Семья...как много в этом слове
классный час (10 класс) по теме

МОУ «Узуновская СОШ»

Разработка классного часа

к Дню знаний:

«Семья …как много в этом слове».

Классный руководитель 10 класса:

Смыслова Елена Сергеевна

2012-2013 уч.год

Цель проведения мероприятия 

1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи.
   2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.
   3. Формирование представлений о жизненном идеале семьи.
   4. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.
   5. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

Оборудование:
1.  Презентация «Семья…как много в этом слове», подготовленная классным руководителем к началу учебного года
2. Мультимедийный проектор, экран, компьютер
3. Украшение кабинета.

1. Основная часть.

 Классный руководитель.

Государство состоит из миллионов семей. Семья – это родные, близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Если взять отдельную семью, то её можно сравнить с государством: есть его глава – папа, реже мама, министр финансов – мама, заместители, помощники – дедушка, бабушка. И, конечно, есть народ – весёлый, озорной, непоседливый – дети.

Исполнение песни Родительский дом. (Ученик)

Где бы ни были мы, но по-прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас примет с любовью и нежностью
Наша пристань - родительский дом.
Припев:
Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом, пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.
II. И пускай наше детство не кончится
Хоть мы взрослыми стали людьми,
Потому что родителям хочется,
Чтобы мы оставались детьми.
Припев:
III. Поклонись до земли моей матери
И отцу до земли поклонись.
Мы с тобою в долгу неоплаченном
Свято помни об этом всю жизнь.

Ученик.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку и слёзы, и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

 Ученик.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём!

II. Конкурсная часть.

1. Закончить пословицу (на карточках записано начало пословицы )

       -В гостях хорошо….( а дома лучше).

       -Не красна изба углами….( а красна пирогами).

       -Хозяюшка в дому…(что оладушек в меду).

       -Каково на дому…(таково и самому).

       -Дом вести…(не бородой трясти).

       -Не нужен клад…(когда в семье лад).

100 лет назад население России быстро увеличивалось, экономическое благополучие тоже росло, причем большими темпами, чем в других странах. В то время в нашей стране жили такими большими семьями, в которых могло быть 10, 20 и более человек…

  Представьте себе дом на селе в начале двадцатого века: дедушки, бабушки,  внуки и правнуки-все вместе и все друг другу помогают. Один по хозяйству поспевает, другой в поле, третий за детьми смотрит…. Такой дом был настоящей крепостью и твердыней. За малышами ухаживали сестры, а старшие братья защищали младших…. Жили весело. Уважали старость, младость жалели и оберегали. А трудились так, что хлебом, маслом, салом, яйцами кормили всю Европу.

Проверим, знаете ли вы, какие родственные отношения есть в семье.  В конкурсе  будут участвовать две команды. (Идет представление  команд.)

          2. Конкурс. Объяснить, кем являются те кого я буду называть. ( вопросы задаются командам по очереди) Блиц-опрос:

                1. свекровь (мать мужа).

                2. свекор (отец мужа).

                3.Теща (мать жены).

                4.Тесть (отец жены).

                5.Зять (муж дочери)

                6.Сноха (жена сына).

                7.Золовка (сестра мужа, жена брата).

                8.Деверь (брат мужа).

                9.Шурин (брат жены).

               10.Свояченица (сестра жены).

                11.Свояки( женатые на родных сестрах, мужья сестер).

               12. Кто такие невестки? (жены братьев).

               13.К вам пришли невестка и сноха. Кто это? (это одно лицо, т. к. женщина может быть снохой только для свекра, остальной родне она невестка).

               14.Кем приходится сын женщины родителям ее деверя? (внуком).

               15. Кто такие бабушка и дедушка?  (родители мамы и папы).

               16.Как зовут сестру мамы или папы? (тетя).

 Обсудить с ребятами : -Есть ли среди учеников нашего класса дяди и тети?

                                       -Может ли быть, что дядя и племянник одновременно учатся в одном классе?

Задам сейчас задачу я

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад.

 И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка,

Сестра, невестка, дочка,

А самый младший - я,

Какая же у нас семья?

(Ответ:6 человек- брат, и сестра, их родители, бабушка и дедушка)

Классный руководитель: Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками - кровью: бабушки, дедушки,  дяди и тети…

              Есть родные, которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим  крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни. А если много таких крепких деревьев. то и буря им не страшна. И враг не пройдет сквозь такой лес.

