Открытый урок в 6 классе по теме "Вычитание рациональных чисел"
план-конспект урока по математике (6 класс)

Дата:  18.02.2020г                                           Класс: 6В

Тема: Вычитание рациональных чисел.

 Цели урока:
Образовательная: вывести с учащимися правило вычитания рациональных чисел, способствовать формированию первичных навыков применения данного правила при решении примеров.

Развивающая: способствовать формированию умений: обобщать, сравнивать, выделять главное, развивать математический кругозор, мышление, внимание и память, развивать познавательный интерес через использование межпредметных связей.

Воспитательная: содействовать воспитанию интереса к математике.

 Тип урока: изучение нового материала.
 Оборудование урока: карточки, раздаточный материал, презентация, проектор, экран.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Наглядности

1 мин.

I. Организационный момент. Приветствует учеников. Создает психологическую атмосферу в классе.

Здравствуйте ребята!  Девизом сегодняшнего урока будет цитата французского писателя Анатоль Франца "Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом".

Слайд

5 мин.

ІІ. Устный счет.  

-42 + 18=-24

-3,91 + 3,91 =0

15,3 + (- 2,3) =13

12 + (-2) =10

-4 + 23 =19

-6,1 + 6,1 + 0 =0

-25 + (-5) =-30

|-15|  =15

-(-9)=9

-(+7)=-7

Учащиеся работают карточками

Слайд, карточки с цифрами

5 мин

III. Актуализация знаний

Разгадать кроссворд с зашифрованным словом (вычитание).

1) Числа, которые отличаются только знаками называются ....?

2) Натуральные, им противоположные и нуль образуют какие числа?

3) Положительные и отрицательные ...?

4) Прямую, на которой выбрали начало отсчета, единичный отрезок и направление называют ...?

5) Числа, которые используются при счете предметов?

6) Модули противоположных чисел ...?

7) Сумма противоположных чисел равна...?

8) Целые и дробные числа вместе образуют какие числа?

9) Какое действие вы научились выполнять с рациональными числами?

Демонстрируют свои знания, умения

Слайд, кроссворд

10 мин

IV. Изучение нового материала

Тема урока: Вычитание рациональных чисел.

Цель: Научиться вычитать рациональные числа.

Задачи: 1) Вывести правило вычитания рациональных чисел.

2) Учиться применять его при решении примеров.

Каждая пара учащихся получают задания исследовательского характера.

Задание 1. Выполните задания:

Задание 2. Попробуйте сформулировать правило вставляя пропущенные слова в тексте:

     Чтобы найти разность двух чисел, можно к уменьшаемому прибавить число, противоположное вычитаемому.

Идёт обсуждение.

Сформулировать правило.

1.Записывают формулу разности рациональных чисел в тетрадь. 

2.Рассказывают друг другу правило вычитания рациональных чисел.

Учащиеся обсуждают тему урока, цель урока и задачи урока. Пробуют вывести правило вычитания.

Раздаточный материал, презентация

2 мин.

V. Физминутка

Учитель называет слова, если слова относятся к положительному выражению, то учащиеся встают на цыпочках, если отрицательное, то приседают.

доход

расход
выигрыш
проигрыш
зарплата

налог
отдал долг
взял в долг
долг

глубина

высота

Учащиеся приседают и встают на цыпочках.

6 мин.

VI. Закрепление урока.

№ 933 (1,2,3,9,10,11) учебник стр. 212.

Работа у доски и в тетрадях.

8 мин.

VII.Самостоятельная работа.

1 вариант                   2 вариант                        3 вариант

1) 10-16= -6                1) 10-12= -2                    1) 10-14= -4

2) -5 -3= -8                  2) -6 -2= -8                      2) -4 -3= -7

3) 9-(-12)=21               3) 8-(-14)=22                   3) 7-(-19)=26

4) 3,5-(-9,7)=13,2        4) 2,5-(-9,6)=12,1          4) 4,5-(-8,8)=13,3

5) 2,4-5,6= -3,2            5) 2,3-6,5= -4,2             5) 2,6-4,9= -2,3

Расположить в порядке возрастания ответы

-8;-6;-3,2;13,2;21        -8;-4,2;-2;12,1;22           -7;-4;-2,3;13,3;26

 Ф и   з     и    к             Б   и   о    л   о               Г  е     о    г      р

Для чего эти предметы зашифрованы?

Ученики работают самостоятельно.

Обсуждают с учителем результат работы.

Слайд.

Раздаточный материал.

2 мин.

VIII.Итог урока. Организует самооценку результатов учебной деятельности. Систематизирует и обобщает совместное  достижение. Проводит рефлексию

- Что нового мы узнали на уроке?

- Чтобы оценить свою работу на уроке поднимем сигнальные карточки.

• Зеленый. Я все понял(а).
• Оранжевый. Понял(а), но нужно еще потренироваться.
• Красный. Я ничего не понял(а).

Учитель выставляет оценки

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности

Сигнальные карточки

1 мин.

IX.Домашняя работа. №994, №1001, выучить правило вычитания рациональных чисел.

Записывают домашнюю работу в дневниках.