Адресация в сети Интернет. Решение задач ЕГЭ
план-конспект урока по информатике и икт (10 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30

Открытый урок в 10 классе

по информатике на тему

«Адресация в сети Интернет. Решение задач ЕГЭ»

Учитель информатики Дряева Майя Геронтиевна

Владикавказ, 2017 г.

Тема: «Адресация в сети Интернет. Решение задач ЕГЭ»

Урок информатики и ИКТ в 10 классе.

Цели урока: организация деятельности учащихся по формированию представления об IP- адресации компьютеров.

Образовательная:

• помочь учащимся получить представление о компьютерных сетях, их классификациях, топологии;
• познакомиться с работой в сети Интернет;
• дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере;
•  научить определять IP-адрес;
• научить учащихся определять адрес сети.

Воспитательная:

• воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

Развивающая:

• развитие познавательных интересов, навыков работы с сетью Интернет, развитие самоконтроля;
• развития навыков настройки сети.

Задачи урока:

1. Ознакомить учащихся с основными возможностями протоколов сети Интернет.

2. Вспомнить основные понятия сети Интернет.

3. Обучение определения адреса сети.

4. Закрепление теоретического  и  практического  материала.

5.Практическая  работа. Выявление уровня усвоений знаний учащимися. Решение задания ЕГЭ (егэ12)

6.Подведение итогов урока.

Оборудование: SMART-доска, компьютер, проектор, компьютерная презентация, шпаргалка.

План урока:

I. Орг. момент. (2 мин)

II. Актуализация знаний. (2 мин)

IV. Теоретическая часть. (22 мин)

V.Практическая часть. (10 мин)

VI Домашнее задание (2 мин)

VII. Рефлексия. Подведение итогов урока. (2 мин)

Ход урока:

I. Организационный момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II. Актуализация знаний. Тест

III. Теоретическая часть. Объяснение новой темы.

В настоящее время персональные компьютеры, находящиеся чуть ли не в каждом доме и практически в каждой организации, достигли огромных мощностей в переработке информации. Но вся эта мощь в наше время сводится на нет без наличия современных средств коммуникации, то есть связи между собой.

      Ежедневно мы открываем для себя  глобальную компьютерную сеть, объединяющую компьютеры во всем мире в едином информационном пространстве - Интернет.

       На нашем уроке мы попробуем понять, как же работает Интернет. Научимся определять IP – адрес, а также адрес сети.

     Адрес документа в Интернете (URL = Uniform Resource Locator) состоит из следующих частей:

• протокол, чаще всего http (для Web-страниц) или ftp (для файловых архивов)
• знаки ://, отделяющие протокол от остальной части адреса
• доменное имя (или IP-адрес) сайта
• каталог на сервере, где находится файл
• имя файла

• принято разделять каталоги прямым слэшем «/». 
• пример адреса (URL)

http://www.vasya.ru/home/user/vasya/qu-qu.zip

здесь желтым маркером выделен протокол, фиолетовым – доменное имя сайта, голубым – каталог на сайте и серым – имя файла

Примеры заданий(http://kpolyakov.spb.ru):

1. Доступ к файлу ftp.net , находящемуся на сервере txt.org, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

2. Доступ к файлу index.html, размещенному на сервере www.ftp.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице приведены фрагменты адреса этого файла, обозначенные буквами от А до 3. Запишите последовательность этих букв, соответствующую адресу данного файла.

Каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, должен иметь собственный адрес, который называют IP-адресом (IP = Internet Protocol). IP-адрес состоит из четырех чисел, разделенных точками; каждое из этих чисел находится в интервале 0…255, например: 192.168.85.210.

Примеры заданий (http://kpolyakov.spb.ru):

1. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

2. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

IP-адрес состоит из двух частей: адреса сети и адреса узла в этой сети, причём деление адреса на части определяется маской – 32-битным числом, в двоичной записи которого сначала стоят единицы, а потом – нули:

Маска показывает, какая часть IP –адреса соответствует адресу сети, а какая номеру компьютера в сети. Маска тоже состоит из четырех чисел (в интервале 0..255), но в двоичном коде маски сначала идут все единицы (эта часть соответствует адресу сети), а потом – все нули (эти биты адреса – номер компьютера в сети). Поэтому последняя ненулевая часть маски – это число из набора (255, 254, 252, 248, 240, 224, 192, 128). Слева от него могут быть только числа 255, а справа – только нули.

заметим, что в маске сначала идет цепочка единиц, а потом до конца – цепочка нулей; число где цепочка единиц начинается не с левого края (не со старшего, 8-ого бита) или внутри встречаются нули, не может быть маской; поэтому есть всего несколько допустимых чисел для последней части маски (все предыдущие должны быть равны 255):

100000002 = 128

110000002 = 192

111000002 = 224

111100002 = 240

111110002 = 248

111111002 = 252

111111102 = 254

111111112 = 255

Примеры заданий (http://kpolyakov.spb.ru):

1. В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса  узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу узла и его маске. По заданным IP-адресу узла сети и маске определите адрес сети:

IP-адрес: 12.16.196.10                Маска: 255.255.224.0

При записи ответа выберите из приведенных в таблице чисел 4 фрагмента четыре элемента IP-адреса и запишите в нужном порядке соответствующие им буквы без точек.

Пример. Пусть искомый адрес сети 192.168.128.0 и дана таблица

В этом случае правильный ответ будет HBAF.

2. В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса  узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу узла и его маске. По заданным IP-адресу узла сети и маске определите адрес сети:

IP-адрес: 145.92.137.88                Маска: 255.255.240.0

При записи ответа выберите из приведенных в таблице чисел 4 фрагмента четыре элемента IP-адреса и запишите в нужном порядке соответствующие им буквы без точек.

Пример. Пусть искомый адрес сети 192.168.128.0 и дана таблица

В этом случае правильный ответ будет HBAF.

3. Если маска подсети 255.255.255.224 и IP-адрес компьютера в сети 162.198.0.157, то порядковый номер компьютера в сети равен_____
4. Если маска подсети 255.255.255.248 и IP-адрес компьютера в сети 156.128.0.227, то номер компьютера в сети равен_____

IV. Практическая часть. «Определение адреса сети». (Учащиеся самостоятельно выполняют задание)

 Зайдите в командную строку:

Пуск-Выполнить – cmd  - OK

Набираем команду Ipconfig – Enter

И мы видим IP – адрес, а также маску подсети.

Теперь попробуйте определить адрес сети.

V. Домашнее задание

• Знать, что такое компьютерная сеть, способы адресации в Интернет.
• Записать IP-адрес и маску сети Вашего домашнего компьютера и определить адрес сети.

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока.

                (Подведение итога урока. Выставление оценок.)

     На уроке мы познакомились с компьютерными сетями, научились просматривать ip-адрес, научились определять адрес сети.