Программа кружка по физике 8 класс
учебно-методический материал по физике (8 класс) по теме

МБОУ Чалтырская СОШ № 1

Программа

кружковых занятий

«Юный физик»

8 б класс

Кол-во часов в год  –  68 ч ,

Кол-во часов в неделю - 2 ч

.

Арутюнян О.В..

учитель физики

                                                   2013-2014

Содержание.

1.   Пояснительная записка,

2.  Описание содержания разделов программы

3. Учебно-тематический план к программе

4. Тематическое и поурочное планирование  материала

5.   Используемая литература

1.Пояснительная записка

Данная программа “Юный физик” составлена для обучающихся 8 классов средней общеобразовательной школы, занимающихся в системе дополнительного образования. Ее основным направлением является комплексный подход к получению обучающимися знаний, навыков и умений (в процессе занятий в творческом объединении) на базе теоретического материала, рассмотренного на уроках в школе.. Занятия кружкового объединения способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, помогают лучше осваивать школьную программу и создают условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд. Прохождение изучаемого материала происходит  примерно параллельно с курсом физики в основной школе с соответствующим повторением, проведением самостоятельных экспериментов, изготовлением пособий и моделей, закреплением, расширением и углублением знаний учащихся, что повышает эффективность обучения и в творческом объединении, и на уроках. Учащиеся лучше понимают материал. Следовательно, у них возникает уверенность в своих силах и желание приобретать новые знания. Появляется ощущение успеха.

Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике. Программа «Юный физик» закрепляет основные физические понятия и законы, знакомит с чудесами природы и техники, с великими учеными и изобретателями.

Планирование работы кружкового объединения рассчитано на 2 часа в неделю.

Основные цели программы:

1. создание условий для формирования и развития творческих способностей, умения работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
2. формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности;
3. развитие мотивации личности к  познанию и творчеству;
4. формирование  интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента;
5. подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации.

Задачи программы:

1. Образовательные: способствовать самореализации обучающихся в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить
   решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.
2. Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу
   общечеловеческой культуры.
3. Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни,
   развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.

Виды деятельности:

• Решение разных типов задач
• Занимательные опыты по разным разделам физики
• Применение ИКТ
• Занимательные экскурсии в область истории физики
• Применение физики в практической жизни
• Наблюдения за звездным небом и явлениями природы

Форма проведения занятий кружка:

• Беседа
• Экспериментальный практикум
• Экскурсии
• Выпуск стенгазет
• Проектная работа
• Практикум решения физических задач
• Лекции

 По окончании программы обучающиеся  должны:

• приобрести навыки решения разных типов задач;
• приобрести навыки постановки эксперимента;
• приобрести навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умения пользоваться ресурсами Интернет;
• иметь первоначальные представления о профессиональном самоопределении;
• уметь наблюдать и изучать явления и свойства веществ и тел;
• уметь описывать результаты наблюдений;
• уметь делать выводы;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

2.Описание содержания разделов программы кружка

«ЮНЫЙ ФИЗИК»

(8 кл- 2 ч. в неделю, 68ч.)

2.1 . Вводное занятие (2ч.)

Вводное занятие. Значение эксперимента для развития научных теорий и создания новых технических устройств. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка. Планирование работы кружка, выборы старосты.

2.2. Решение олимпиадных задач по физике (15ч.)

Решение олимпиадных задач по различным разделам  физики ( подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)

2.3.Люди науки.(4ч.)

Рассказы о физиках. Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.

2.4. Подготовка к недели физики в рамках предметных недель в школе.

Создание мультимедийных презентаций. (10ч.)

Подготовка и проведение недели физики в рамках предметных недель в школе. Распределение обязанностей по оформления стилажа, выпуску стенгазет.

Создание мультимедийных презентаций.

2.5. Интересные явления в природе. Занимательные опыты. (4 ч.)

Интересные явления в природе. Радуга. Шаровая молния. Полярные сияния. Миражи. Торнадо. Цунами. Землетрясение. Занимательные опыты.(на атмосферное давление, смачивание, дифракцию, инерцию и др.)

2.6. Мир электричества  и магнетизма.(6ч.)

Электрические явления. Электрический ток. Источники тока. Электрическая цепь. Действия электрического тока. Электрический ток в металлах, растворах электролитов, в полупроводниках. Соединение проводников (последовательное, параллельное, смешанное).  Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.

Электромагнитные  явления. Экскурсия в медицинскую поликлинику.

2.7.Решение физических задач.(15ч)

Решение экспериментальных и качественных задач. Решение тестовых заданий по физике.

2.8. Строение солнечной системы. Наблюдение за звездным небом. (3ч.)

Строение солнечной системы. Всемирного тяготения Ньютона. Общая характеристика и обзор природы планет солнечной системы. Наблюдение за звездным небом. (Вечерняя экскурсия)

2.9. Оптика. Занимательные опыты по оптике.(4ч.)

Оптика. Линзы. Изображения, даваемые линзой. Отражение и преломление света. Занимательные опыты по оптике.

2.10. Проектная работа.(5 ч.)

Проектная работа.  (основы проектной деятельности)Защита проектов.

3.Учебно-тематический план к программе кружка

«Юный физик»

8- (68 ч.в год, 2 ч.  в неделю)

4.Тематическое и поурочное планирование  материала

 при прохождении кружка в течение 1 года

( 8 класс, 68 ч., 2 ч. в неделю )

Литература:

1.  Перельман  Я.И. Занимательная физика, Чебоксары, «Наука»,1994
2.  Перельман Я.И. Занимательная механика. Знаете ли вы физику?, М.: «АСТ», 1999.
3. Генденштейн Л.Э.,Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Решение ключевых задач по физике для основной школы. М.: «Алекса», 2009.
4. Блудов М.М. Беседы по физике. - М.: «Просвещение», 1998.
5. Электронное пособие. Библиотека наглядных пособий.Физика 7-11 кл. Практикум; Открытая физика 1.1 (Долгопрудный, ФИЗИКОН).
6. Электронное пособие. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки физики 8-9 кл.
7. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике-7-9. - М.: «Просвещение», 2008.
8. Ленович А.А. Я познаю мир. Физика. М.: «АСТ», 2005.
9. Горлова Л.А. Олимпиады по физике.М.: «ВАКО», 2009.
10.  Марон А.Е., Марон Е.А. «Дидактические материалы-8кл», «Дрофа», Москва, 2009.
11. Лянина И.Я Не уроком единым. Развитие интереса к физике. М.: «Просвещение», 1998.

Дополнительный список литературы

1. Новиков И. Д. Эволюция Вселенной. М: «Наука», 1993.
2. Чернин А. Д. Звезды и физика. М: Квант выпуск 38, «Наука», 1984.
3. Черепащук А. М. Чернин А. Д. Вселенная, жизнь, черные дыры. «Фрязино», 2004.
4. Окунь Л. Б. Элементарное введение в физику элементарных частиц, М.:Наука, 2009.