Конспект урока по математике в С(К)ОУ 8 вида на тему "Сложение 10 и единицы. Соответствующие случаи вычитания. Переместительное свойство сложения."
план-конспект урока по теме

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

Оформление доски

Вводная часть

1.Организационный

Момент

Основная часть.

1.Устный счёт.

2.Пальчиковая гимнастика

3.Чистописание

4.Сообщение темы урока

5.Дидактическая игра

«Считай-ка»

6.Дидактическая игра «Реши примеры Мальвины»

7.Физминутка

8.Работа по карточкам.

9.Построение прямоугольника.

Подготовились к уроку

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Тут примеры и задачи

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаю вам удачи –

За работу, в добрый час!

Проверка посадки.

-спинка соприкасается со спинкой стула, руки на парте.

Проверка готовности к уроку.

Посмотрите всё ли у вас готово к уроку. Есть ли ручки, карандаши, тетрадки, учебник.

В сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручеек,

ни мела.

Устный счет!

  Считаем быстро и смело.

Посчитайте от 1 до 11.

Посчитайте от11 до 1.

Назову я вам число,

 всем известное оно.

Попрошу вас не зевать .

«соседей у числа назвать.»

назовите соседей числа 10, 5, 3, 9.

Назовите число, которое стоит перед числом 4, 6, 8, 2,

Назовите число, которое стоит за числом  2, 9, 7 ,10

Сколько будет

2+2

5+5

4+0

9+1

Как у нашей Зины

Фрукты в корзине:

Яблоки и груши

Чтоб ребята кушали,

Персики и сливы-

До чего красивы!

Посмотрите на ранет!

Вкуснее наших фруктов нет!

Я возьму свою тетрадку

Полощу перед собой

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь

Руку правильно держу

И красиво напишу цифру 11

Сегодня мы будем учиться складывать и вычитать десяток  и единицу

1.Одинадцать веселых медвежат

За елкой в лес спешат

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди?

Запиши пример себе в тетрадь.

 2. На полянке, у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше у осин

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов?

Запишите пример себе в тетрадь.

3.Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Десять несут травинку,

Один несёт былинку,

Сколько муравьёв идёт.

Запишите пример себе в тетрадь.

  4.Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

  Сколько мишек впереди?

Запишите пример себе в тетрадь.

Сегодня к нам в гости

пришла Мальвина и с

 собой принесла

примеры. Давайте

 их решим.

Мы дружно потрудились

Немного устали

Быстро все сразу

За партами встали.

Руки поднимем, потом разведём.

В ладоши похлопаем, потом их встряхнём.

Направо посмотрим, налево посмотрим

И очень глубоко всей грудью вздохнём!

Сейчас я вам раздам

карточки, решите примеры и запишите их себе в тетрадь.

 Затем я проверю.

Начертите отрезок в 5 см,          

    назовём  его отрезок АМ, из

точки  А вниз  проведём

 отрезок в 2 см, поставим внизу

точку В, из точки М вниз проведём отрезок в 2 см, поставим

точку Т, соединим точку В с

точкой Т

Дети приветствуют учителя и садятся на свои места

1234567891011

1110987654321

У 10 соседи 11 и 9

У 5 соседи 4 и 6

У 3 соседи 2 и 4

У 9 соседи 8 и 10

5, 7, 9, 1

3, 10, 8, 11

4

10

4

10

Дети делают ладошки «корзинкой»

Сгибают пальчики, начиная с мизинца.

11-1=10

2+1=3

10+1=11

5-1=4

8+3=11

10-2=8

7+4=11

11-5=6

5+6=11

11-7=4

5+4=9

10-6=4

4+3=7

5-2=3

6+3=9

5+6=11

9-5=4

10-6=4

Заключительная часть

1. Итог урока

Что мы сегодня делали на уроке? С каким действием решали примеры?  Какой геометрический материал использовали на уроке?

Урок окончен. Все свободны.

Решали примеры.

На сложение и вычитание.

Сегодня мы строили прямоугольник.