Методическая разработка урока в 10-11 классе по теме "Любовь"
методическая разработка по немецкому языку (10 класс) на тему

Голякова Ирина Анатольевна

Разработка урока предназначена для проведения урока в 10-11 классах. Может использоваться как дополнительный материал для проведения предметной недели по немецкому языку и других мероприятиях.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл die_liebe.rar2.4 МБ
Office presentation icon die_erste_liebe.ppt1.76 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 2

Sie ist zu nervös. Sie redet Blödsinn . Sie hat Herz- klopfen. Sie sieht seltsam aus. Sie ist glücklich. Alles klappt! Sie ist ganz nett. Sie beobachtet ihn heimlich. Sie will abhauen und gleichzeitig da bleiben Ihre Beine sind weich Sie wird rot.

Слайд 3

Was ist die Liebe? Krankheit menschliches Gefühl

Слайд 4

Spanisch Amor Yo te amo амор ё тэ амо D e u t s c h: Ich liebe dich! Italienisch Amore Ti amo аморе ти амо Englisch Love I love you лав ай лав ю Franzosi s ch L amur Je t aime лямур жё тэм

Слайд 5

Gl ü ck und Glas, wie leicht bricht das! Женщина любит ушами. Die Liebe eines Mannes geht uber den Magen. Счастье и стекло, как легко это разбить. Die Liebe einer Frau geht uber die Ohren. Любовь делает слепым Liebe macht blind Любовь мужчины проходит через желудок.

Слайд 6

Слово любовь на некоторых языках мужского рода, на других – женского, но почти на всех языках звучит мягко и приятно. Das Wort für Liebe ist in manchen Sprachen maskulin, in anderen feminin - aber in fast allen Sprachen klingt es weich und angenehm.

Слайд 7

Влюблённые всего мира используют ласкательные слова друг к другу, которые можно рассматривать как признак близости между ними. Verliebte benutzen überall auf der Welt sehr verschiedene Kosenamen füreinander, die als Zeichen der Vertrautheit zwischen ihnen zu verstehen sind.

Слайд 8

В общем ласкательные слова применимы в равной степени мужчинам и женщинам, например, в немецком „ моё сокровище “ «дорогая","сердечко" или "мышка". Im Allgemeinen sind Kosenamen auf Frauen und Männer gleichermaßen anzuwenden, z. B. im Deutsch „mein Schatz“, „Schätzchen“, „Liebling“, „Herzchen“ oder „Mäuschen “.

Слайд 9

Женщин называют мужчины ангелом, ангел - это обычно божественное существо, белокурыми волосами и крыльями. Frauen werden von ihren Männern auch gerne Engel genannt, ein Engel ist ja normalerweise ein göttliches Wesen, mit blondem Haar und Flügeln

Слайд 10

Например, когда японец проявляют интерес в женщине и хочет сделать ей комплимент о её красоте, он сравнивает ее лицо с "яйцом с глазами". Will beispielsweise ein Japaner sein Interesse an einer Frau zeigen und ihr ein Kompliment wegen ihrer Schönheit machen, so vergleicht er ihr Gesicht mit einem „Ei mit Augen“.

Слайд 11

Используют также охотно форму преуменьшения, итак зайчика или мышку. Man verwendet auch gerne die Verniedlichungsform, also Häschen oder Mäuschen.

Слайд 12

Сокровище - кое-что, которое очень важно человеку. Ein Schatz ist etwas sehr wertvolles.

Слайд 13

Для мужчин имеются мужские формы, возлюбленные или сладкие. Für Männer gibt es die männlichen Formen, Liebster oder Süßer.

Слайд 14

Часто любящие используют также звериное имя как ласкательные имена. Oft verwenden Liebende auch Tiernamen als Kosenamen.

Слайд 15

Das Wort für … ist in manchen Sprachen maskulin, in anderen feminin - aber in fast allen Sprachen klingt es … und angenehm. Manche Sprachen sind reich an Ausdrücken für das Wort „Liebe“, je nachdem, ob …, familiäre Zuneigung, Liebe zum Vaterland, romantische … oder … gemeint sind. Verliebte benutzen überall auf der … sehr verschiedene … füreinander, die als Zeichen der Vertrautheit zwischen ihnen zu verstehen sind. Im Allgemeinen sind …. auf Frauen und Männer gleichermaßen anzuwenden, z. B. im Deutsch „…“, „Schätzchen“, „Liebling“, „Herzchen“ oder „Mäuschen“. Will beispielsweise ein … sein Interesse an einer Frau zeigen und ihr ein … wegen ihrer Schönheit machen, so vergleicht er ihr Gesicht mit einem „Ei mit Augen“.

