Открытый урок внеклассного чтения. 8А класс. "Уроки жизни - уроки доброты" по повести В. Железникова "Чучело".
учебно-методический материал по литературе (8 класс) на тему

Открытый урок внеклассного чтения.  8А класс

"Уроки жизни - уроки доброты" по повести В. Железникова "Чучело".

                                                                   «Помни - ты не один.

                                                       На свете кроме тебя есть другие люди,

                                                            и они нуждаются в твоей доброте,

                                                                   понимании, в твоей защите и помощи.

                   Л.Кассиль

Цель

 Обучающая: приобщение учащихся к духовным ценностям, умение анализировать художественный текст, развитие речевых навыков учащихся.

 Воспитывающая: воспитание нравственных качеств личности.

Оборудование урока:

1. В. Железников « Чучело»

2. Презентация.

3. Кинофильм

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя:  Вы  прочитали повесть «Чучело».  О чем же это произведение?  Сегодня мы поговорим о  его героях, их поступках, о доброте и жестокости, о верности и предательстве, познакомимся с творчеством Владимира  Железникова

Тема сегодняшнего  урока - "Уроки жизни - уроки доброты."

Слова об авторе.

Презентация

- А теперь давайте поближе познакомимся с героями повести.

Итак, один из главных героев Н.Н. Бессольцев, что вы о нем можете сказать?

Вопросы к классу:

- Зачем автор рассказывает историю семьи Бессольцевых?

- Почему Николай Николаевич оказался в этом городе?

– Что является для него самым важным в жизни??

- Почему люди не понимают его?

Какой вы представляете Лену Бессольцеву?          

 Почему её так приняли в классе, издевались  над ней?

Кто из одноклассников поддержал Лену?

Почему Лена поверила Диме и выделила его из всех одноклассников?

Какую заботу проявил Димка о Лене, когда они работали на заводе?

Ребята, вас не насторожило, что в повести нет ни одного имени - только фамилии и прозвища?  

Почему Лена, глядя на ребят, видит не их лица, а маски животных?   - За что ее прозвали Чучелом?

Кто же эти ребята? Расскажите о них.

Можно ли назвать Лену предателем?

Почему тогда она себя так называет?

Давайте посмотрим фрагмент «Ссора с Николай Николаевичем» из кинофильма  « Чучело»

Что же на ваш взгляд является предательством? (ответы учащихся)

-

 Мы с вами не поставили Лену в один ряд с одноклассниками.  Почему же она ставит себя в один ряд с ними: с Сомовым, Шмаковой, Поповым? (ответы учащихся)

- Что с точки зрения Лена расценивается как предательство?

А предатель ли Димка Сомов? Как можно назвать его поступок? Чего он испугался? Ваше отношение к нему?

Хотели бы вы иметь такого друга? Почему?

А такого друга как Лена?

Как вы думаете, когда Лене было больнее всего разочаровываться в Димке?

Можно ли поступок одноклассников Лены назвать жестоким? - Отрывок из фильма (когда сжигают чучело)

Что стоит за этим словом? Как вы его понимаете?

Какие страницы повести особенно жестоки?

Кто первым предлагает сжечь Ленку на костре?

Кто был организатором этой травли?

Как вы оцениваете поступок Железной Кнопки?

Почему остальные ребята в классе остались в стороне. Как вы оцениваете их поступок.

Могли бы вы доверить этим ребятам свою судьбу или нет?

Почему Лена одержала верх над одноклассниками?

Каков исход их поединка?

Изменились ли ребята после отъезда Лены?

(ребята, наконец, поняли, кого они потеряли, осознали свою ошибку и даже затосковали «по человеческой чистоте, по бескорыстной храбрости и благородству»).

ОТРЫВОК ИЗ ФИЛЬМА ЧУЧЕЛО- Конец-отъезд Лены из города

Понравилась вам повесть?

Обратимся к эпиграфу:

Есть ли в нашем мире сила, способная одолеть озлобленность, жестокость людей?

                                                                         Можно презреть,

                                                                          наказать, помочь,

                                                                                 но мучить нехорошо,

                                                                                         стыдно, нельзя.

                                                                                         Это ожесточает человека.

                                                                                         Надо быть милосердным.

                                                                     В.Железников

Подведение итогов.

Прокомментировать работу ребят на уроке и выставить оценки.оценки

Домашнее задание: