Конспект урока по информатике. Тема: Файлы и файловая система. 8 класс
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

8

Тип урока

Урок обобщения и закрепления пройденного материала

Форма урока

Групповая работа

Технология урока

Технология сотрудничества (работа в парах, группах)

Тема

Файлы и файловая система

Цель

повторить и систематизировать знания учащихся по данной теме; формировать у учащихся критическое отношение обучающихся к получаемому результату деятельности посредством самооценки; формировать информационную культуру учащихся через личностно-ориентированный подход к обучению.

Задачи

Образовательные:

обобщение и закрепление знаний, понятий по данной теме;

Развивающие:

способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся средствами ИКТ, интереса к предмету;

Воспитательные:

воспитывать самостоятельность, ответственное отношение к информации, формировать навыки и умения  работы в коллективе и команде, эффективное общение с  одноклассниками и с учителем.

Планируемые результаты

Планируемые результаты:

Ресурсное обеспечение

мультимедийная установка, компьютеры (12 шт.),

локальная компьютерная сеть

№ пп

Время

Название

этапа

Цель

Технологии, методы,

приемы

Форма

работы

Содержание

этапа

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Результат

(Формирование, развитие УУД)

1

3 мин

Организационный этап

Настроить ребят на продуктивную работу на уроке

Беседа

Проверка готовности рабочего места учащихся.

Организация рабочего места.

2

5 мин

Тестовый контроль

Проверить теоретические знания, подвести к  постановке темы, цели и задач урока

компьютерная

Работа с экраном

Задание

( Приложение 1)

Проверить готовность учащихся к дальнейшей работе на уроке.  Определение этапов урока

Ответить на вопросы теста. Постановка темы, задач урока

Л: личностное самоопределение

П: определение основной и второстепенной информации

Р: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата

3

10 мин

Фронтальный опрос /

Вспомнить основные определения и понятия для дальнейшей работы на уроке

беседа

Вопросы

(Приложение 2)

Задает вопросы

Отвечают на вопросы, зарабатывают баллы

Л: самореализация

П: контроль и оценка знаний

Р: саморегуляция

К: учебное сотрудничество с учителем

 4

3 мин

Проверка теста

Найти ошибки, проанализировать свою работу.

Индивидуально

самоконтроль

Показывает ответы на экране

Проверяют работу на листочках, оценивают себя баллами в листах самоконтроля

Л: самореализация

П: контроль и оценка знаний

Р: саморегуляция

К: учебное сотрудничество с учителем

5

10 мин

Работа в парах

В парах

Проверочная работа (самоконтроль)

Задание

(Приложение 3)

Координирует работу учащихся

Решают задачи, проверяют ответы, анализируют, проставляют баллы в лист самоконтроля

Л: личностное самоопределение

П: выбор наиболее эффективных способов решения задачи

Р: определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, сравнение результата с заданным эталоном

К: учебное сотрудничество с партнером, умение выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации, кооперация совместной деятельности

6

10 мин

Работа в группах

Выполнить практическое задание на компьютере

групповая

практическая работа

Задание

 (Приложение 4)

Координирует работу учащихся, анализирует выполненную работу

Выполняют задания на компьютере.

Л: самостоятельность практических умений

П: действие со знаково-символическими средствами

Р: составление плана и последовательности действий

К: учебное сотрудничество с партнером, кооперация совместной деятельности

3 мин

Проверка выполнения

Представить выполненную работу на проекторе, объяснить ход работы.

Анализирует выполненную работу групп

Демонстрируют  полученные результаты

7

1 мин

Рефлексия

Самооценка своя и партнера в группе

Индивидуально

Учащимся раздают анкеты, для того, чтобы они выразили собственное мнение о своей деятельности на уроке и о деятельности своего партнера во время урока

Раздает, собирает анкеты

Отвечают на вопросы анкеты (анонимно)

Л: самооценка

П: рефлексия способов и условий работы

Р: саморегуляция

К: управление

поведением партнера

Подведение итогов урока

Анализирует  работу ребят на уроке, подводит итог урока

Подсчитывают итоговые баллы в листах самоконтроля, выставляют оценки по заданным критериям

Тест, max = 5 баллов

Фронтальный опрос (1 балл за каждый верный ответ), max = 7 баллов

Путь к файлу, max = 5 баллов

Практическое задание на ПК, max =5 баллов

Дополнительно

Оценивается учителем

Итого

Оценка за урок

Имена файлов

Имена папок

Неправильные имена