Рабочая программа по географии 9 класс
рабочая программа по географии (9 класс) на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089 Закона «Об образовании РФ» в ред.  Федерального закона от 13.01.96 № 12-ФЗ) и примерной программой по географии для общеобразовательных учреждений 9 классов- авторы- В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9  класс – М.: Дрофа, 2009.

Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации.

Актуальность программы определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.

Программа рассчитана на обучение курса географии учащихся 9 класса Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» с.п. Кахун.. При составлении программы учитываются базовые знания и умения, сформированные у учащихся в 5-8 классах при изучении «Начального курса географии» и «Географии материков и океанов». Рабочая программа по географии для 9 класса к учебнику В.П. Дронова, В.Я.Рома. География России. Население и хозяйство. 9  класс – М.: Дрофа, 2009 (68 часов, 2 часа в неделю) конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала восьмиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений

Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного

 предмета «География России. Население и хозяйство», из расчета 2-х учебных

часов в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов.

Практических работ –14

   Для учета возрастных и психологических особенностей детей используются определенные педагогические технологии и методики.   Кабинет географии, подготовленный к учебному процессу в соответствии с требованиями и нормами САНПиНа.

Содержание программы

Раздел 1.  Место России в мире  (4 часа) Место России в мире. Политико-государственное устройство Российской Федерации. Географическое положение и  границы России. Экономико- и транспортно-географическое геополитическое и эколого-географическое положение России. Государственная территория России.

Раздел 2. Население Российской Федерации (5 часов) Исторические особенности заселения и освоения территории России. Национальный состав населения. Численность и естественный прирост населения. Миграции населения. Городское и сельское население. Расселение населения.

Раздел 3.  Географические особенности экономики России (3 часа) География основных типов экономики на территории России. Проблемы природно-ресурсной основы экономики России. Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России. Раздел 4. Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география (23 часа) Тема 1- Научный комплекс (1ч) Тема 2 Машиностроительный комплекс (4ч.) Роль, значение и проблемы развития машиностроения. Факторы размещения отраслей машиностроения. География машиностроения. Военно-промышленный комплекс.

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) (3 часа) Роль, значение и проблемы ТЭК.

Топливная промышленность. Электроэнергетика России.

Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества (7 часов)

Состав и значение  комплексов. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий  металлургического комплекса. Черная металлургия. Цветная металлургия. Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность. Факторы размещения химических предприятий.

Лесная промышленность.

Пищевая и легкая промышленность.  

Агропромышленный  комплекс (АПК) (3 часа) Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство.

Инфраструктурный комплекс (5  часов)

Состав инфраструктурного комплекса. Роль транспорта. Железнодорожный автомобильный транспорт. Водный и другие виды транспорта. Связь. Сфера обслуживания. Межотраслевые комплексы.

Раздел 5.  Регионы России (26 часов) Территориальная организация и районирование России (1 час)

Западный макрорегион - Европейская Россия (1 час)

  Центральная Россия (7часов)

Состав, историческое изменение географического положения. Общие проблемы. Население и главные черты хозяйства. Районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион.

Географические особенности областей Центрального района. Волго-Вятский и Центрально-Черноземный районы. Северо-Западный район. Центральная Россия.

Европейский  Север (3 часа) Географическое положение, природные условия и ресурсы.

Население Европейского Севера

 Хозяйство  Европейского Севера. Хозяйство Северного Кавказа.

Поволжье (3 часа)  Поволжье: ЭГП, природные условия и ресурсы.

Население  Поволжья. Хозяйство Поволжья. 

Урал (4ч.) Западный макрорегион. Урал. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Население  Урала. Хозяйство Урала. Европейский Юг – Северный Кавказ (3 часа) Географическое  положение, природные условия и ресурсы.

Население Северного Кавказа.

Восточный макрорегион - Азиатская Россия (6 часов)

Экономические районы России. Западная Сибирь. Общая характеристика. Этапы, проблемы и перспективы развития экономики. Восточная Сибирь. Дальний Восток.

Раздел 6.   Россия  в  современном мире (5ч.) Россия в современном мире. Объекты мирового и культурного наследия  России. Экологические проблемы и экологическая ситуация в России.

Контроль знаний по теме «Человек и природа» Обобщение знаний по пройденному курсу.

Предметными результатами освоения

выпускниками основной школы программы по географии являются:

• понимание роли и места географической науки в системе научных дисциплин, ее роли в решении современных практических задач человечества и глобальных проблем;
• представление о современной географической научной картине мира и владение основами научных географических знаний (теорий, концепций, принципов, законов и базовых понятий);
• умение работать с разными источниками географической информации;
• умение выделять, описывать, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
• картографическая грамотность;
• владение элементарными практическими умениями применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды;
• умение вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценивать последствия;
• умение применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, адаптации к условиям проживания на определенной территории, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности;
• умения соблюдать меры безопасности в случае природных стихийных бедствий  и техногенных катастроф.

Используемый УМК:

1. В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9  класс – М.: Дрофа, 2009.
2. В.П.Дронов. География. Рабочая тетрадь. Население и хозяйство России. К учебнику В.Я.Рома, В.П.Дронова „География России. Население и хозяйство“. 9 класс – М.: Дрофа, 2008.
3. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

       4.  Виртуальная школа  Кирилла и Мефодия «Уроки географии 9 класс»

Календарно - тематическое планирование по географии 9 класс