               Воистину, крепка семья – крепка Держава.

              Классный  руководитель : Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Издавна в русских семьях укоренились замечательные традиции, которые я предлагаю вспомнить

               -Вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

               -Приглашать гостей и собирать застолье;

              -Собирать и хранить семейные фотографии; хранить память о своих предках;

              -Хранить вещи, принадлежащие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких;

              -Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т. д.

              -Что делает дом домом, не похожим на другие дома? (вещи)

              Человек живет, пользуется вещами, которые ему дороги. Некоторые вещи хранятся годами, даже десятилетиями, становясь семейными реликвиями.

              Есть ли такие реликвии в вашей семье? Эти вещи – не только предметы старины, это память о родных и близких (обсуждение).

3.Семейное фирменное блюдо.

              Классный руководитель: «В дом пришел – всех вокруг собрал». Как вы думаете, про какой предмет так говорили?  Разумеется, про стол. В старые времена со столом был связан интересный обычай. Когда вся семья собиралась в праздник за трапезой, то прежде чем отец скажет торжественное благодарное слово, ребятишки лезли под столешницу и по солнцу опутывали ножки стола лыковой веревкой. Тогда в следующий раз снова вместе за столом соберутся, бедой не разлучатся.

            Есть еще добрая традиция – гостеприимство, угощение.

            Кулинарные традиции на Руси были не на последнем месте.

            Назовите традиционные угощения на Руси.

            ( Щи,  каша, репа, дичь. Из ягод – клюква, морошка, моченая брусника. Из напитков – квас. И  др.)

             Идет время – меняются вкусы. Традиционными становятся другие блюда.

            Назовите по одному традиционному блюду в вашей семье.

            4. Проведение «Большой семейной викторины».

               БОЛЬШАЯ СЕМЕЙНАЯ ВИКТОРИНА 

1. Скажите по латыни «семья».                                                                                                                             (Фамилия.)

2.А теперь скажите «семья» по-итальянски.                                                                                                          (Мафия.)

3.Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»?

(Аист.)

4.Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры?

(Выносить сор из избы.)

5. Вот русская пословица: «Жить для себя – тлеть, для семьи – … (пропущен глагол), а для народа – светить». Назовите пропущенный глагол.

(Гореть.)

6.По легенде, Россию охраняют три сестры: Вера, Надежда и Любовь и их мать. Назовите имя матери трёх сестёр.

(Софья, то есть Мудрость.)

7. Первый, старший ребёнок в семье – первенец. А как на Руси назывался третий ребёнок в семье? А последний?

(Третьяк, поскрёбыш.)

8. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?

(«Яблоко от яблони недалеко падает».)

9. О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

10. С какого возраста, согласно законодательству РФ, можно вступать в брак без разрешения родителей?

(С восемнадцати лет.)

11. Как называется фамилия женщины до её замужества?

(Девичья.)

12. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон». Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается.

(«Дюймовочка».)

13. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?

(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

14. Назовите самую семейную геометрическую фигуру.

(Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

15.  Родительский инструктаж одним словом – это...

(Наказ.)

16.Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это?

(Моя сестра.)

17. Как называется жилище большой трудолюбивой пчелиной семьи?

(Улей, борть.)

18. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника?

(Мать-и-мачеха.)

19. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья?

(Алфавит.)

20. В каком месяце отмечается Международный день семей?

 (Отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года. Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.)

III.  Заключительное слово классного руководителя : Мы сегодня много говорили о семье  ее традициях. Как вы думаете, для чего они нужны? (обсуждение)

               Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения  в поколение. Главное – они нужны, чтобы семья была крепкой и дружной.

               В заключении хочу подарить вам заповеди, следуя которым  вы поможете родным укреплять свои семьи.

       Заповеди.

                            -Свято храни честь своей семьи;

                            -Люби свою семью и делай ее лучше;

                            - Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на

                              помощь членам своей семьи;

                             -Подари родителям радость;

                            -Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам

                            своей семьи;                            

                         -Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью

                           пройти их;

                         -Изучай, храни и продолжай традиции своей семьи.

Ученик.

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире больше не было войны.

            Помните, что могущество народа – в семье. Силен тот народ, который имеет крепкие семьи, живущие в согласии, мирно и доброжелательно.