Татьяна Ларина - "милый идеал" А.С.Пушкина в романе "Евгений Онегин"
методическая разработка по литературе (9 класс) по теме

                                                                                         ГБОУ «Адыгейская республиканская гимназия»

                                                                                                                   Разработку подготовила

                                                                                                                   учитель русского языка и литературы

                                                                                                                   Куадже Ася Шумафовна

Татьяна Ларина – «милый идеал» А.С.Пушкина в романе «Евгений Онегин»

Цели: рассмотреть своеобразие женского образа в романе; раскрыть глубину, цельность, поэтическую одухотворенность натуры главной героини; развивать умения учащихся сопоставлять образы героев, определять приемы авторской характеристики.

                                                                      Ход урока.

                                                                                                                    Итак, она звалась Татьяной.

                                                                                                                    Ни красотой сестры своей,

                                                                                                                    Ни свежестью ее румяной

                                                                                                                    Не привлекла б она очей.

                                                                                                                    Дика, печальна, молчалива,

                                                                                                                    Как лань лесная, боязлива,

                                                                                                                    Она в семье своей родной

                                                                                                                    Казалась девочкой чужой.

                                                                                                                                                А.С.Пушкин

1. Фронтальный опрос.

• Чтение цитатных характеристик Татьяны Лариной.
• Портрет. «Ни красотой сестры своей,/ Ни свежестью ее румяной / Не привлекла б она очей./ Дика, печальна, молчалива,/ Как лань лесная боязлива…» Но Онегин сразу оценил девушку при встрече: он изумился выбору Ленского, сказав, что «выбрал бы другую» - не Ольгу, а ее сестру. « Она в семье своей родной казалась девочкой чужой»: шумным играм предпочитала уединение, кукол в руки не брала – ей нравилось читать, слушать рассказы няни о старине.
• В любви. Отличается от светских девушек: ни кокетства, жеманства, неестественности. Зато есть наивность, поэтичность, мечтательность. Под влиянием прочитанных романов создает в своем воображении романтический   образ возлюбленного и сразу узнает его в Онегине. Проявляет решительность и смелость, открывшись ему, своим письмом фактически бросает вызов светским условностям.

• В основе мира Татьяны – народная культура. Тонко чувствует природу; душевная чуткость делает ее ближе к простому народу, чем к светскому обществу.

Даже имя ее привычнее в народной среде (так звали горничных, служанок, дворовых девушек). Им впервые названа героиня романа. Неслучайны эпизоды о гаданиях и сне Татьяны – подчеркнута связь с фольклорными традициями.

• «Милый идеал» А.Пушкина. Интуиция, проницательность, природный ум. Перед нами неброская, печальная, но глубокая и чистая натура с богатым внутренним миром. Она проявляет высокую нравственность в сцене последнего объяснения с Онегиным. В ответ на любовное признание, продолжая его любить, она говорит: /Но я другому отдана;/ Я буду век ему верна./ Она воплощение идеального образа русской женщины, в котором отражены пушкинские понятия о нравственности.

В светской жизни. Став светской дамой, женой генерала, она остается прежней простой девушкой. Не изменяет своим духовным ценностям в угоду светскому обществу, сохранив в душе искренность и чистоту. Светскую жизнь считает «блеском, мишурой, ветошью маскарада». Проявляется цельность натуры.

Историческая справка.

Интересы и занятия молодой дворянской женщины.

На общем фоне быта русского дворянства начала 19 века мир женщины был обособленной сферой.

Образование. 

• Главная цель образования – сделать из девушки привлекательную невесту. Со вступлением в брак обучение прекращалось.

Как правило, образование девушек было домашним и более поверхностным, чем у юношей. Девочки в то время воспитывались под руководством гувернантки – француженки. Обычно образование ограничивалось:

• разговором на одном – двух иностранных языках (чаще всего французском и немецком);
• умением танцевать и держаться в обществе;
• элементарными навыками рисования, пения, игры на каком – то музыкальном инструменте;
• знакомством с историей, географией, словесностью.

Вступление в брак.

В 18 веке замуж отдавали в 14 – 15 лет, а в начале 19 века молодые дворянки вступали в брак в 17 – 19 лет. Но «сердечная жизнь», время первых увлечений начинались значительно раньше. Мужчины смотрели на юную дворянку как на женщину в том возрасте, в котором мы увидели бы в ней лишь ребенка.

Выйдя замуж, юная мечтательница часто превращалась в домовитую помещицу – крепостницу (как Прасковья Ларина), в столичную светскую даму или в провинциальную сплетницу.  

Чтение сцены объяснения Онегина и Татьяны в конце романа.

• Каково ваше отношение к решению Татьяны?
• Изменилась ли Татьяна Ларина в финале романа?
• Почему Онегин, отвергший любовь провинциальной барышни, влюбляется в светскую даму?
• Почему, любя Онегина, Татьяна отказывается от счастья? ( Татьяна нравственно чиста и верна своему долгу). (Слайд 9)

В.Г.Белинский о Татьяне.

Пушкин «первым поэтически воспроизвел в лице Татьяны русскую женщину». «Татьяна – это редкий, прекрасный цветок, случайно выросший в расселине дикой скалы». «Татьяна …натура глубокая, любящая, страстная».

В.Г.Белинский об Онегине.

Онегин для него – «страдающий эгоист», «эгоист поневоле». Он – «не демон, не пародия, не модная причуда, не гений, не великий человек, а просто – добрый малый, как вы да я, как целый свет».

2. Работа по теме урока.

• Один скульптор в древнегреческой легенде изваял из камня прекрасную девушку. Она выглядела настолько живой, что, казалось, вот – вот заговорит. Но скульптура молчала. И творец ее заболел. Он занемог от любви к своему чудесному созданию. Ведь в ней он выразил свое сокровенное представление о прекрасной женщине. В нее вложил свою душу. И терзался  от того, что никогда не станет мраморная девушка живой. И настолько сильна была эта странная любовь, что боги сжалились над ним и оживили скульптуру.

Очевидно, в искусстве возможно такое чудо, когда художник всерьез увлекается своим собственным творением. Возможно, так случилось и с Пушкиным. Работая над романом «Евгений Онегин», он вдруг почувствовал, какая чудесная девушка оживает под его пером. И на многих страницах невольно признается: «Я так люблю Татьяну милую мою», «Татьяна, милая Татьяна, с тобой теперь я слезы лью…».

1. Сообщение на тему «Татьяна – нравственный идеал поэта».
2. Чтение поэтического «представления» Татьяны («Итак, она звалась Татьяной…»).
3. (Слайд 5)
4. Сравнительная характеристика сестер Лариных (образ Ольги создает контрастный фон, оттеняющий образ Татьяны).

Роль образа Татьяны Лариной в романе (Татьяна Ларина – это сильная личность, которая способна осознать возвышенность целей и преодолеть бездуховность среды).

5. Внутренний мир героини. (Роль внутреннего монолога).
6. Татьяна и Онегин, их взаимоотношения.(Слайд 6)
7. Чтение наизусть «Письма Татьяны к Онегину».
8. Чтение сцены «чудного сна» Татьяны. (Слайд 8)
9. Татьяна Ларина – «законодательница зал».
10. «А счастье было так возможно, так близко!»
11. И что же случилось? В чем, по – вашему, причина отказа Татьяны  от личного счастья?
12. Чтение наизусть «Письма Онегина к Татьяне».
13. Какие перемены произошли в душе Онегина?
14. Ваше отношение к герою.

3. Итог урока.

• Почему поэт разъединяет судьбы Онегина и Татьяны?
• Роль жизненных обстоятельств в судьбе героев.

• Домашнее задание: прочитать отдельные эпизоды романа;
• Готовиться к контрольному сочинению по творчеству А.С.Пушкина.

Использованная литература

1. Крутецкая В.А. Русская литература в таблицах и схемах. 9-11 классы.
2. litra.ru/composition/get/coid/0...
3. ru.wikipedia.org/wiki/Татьяна_Ларина
4. Золотарева И.В., Беломестных О.Б., Корнеева М.С. Поурочные разработки по литературе.