Урок "Правильные глаголы прошедшего времени"
методическая разработка на тему

Тема: The Past Simple Tense правильных глаголов (вопросительная и отрицательная формы)

Цель: познакомить учащихся с отрицательной и вопросительной формами в прошедшем      

           времени.

Задачи: продолжить знакомство с простым прошедшим временем;

              тренировать в употреблении простого прошедшего времени;

              активизировать изученную лексику;

              познакомить с лексикой по теме: «Food»;

              практиковать учащихся в чтении.

Оборудование: картинки с изображением различных действий, картинки по теме: «Еда»,  

                           плакат с изображением дракона и карточки с правильными глаголами.

                                                                     Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Фонетическая зарядка.

         We played

         We talked

         We jumped

         We walked.

3. Повторение изученного материала.

а/ Повторение правил чтения окончаний у глаголов в прошедшем времени.

- Глаголы, которые заканчиваются на  глухую согласную,  их окончания  читаются как [ t ].

- Глаголы, которые заканчиваются на звонкие согласные и гласные, их окончания    

  читаются как [ d ].

     -  Глаголы, которые заканчиваются на буквы  t, d, их окончания читаются как [ id ].

б/ Чтение окончаний у правильных глаголов в прошедшем времени.    И  Распределение

           глаголов среди голов дракона.

(Wanted, cleaned, washed,  helped, lived, skated, loved, hoped) Распределите эти глаголы

в/ Структура предложения в прошедшем времени. (______  V+ed  _ _ _ _ _yesterday.)

            г/ Составление предложений по схеме учащимися.

4. Изучение нового материала..

а/ Знакомство с вопросительной и отрицательной структурами предложений.

- в Стане Прошедшего Времени живет волшебник Did. Он превращает обычные предложения в отрицательные, а также в вопросы. Главная его особенность в том, что перед ним все глаголы равны, то есть превращаются в первую форму (настоящее время).

- Give me example of the sentence in Past Simple.

  (He worked yesterday all day.)

- Теперь посмотрим, что может сделать с этим предложением волшебник Did.

   Поставим  на первое место волшебника Did и получим вопросительное предложение.

  Did he work yesterday all day?

      Yes, he did. No, he didn’t.

- Поставим после подлежащего волшебника Did и добавим к нему отрицательную частицу not и получим отрицательное предложение.

He did not/ didn’t work yesterday all day.

5. Физкультминутка.
6. Работа по закреплению нового материала.

      Упр. 2, стр. 93  

        (Составление отрицательных и вопросительных предложений в прошедшем  времени  

         учащимися)

7. Введение новой лексики.

apple    [ ‘æpl ]

      sweet     [swi:t ]

      tea          [ ti:]                        

      milk        [milk ]                    

      juice        [dз u:s]          

8. Работа по учебнику.

Упр. 9, стр. 95

9. Итог урока.
10.  Домашнее задание

Упр. 9, стр. 99    (читать, переводить)

Упр. 11, стр.100   (письменно)