Слайд 16

Der häufigste Kosename in Deutschland ist …. Ein Schatz ist etwas sehr wertvolles. In Geschichten über … gibt es meistens eine Schatzkiste, also eine Kiste voller … oder Geld, der irgendwo versteckt war. Ein Schatz ist etwas, das einem …sehr wichtig ist. Kein Wunder also, dass sowohl Frauen ihre Männer gerne … nennen, als auch Männer ihre Frauen. Oft verwenden Liebende auch … als Kosenamen. Ein eher dicker, kuscheliger Mann wird zum Beispiel gerne „…“ genannt, oder auch Männer mit Bart zum Beispiel. Frauen dagegen werden „Hase“ oder „Maus“ genannt. Oder …, das ist ein kleiner Vogel. Man verwendet auch gerne die Verniedlichungsform, also …oder Mäuschen. Oder Spätzchen. Schwer auszusprechen, oder?

Слайд 17

Der häufigste Kosename in Deutschland ist … „ Baby“. „ Hase“ “ Schatz” „ Maus“ “ Spatz”

Слайд 18

Wie wird ein eher dicker, kuscheliger Mann genannt? “ Baby“. „ Hase“ „ Bärchen“ “ Schatz” „ Maus”

Слайд 19

Wen werden Engel genannt? Ein eher dicker, kuscheliger Mann Ein göttliches Wesen, mit blondem Haar und Flügeln. die fröhlichen Frauen

Слайд 20

Kosenamen

Слайд 21

Was ist die Liebe? Nennen Sie bitte sie die Symptome. Was ist die Liebe? Welche Sprichworter wissen wir uber Liebe. Was sind Kosenamen?

Слайд 23

Список источников: 1. „Deutsch, Rontakte 10 – 11“ – G.I. Woronina, I.W. Karelina 2 . „Deutsch“ для 10 класса. И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, М.А. Лытаева 3. Рисунки, ссылка http://images.yandex.ru


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока для работы в классе с инофонами: "ЯЗЫК И ЧЕЛОВЕК. БОГАТСТВО РУССКОГО ЯЗЫКА. Вводный урок, 6 кл."

Методическая разработка вводного урока для работы в классе с инофонами. (6 класс) Задания для инофонов отмечены знаком *. Пример педагогической работы, направленной на интеграцию инофонов в русскую со...

Методическая разработка урока биологии в 8 классе. Урок систематизации знаний учащихся "Иммунология на службе здоровья человека"

Урок систематизации знаний учащихся в 8 классе по учебнику А.Г.Драгомилова, Р.Д. Маша. Урок разработан с использованием индивидуальной, групповой работы  учащихся. К уроку разработана презентация...

методическая разработка урока истории в 5 классе на тему "Цезари Рима"; самоанализ урока;

В плане  указаны цели урока ( образовательная, развивающая, воспитательная);  оборудование урока; понятия, даты, персоналии; ход урока ( актуализация знаний, изучение новог...

методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Движения живых организмов" и презентация к ней. Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Дыхание растений, бактерий и грибов" и презентация к ней.

Методическая разработка урока с поэтапным проведением с приложениямиПрезентация к уроку биологии в  6 классе по теме "Почему организмы совершают движения? ".Методическая разработка урока с поэтап...

Методическая разработка урока математики в 6 классе по теме: "Действия с десятичными дробями" (медиа-урок)

Урок предназначен для учащихся 6 класса, по типу: обобщение и систематизация знаний, на котором отрабатываются навыки решения уравнений, решения текстовых задач, примеров на порядок действий. Специфик...

Методическая разработка урока биологии в 6 классе (УМК Н.И. Сонин) Тема урока: Движение.

Данная методическая разработка предлагается для проведения урока по теме "Движение". Главная цель - сформировать представление о движении как одном из важнейших свойств живого;  познакомить с разнообр...

Методическая разработка урока геометрии в 10 классе по теме: «Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах» ( 34-й урок по плану; УМК Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов).

Данный урок относится к Разделу 3: «Перпендикулярность прямых и плоскостей», (Модуль 2: Перпендикуляр и наклонные. Угол между прямой и плоскостью).Применение нестандартных методов обучения, ИКТ- ...