Моделирование, формализация
учебно-методическое пособие по информатике и икт (9 класс) на тему

9 класс «Моделирование, формализация»

1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает:

1. Все стороны данного объекта;
2. Некоторые стороны данного объекта;
3. Существенные стороны данного объекта;
4. Несущественные стороны данного объекта.

2. Результатом процесса формализации является:

1. Описательная модель;
2. Математическая модель;
3. Графическая модель;
4. Предметная модель.

3. Информационной моделью организации занятий в школе является:

1. Свод правил поведения учащихся;
2. Список класса;
3. Расписание уроков;
4. Перечень учебников.

4. Предметной моделью является:

1. Макет самолета;
2. Карта;
3. Чертеж;
4. Диаграмма.

5. Генеалогическое дерево семьи является:

1. Табличной информационной моделью;
2. Иерархической информационной моделью;
3. Сетевой информационной моделью;
4. Предметной информационной моделью.

6. Информационной моделью является:

1. Анатомический муляж;
2. Макет здания;
3. Модель корабля;
4. Диаграмма.

7. Формальный я зык – это …

1. Японский;
2. Паскаль;
3. Английский;
4. Французский.

8. Какие два слова образуют неверную пару

1. Макет и Карта;
2. Чучело и Макет;
3. Чучело и Муляж;
4. Муляж и Макет.

9. Материальная модель реального объекта представляет собой:

1. Точную физическую модель изучаемого объекта, записанную на алгоритмическом языке;
2. Указание исполнителю выполнить последовательность действий для получения макета объекта;
3. Упрощенное подобие этого объекта, которое воспроизводит его форму и размеры в нужном масштабе;
4. Материальное представление всех физических свойств объекта и всех связей между ними.

Практическая часть

1. Построить табличную модель по следующим данным в программе MS WORD:

Во время каникул веселые человечки отправились путешествовать на разных видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на пароходе, проехал 40 км на поезде и пролетел 100 км на самолете. Поэт Цветик проплыл на пароходе 100 км и проехал на поезде 20 км. Торопыжка пролетел на самолете 200 км и проехал поездом 10 км. Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на пароходе 60 км. Стоимость проезда на поезде составляет 1 монету за км, на пароходе – 2 монеты за км, на самолете – 4 монеты за км.

1. Какое расстояние проехал каждый из человечков и сколько денег он заплатил за дорогу?
2. Какое расстояние все человечки вместе проехали на каждом виде транспорта и сколько им это стоило?
3. Сколько денег все человечки вместе заплатили за все виды транспорта?

2. Построить табличную модель по следующим данным в программе MS WORD:

Незнайка, Торопыжка и Кнопка летом занялись выращиванием овощей. Когда собрали урожай, оказалось, что Незнайка вырастил 40 кг капусты, 15 кг моркови, 10 кг огурцов и 18 кг лука. Торопыжка вырастил 50 кг капусты, 25 кг моркови, 12 кг огурцов и 2 кг лука. Кнопочка вырастила 30 кг капусты, 30 кг моркови, 20 кг огурцов и 5 кг лука.

1. Сколько всего овощей вырастил каждый из человечков?
2. Какое общее количество овощей одного вида вырастили все три человечка?
3. Сколько всего овощей было собрано?

Ключ

Практическая часть: