Экскурсия «Здесь была Срединная крепость»
план-конспект занятия по краеведению (5 класс)

Экскурсия «Здесь была Срединная крепость»

Цель урока: активизация работы по комплексному изучению и популяризации историко-культурного наследия родного края;

Задачи: 1) формирование гражданской ответственности подрастающего поколения за состояние памятников истории и культуры, бережного отношения к ним;

 2) познакомиться с историей образования Тираспольской крепости.                                             3) воспитание чувства любви к родному краю.

Форма урока: тематическая экскурсия

Оборудование: путеводители, сувениры-буклеты, жетоны, коробочки (красный, синий цвет) 2 шт., билеты красно-синего цвета.

Предварительная подготовка:

 - знакомство с дополнительной литературой по истории Тирасполя.

1. Организационный момент.

        Дети рассаживаются в автобусе. Раздать им путеводители, билеты красно-синего цвета.

2. Сообщение темы и целей урока.

        Итак, мы начинаем наш урок, тема которого: «Здесь была Срединная крепость»

Сегодня мы познакомимся с прошлым нашего города, и мне хотелось бы верить, что этот урок поможет вам привить любовь к родному краю.

        Урок истории сегодня пройдет в форме автобусной экскурсии.

3. Введение в тему урока.

        Откройте свои путеводители. Сегодня мы совершим две остановки:

1. Тираспольская крепость: Бастион св. Владимира, пороховой склад.
2. К памятникам основателям города: Екатерине II, Францу де Волану,

А. В. Суворову.

В течение урока будет проведен конкурс на лучшего знатока родного края. Будьте внимательны, в конце урока мы узнаем, кто же из вас им является.

        Кроме того, каждый из вас перед началом урока получил двухцветный билет. В конце урока мне хотелось бы узнать ваше мнение о такой форме урока. Красный цвет – это положительные эмоции, которые вызвала данная форма урока, а синий – отрицательные.

4. Работа по теме урока.

        Итак, начинаем экскурсию. Наша первая остановка:        Тираспольская крепость: Бастион св. Владимира, пороховой склад.

(рассказ учителя)

В ходе экскурсии учитель выполняет 2 задачи:

1. Комментирует, поясняет, дополняет увиденное
2. Реконструирует, восстанавливает то, что не может в данный момент увидеть экскурсант.

3. Следующая остановка: памятники основателям города: Екатерине II, Францу де Волану, А. В. Суворову.

5. Подведение итогов.

Проведение викторины.

А теперь пришло время подвести итоги конкурса “Лучший знаток истории родного края”. Им стал …

Вручить победителю сувенир-буклет.

Наш урок подошел к концу, и мне хотелось бы узнать ваше мнение. Пока мы едем до школы подумайте, и выходя из автобуса опустить жетончик в коробочку: напоминаю, красный цвет - положительные эмоции, синий цвет – отрицательные. А результаты мы подведем на следующем уроке.

Теперь попрошу всех в автобус.