ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕМЕ «ЛЮБОВЬ В ЖИЗНИ ГЕРОЕВ РОМАНА И.С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»
учебно-методический материал по литературе (10 класс) на тему

Этапы урока-проекта

Методы и приемы

Деятельность

учителя

учащихся

1. «Погружение»  в тему. Вычление микропроблем

(10 мин.)

Слово учителя.                                    

Мозговой штурм

Постановка основной задачи

 - В чем значимость этой темы?  

 - Что необходимо выяснить, чтобы раскрыть тему урока?

Слово учителя: для Тургенеа способность человека  любить - критерий его  

состоятельности. Своих героев писатель обязательно проводит через это испытание. Мудрость Тургенева состоит в том, что он показывает разные варианты судеб.

 - Организует обдумывание формулировки темы урока:

- Какие возникают вопросы, микропроблемы, требующие решения?

 - Организует работу с толковым словарем (сфинкс).

 Формулирует проблему:                   

Прошли ли испытания любовью герои романа?

 Вопросы и задания группам:

1. Какими изображает Тургенев чувства Николая Петровича к жене и Фенечке? Как характеризует их силу и глубину?

2.История любви  Павла Петровича.

3. Как зарождается и развивается чувство любви у Базарова?

4. В чем причина краха отношений Базарова и Одинцовой? Каким и как вышел Базаров из этого испытания?

5. Как изображено Тургеневым счастье  Аркадия и Кати?

- Организует выбор группой эпизодов из произведения для аргументации.

Ответы учащихся на вопросы.

Обдумывание формулировки темы урока. Учащиеся вычленяют  микропроблемы, учитель фиксирует их на доске:       

 - Какими изобразил Тургенев чувства Николая Петровича к жене ?

 - Какие чувства у Николая Петровича к Фенечке?

 - Какая история любви у Павла Петровича?

 - Влюбился ли   Базаров в Одинцову?

 - Любила ли Одинцова Базарова?  

Что означает слово «сфинкс»?  

Значение слова «сфинкс».  

Осмысление общей задачи и заданий.

2.Подготовка группового проекта раскрытия темы (10 мин)

- подготовка выступления на 5  мин.

Координация

Самостоятельная работа в группах (компоновка материала)

3. Защита проекта (50 мин.)

Защита творческих проектов (5 мин.), ответы на вопросы и  выводы                         (5 мин.)

Координация, контроль  за соблюдением правил. Организует работу с текстом произведения.                

Представляют проект раскрытия темы, отвечают на вопросы других групп.

4.Рефлексия (10 мин.)

Обсуждение и диагностический тест

Организует подведение итогов: 

Сделайте общий вывод о понимании Тургеневым места любви в жизни человека. Как следует понимать его слова о любви в эпилоге романа? О чем говорят судьбы его героев?

Объясняет домашнее задание.

Д.З. развернутый ответ на вопрос: «Каким сердцем наделил Тургенев своего героя – страстным или «холодным и равнодушным?»                 

- Делают вывод.

- Заполняют тест (самооценка своей деятельности, самоанализ)