Решение логических задач с помощью таблиц
методическая разработка по информатике и икт (5, 6 класс) на тему

Предмет

Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ

«Занимательная информатика»

Автор программы

Л.Л. Босова

Автор занятия

С.В. Краснова, учитель информатики МОУ «Алгатуйская СОШ»

Класс  

5 - 6

Тема

Табличный способ решения логических задач

Решаемые задачи

формирование умения организации собственной учебной деятельности;

формирование умения и навыки информационного моделирования как основного метода приобретения знаний;

формирование умения работать с таблицами: создавать таблицу, оформлять решение задачи табличным способом;

создание условий для  овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми;

     повторение правил техники безопасности и организации рабочего места при работе со средствами ИКТ.

Планируемые результаты

Личностные:

интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

познавательная активность, инициатива;

соблюдение правил поведения в компьютерном классе;

Метапредметные:

владение основными общеучебными умениями информационно-логического характера: анализ объектов и ситуаций;  синтез как составление целого из частей и самостоятельное достраивание недостающих компонентов;  обобщение и сравнение данных; выведение следствий; установление причинно-следственных связей; построение логических цепочек рассуждений и т.д.,

  способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

  умение работать в группе и навык самостоятельной работы  при выполнении практических;

Предметные:

приводить примеры использования таблиц;

применять текстовый редактор для создания информационных моделей

Методы обучения

словесный, наглядный, системно-деятельностный

Формы  организации

групповая

Оборудование занятия:

ноутбуки, интерактивная доска, папки с раздаточным материалом для занятия, презентация MC PowerPoint, физминутка (материалы сайта videouroki)

Этапы учебного занятия

Задачи этапа

Деятельность

Ожидаемый результат

учителя

учащихся

1.Актуализация

Включение детей в деловой ритм, создание положительной атмосферы.

Приветствует детей, проверяет готовность к занятию, доброжелательным тоном начинает занятие.

Приветствуют учителя, включаются в деловой ритм.    

Создание доброжелательной атмосферы и настроя на работу.

2. Рефлексия

Вызвать желание у учащихся оценить своё настроение

Предлагается рефлексивное задание.

Дают самооценку своему настроению в начале занятия.

Мобилизация учащихся на рефлексию своей деятельности на занятии.

3.Подготовка учащихся к работе на основном  этапе.

Обеспечить мотивацию обучения учащихся. Сформулировать с ними тему и цели занятия.

Обращается к детям, обеспечивает развитие у школьников умения ставить тему  и цели занятия  и планировать свою деятельность.

Обобщает высказывания учащихся.
Вместе с учащимися формулирует тему занятия.

Отвечают на вопросы учителя, участвуют в целеполагании.

Тема и цели занятия сформулированы, учащиеся готовы к работе.

4.Основной этап.

Обеспечить формирование умений создавать таблицу.

Инструктирует детей, нацеливает на работу.

Создает условия для получения учениками опорных знаний и умений.

Организует практическую работу за компьютером по созданию таблицы.

Весь класс выполняет практическое задание, работая в парах.

Активная и продуктивная деятельность учащихся.

Созданы презентации.

5.Практическая работа

Выявить качество и уровень усвоения учащимися умения создавать презентации. Откорректировать при необходимости выявленные пробелы в знаниях и способах действий в рамках оформления презентаций.

Проверка умений защитить свою работу.

Инструктирует детей, нацеливает на работу.

Каждая группа знакомит со своей презентацией.

Другие группы оценивают работы.

Переход учащихся с более низкого на более высокий уровень овладения знаниями и способами деятельности по их применению.

6.Итог занятия.

Дать качественную оценку работы класса.

Благодарит за работу.

Заполняют листки для «Дерева успеха»

Оценка работы класса.

7.Рефлексия.

Вызвать желание у учащихся оценить свою деятельность и её результаты.

Предлагается рефлексивное задание.

Дают самооценку своей деятельности и её результатов  на занятии.

Мобилизация учащихся на рефлексию своей деятельности на занятии. Дана объективная самооценка результатов своей деятельности.

Белов

Чернов

Рыжов

блондин

брюнет

рыжий

Аня

Валя

Наташа

Аня

Валя

Наташа

Белые туфли

Белое платье

Зеленые туфли

Зеленое платье

Синие туфли

Синее платье

бутылка

стакан

кувшин

банка

Молоко

Лимонад

Квас

вода