Конспект урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями" 6 класс
план-конспект урока (6 класс) по теме

Слайд 2

29.04.2014г. Кла сс ная работа.

Слайд 3

обыкновенных дробей. Тема урока: Сложение и вычитание . . . . . .

Слайд 4

3 4 5 Оценочный лист.

Слайд 5

Мозговой штурм. 4. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя ? 5. Дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю? 1. Число, обозначающее часть целого. 2. Число, которое стоит над дробной чертой? Молодцы! 3. Число, которое стоит под дробной чертой. 6. Число имеющее и целую и дробную часть? 7. Что означает дробь 5/5? Ч И С Л Т Е Л Ь И Т А Н Е А Н З Ь Б Р Д Е Л Ь О М А Н О Е П Е П Р В И Л Ь Н А Я А В И Ь Л Н А Я Р Н Н А Ш М С Е Л Е Ц О Е       

Слайд 6

Какие геометрические фигуры изображены на рисунке?      

Слайд 7

Критерии оценок: Нет ошибок – оценка «5» 1 ошибка – оценка «4» 2-3 ошибки - оценка«3»

Слайд 8

Распределить данные дроби на группы: правильные неправильные

Слайд 9

Критерии оценок: Нет ошибок – оценка «5» 1 ошибка – оценка «4» 2-3 ошибки - оценка«3»

Слайд 10

Решите задачу. В банке кг мёда. Из нее отлили кг мёда. Сколько меда осталось в банке?

Слайд 11

Сложение и вычитание дробей. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают , а знаменатель оставляют тот же. При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя первой дроби вычитают числитель второй дроби , а знаменатель оставляют тот же.

Слайд 12

Сокращение дробей. Что бы сократить дробь нужно: 1) Умножить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число; 2) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число; 3) Разделить числитель и знаменатель дроби на любые числа;

Слайд 13

Сократите дроби 1 вариант 2 вариант

Слайд 14

Критерии оценок: Нет ошибок – оценка «5» 1 ошибки – оценка «4» 2-3 ошибки - оценка«3»

Слайд 16

Сложение и вычитание смешанных чисел. Что бы сложить (вычесть) смешанные числа, надо сначала сложить (вычесть) целые числа, а потом дроби.

Слайд 17

Выполните действия 1 – 1 –

Слайд 18

Критерии оценок: Нет ошибок – оценка «5» 1 ошибка – оценка «4» 2-3 ошибки - оценка«3»

Слайд 19

Решите задачу С. 216 № 930 Сколько метров шерсти израсходовали на пошив платья и костюма? 2) Сколько метров шерсти осталось в куске? Ответ : метра шерсти осталось в куске?

Слайд 21

Решите цепочку 5 7 I группа II группа

Слайд 22

Критерии оценок: Нет ошибок – оценка «5» 1 ошибка – оценка «4» 2-3 ошибки - оценка«3»

Слайд 23

Букет успехов. Мне было интересно на уроке. У меня все получилось. Мне было интересно на уроке, но у меня не все получилось. Мне было не интересно на уроке, я не справился.

Слайд 24

Дроби всякие нужны, дроби всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача. Если будешь дроби знать, точно мысль их понимать, станет мягкой даже трудная задача. (О . Севастьянова)

Слайд 25

Домашнее задание: с. 214 № 918

Слайд 26

Спасибо за урок!