Урок чтения 2 класс школа 8 вида
методическая разработка на тему

Чтение   2 класс.

Тема урока:

  « «Жалко птичек». Работа с текстом».

Учитель Вострикова  Н. И.

Цель урока: а). развитие умение работать с текстом; закрепление знаний о зиме;

                       б). развитие логического мышления;

                       в) воспитание мотивации к учению.

Оборудование: демонстрационные картинки, картинно- графический план,

                                      карточки по программированию.

Ход урока:

1. Логопедическая минутка.

2. Оргмомент.

а).   Беседа о зиме и признаках зимы.

- Какие времена года вы знаете?

- Какое время года сейчас?

- Назовите признаки зимы.

б).  Задание по программированию:

3. Проверка домашнего задания:

«Зайчонок и осень» 2-я часть.

-   Пересказ

-   Выборочное чтение.

4. Работа по теме урока:

а). Объяснение темы и цели урока.

б). Чтение текста учителем.

в) Беседа по содержанию:

-какое время года описывается в рассказе?

-какие признаки зимы описаны в тексте?

-кому трудно жить зимой, почему?

-кто может помочь птичкам зимой?

г) Работа с текстом:

-найдите в тексте, как автор описывает признаки зимы;

-найдите и прочитайте, как дети  помогают птичкам зимой.

г).   Работа по определению лексического значения слова.

«Пичуга» - пташка, птичка, маленькая, беззащитная.

Составление слова на магнитной доске.

д).  Физкультминутка.

(Проводится в форме психогимнастики)

Холодно птичкам – напряжение,

тепло птичкам – расслабление.

Добрые дети    /-/-/

злые дети        /-/-/

е).   Скороговорка.    (Подготовка к чтению)

Снегирь с снегирихой,

Объелись гречихой.

ж)   Закрепление навыка чтения

- Чтение по продолжению;

- Чтение по предложению.

З).    Упражнение по закреплению содержания текста « Скажи наоборот»

- Наступила зима  -  пришла зима

-  Выпал снег  -   растаял снег

-  Плохо стало жить птичкам  -  хорошо стало жить птичкам

-  Добрые дети  -  злые дети

-  Зимой птичкам плохо  -  летом птичкам хорошо.

и).   Упражнение для развития творческого мышления «Авторы».

а). Дети выступают в роли автора, придумывают продолжение рассказа.

б). Упражнение « Нарисуем картину вместе».

Каждый ученик делает свой «мазок» к воображаемой картине о зиме.

5.   Задание на дом:

стр. – 61 – 62 «Жалко птичек». Читать, пересказывать.

6.  Итог урока.

а).  Составление рассказа о зиме по графическому плану:

б).  Раздаются заранее приготовленные кормушки для птицы,

      даётся задание развесить кормушки.

7.  Оценка.

Учитель показывает конверт, называя его «Волшебным пакетиком» и предлагает детям, активно работающим на уроке, подойти и взять послание. Дети выбирают и читают: молодец, умница, аплодисменты.

8.   Окончание урока.

Чтение учителем высказывания  о природе Н. Сладкова.