Публичный экзамен по литературе 10класс
методическая разработка по литературе (10 класс)

Публичный экзамен.

Гости/эксперты: завучи, учителя, студент 3 курса филфака АГУ, родители.

Для экзамена предложено 26 текстов.

5-10 класс: 26 текстов

Критерии оценивания:

12 правильных ответов – отлично

10 – хорошо

8 – удовлетворительно

Меньше 8 - незачет

10 класс: 7 текстов + выразительное чтение одного текста

7 правильных ответов – отлично.

6 – хорошо.

5 – удовлетворительно.

Меньше 5 – незачет.

 Выразительное чтение текста – для подтверждения оценки (не для всех)

У всех есть право, если проверяемый не знает текст, дать за него правильный ответ и получить фишку в свой банк (таким образом он может автоматически набрать определенное количество баллов до своего выхода. В этом случае ему задаётся меньше вопросов.

I. «Опрос по цепочке»

(для уверенности)

Мало их, но ими расцветает жизнь всех; без них она заглохла бы, прокисла бы; мало их, но они дают всем людям дышать, без них люди задохнулись бы. Велика масса честных и добрых людей, а таких людей мало; но они в ней – теин в чаю, букет в благородном вине; от них ее сила и аромат: это цвет лучших людей, это двигатели двигателей, это соль соли земли.
Автор?  

II. Опрос будет производиться в разных формах.

а/Индивидуальный опрос.

Предполагает обстоятельный опрос одного ученика, максимально глубокую оценку его знаний и умений.

1.

2.

3.

б/ «Дуэль»// взаимоопрос

1пара:

2пара:

в/ Индивидуальный опрос для тех, кто накопил фишки

1.Опрос по видеоролику или анимации.

Демонстрируется видео, но звук у ролика выключен. Ученик должен озвучить увиденное.

- Гоголь «Нет уз святее товарищества»

- Некрасов «Есть женщины в русских селеньях»

2. «Островки».

Ученику предлагается текст. Но часть текста скрыта, а видны лишь отдельные слова. По ним вы должны восстановить или пересказать близко к тексту сам отрывок. (Приложение1)

а/- Плачь, русская земля! но и гордись —
С тех пор, как ты стоишь под небесами,
Такого сына не рождала ты
И в недра не брала свои обратно:
Сокровища душевной красоты
Совмещены в нем были благодатно…
Природа-мать! когда б таких людей
Ты иногда не посылала миру,
Заглохла б нива жизни…

б/ продолжи афоризм (Приложение 2)

- Служить бы рад…………..

- Дома новы, но………………

- Вот он на цыпочках………….

- Ах, злые языки………..

- Счастливые……….

- В мои года не должно…………..

- Минуй нас пуще всех печалей………..

в/ подбери синоним

(Приложение 3)

III. Итоги экзамена.

Пока эксперты и гости подводят итоги. готовятся назвать лучшие ответы, проведем еще одно испытание.

- "Угадай-ка". 

Принцип ее знаком каждому.
Учитель задумывает автора (писателя/поэта), а вы задаете вопросы, на которые можно отвечать только "Да" или "Нет".

                                                                                                     Приложение 1

…………………………….и гордись —
С тех пор, ……………………………….
…………………не рождала …………..
………………. .не брала ………………
Сокровища …………………..красоты
……………………………..благодатно
Природа-мать! …………………………
…… иногда ………………………миру,
………………………..жизни…

                                                                                    Приложение 2

- Служить бы рад…………..

- Дома новы, но………………

- Вот он на цыпочках………….

- Ах, злые языки………..

- Счастливые……….

- В мои года не должно…………..

- Минуй нас пуще всех печалей………..

                                                                                          Приложение 3