 нче сыйныф укучыларынын белем дэрэжэсен тикшеру очен тест.  рус торкемендэге укучы балалар очен. Укытучынын шэхси лабораториясенэ яки методик берлэшмэ копилкасына жыярга була.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 4_klass_rus_torkeme_ochen_test.doc29.5 КБ

Предварительный просмотр:

                                                   Тест.

А1. Найди слово которое, произносится мягко:

1. үрнәк

2. авыл

3. район

4. кояш

А2. Найди противоположное по значению слово: ак

1. зур

2. кара

3. яшел

4. биек

А3. Найди правильный перевод: авылга кадәр

1. до деревни

2. после деревни

3. в деревне

4. в центре деревни

А4. На какой вопрос отвечают эти слова:өйдән, кибеттән

1. кая?

2. кайда?

3. кайдан?

4. нәрсәдән?

А5. Найди словосочетание с ошибкой:

1. әни киләләр

2. алтынчы көн

3. яшел күлмәк

4. каты алма

А6. Найди слово отвечающее на вопрос: нинди?

1. кибет

2. бии

3. мин

4. матур

А7. Найди лишнее слово:

1.җырлый

2.җырламый

3.җырлаячак

4.җырлаган

А8. Найди правильный ответ: Дәрес кайда үтә?

1.кибеттә

2.мәктәптә

3.хастаханәдә

4.театрда

А9. Найди слово, отвечающее на вопрос: нәрсәнең?

1.әнинең

2.авылның

3.егеткә

4.әбинең

А10. Найди предложение с отрицанием:

1 .Китап укырга яратам.

2. Мәктәпкә бармадым.

3. Чәй эчәм.

4. Миләүшә матур бии.

В1. Расположи предложения, чтобы получился текст.

1.Башкаласы-Казан.

2.Республикабызның исеме- Татарстан.

3.Республикабызның үз символлары бар.

В2. Ответь на вопросы:

1.Казан Кремле нинди төстә?

2.Татарстан дәүләт гербында нәрсә сүрәтләнгән?

3. Татарстан гимнын кем язган?

В3.

Казан – Татарстанның башкаласы Казан тарихи һәйкәлләргә бай башкалабызның үзәгендә Кремль урнашкан биредә Сөембикә манарасы, Кол Шәриф мәчете, Благовещение соборы бар

1.Сколько поедложений в этом тексте?

2.Найдите и запишите из текста правильный перевод слова в центре.

3. Найдите и запишите из текста глагол в неопределенном прошедшем времени.

4.Найдите в первом предложении слово, которое имеет окончание принадлежности.

5. Напишите название одного из произведений Г. Тукая.

6.Натишите имя и фамилию поэта-героя.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Укучыларның белем дәрәҗәсен күтәрүдә мөһим чара буларак,татар теле грамматикасын рус теле белән чагыштырып укыту тәҗрибәсеннән.

Бу материал шәһәр мәктәпләрендә эшләүче татар теле укытучылары өчен .Татар һәм рус телләрен чагыштырып укыту укучыга да, укытучыга да зур ярдәм итә.Чөнки безнең дәүләт телләребезнең грамматикасы бик о...

Тест формасында укучыларның белемен тикшерү.

Тест формасында укучыларның белемен тикшерү....

Укучыларның белемнәрен тикшерү өчен тест.

Укучыларның белемнәрен тикшерү өчен тест  балаларда темага карата кызыксыну уята, белемнәрен ныгыта....

Укучыларның морфология бүлеге буенча белемнәрен тикшерү тесты

Укучыларның морфология бүлеге буенча белемнәрен тикшерү тесты...

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә мәгълүмати технологияләр кулланып,укытуга системалы- эшчәнлекле якын килүнең эффектлылыгы аша укучыларның белем сыйфатын күтәрү

Методик семинарның темасы: ”Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә мәгълүмати технологияләр кулланып,укытуга системалы- эшчәнлекле якын килүнең эффектлылыгы аша укучыларның белем сыйфатын күтәрү&r...

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә мәгълүмати технологияләр кулланып,укытуга системалы- эшчәнлекле якын килүнең эффектлылыгы аша укучыларның белем сыйфатын күтәрү

1. Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укытуга системалы-эшчәнлекле якын килүне гамәлгә ашыруда мәгълүмати технологияне куллануның өстенлекле якларын ачыклау.2.Укытуның нәтиҗәлелеген һәм укучыларның ...