Презентация к выступлению на региональной инновационной площадке “Функциональная грамотность как основа качества образовательных результатов”ЕСТЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ КОМПОНЕНТОВ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ. Теоретические основы разраб
учебно-методический материал по химии (11 класс)

Проблема ! Развитие у школьников умения использовать свои знания, в своей повседневной жизни, что позволит выпускникам активнее и успешнее включиться во взрослую жизнь, занять устойчивую жизненную позицию, влиять на процессы, происходящие в обществе.Гипотеза : Применение данной методики разработки заданий будет способствовать: ● Повышению уровня качества знаний обучающихся ● Выработке умений применять знания для решения реальных проблемных ситуаций ● Развитию естественнонаучной грамотностиЦель: Развитие естественнонаучной грамотности школьников через формирование умений, знаний и навыков, обеспечивающих успешность выпускников во взрослой жизни Задачи: 1. Проанализировать понятия «естественнонаучная грамотность обучающихся», «компетентность», выявить причины невысоких результатов сравнительных международных исследований. 2. Сформулировать систему требований к решению проблем школьного естественнонаучного образования. 3. Разработать содержание заданий, направленных на формирование у обучающихся умения выходить за пределы учебных ситуаций, развитие общеучебных умений, знаний и навыков.