Программа профильного отряда "Добро пожаловать в Великобританию"
рабочая программа по теме

Информационная карта программы

Пояснительная записка

Программа разработана с учётом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;
• Конституцией РФ;
• Законом РФ «Об образовании»;
• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
• Приказом «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

Цель программы

Создание условий по развитию индивидуальности, самостоятельности, творческого потенциала личности через развитие  лингвистических навыков.  

Задачи

1. Определить содержание и объем учебного материала, направленное на развитие лингвистических навыков.

2. Определить организационные формы и методы и средства обучения, способствующие развитию индивидуальности, самостоятельности, творческого потенциала личности.

Задачи данной программы обучения в области формирования системы

знаний, умений формулируются в соответствии со стандартом и направлены на получение следующих результатов:

     Личностные результаты (повышение мотивации к изучению иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»);

    Метапредметные результаты (развитие навыков работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации);

     Предметные результаты:

1)в коммуникативной сфере:

- в говорении (сообщать краткие сведения, вести диалог в пределах изученных тем);

- в аудировании (воспринимать на слух краткие  несложные аутентичные аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию);

- в чтении (читать тексты с пониманием основного содержания, уметь оценивать полученную информацию).

2) в познавательной сфере (владение приемами работы с текстом; умение действовать по образцу/аналогии, умение пользоваться справочным материалом).

Программа рассчитана на 42 часа из расчета 2 учебных часа в день.

Для занятий используются учебник «Добро пожаловать!», уровень 2. Авторы: Элизабет Грэй и Вирджиния Эванс (6 -7 классы). Издательский дом Express Publishing и  Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента». ЗАО «Истрасофт», 2002. Рекомендована Институтом информатизации образования Российской академии образования.

Программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента», состоит из двух курсов. Курс английской фонетики предназначен научения понимать английскую речь и освоить английское произношение. Курс английской грамматики представлен в виде интерактивных упражнений и состоит из теоретического раздела (правила, схемы, поясняющие примеры) и практического (упражнения).  

Формы организации работы

аукцион знаний; интеллектуально-творческие игры; предметные викторины; работа в технике коллаж; экспромт-театр;

Содержание программы

Содержание программы соответствует направлениям деятельности общелагерной программы, т.е. включает в себя те же самые направления (интеллектуально-познавательное, спортивное, художественно-эстетическое, социально-педагогическое,  досуговое). При этом Выбор Форм организации занятий обусловлен рамками направлений, реализуемых в данной программе.

Тематическое планирование работы профильного отряда

Тематическое планирование программы органично вписано в тематический общелагерный план: тематика занятий соответствует тематическому общелагерному мероприятию дня.

Механизм реализации программы

С целью выявления и развития способностей и интересов ребят организована работа по различным направлениям, поэтому за каждое личное достижение дети получают жетоны разных цветов, соответствующих реализуемым направлениям. В результате каждый может увидеть, в каком (каких) направлениях в дальнейшем он может развивать свои способности.

С целью эффективности реализации программы в конце каждого занятия ребята отмечают своё настроение в виде любого символа на «Экране настроения».

• Красный цвет – классно!
• Оранжевый – очень хорошо!
• Зеленый – ничего особенного.
• Синий – скучно.

Критерии оценивания результатов реализации программы

• Личностные достижения детей, выраженные в новых знаниях, умениях, навыках, участии в различных видах деятельности.
• Вовлечённость учащихся в активную деятельность.
• Удовлетворённость детей, родителей организацией работы профильного отряда.

СПИОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.            «Поговорим по-английски». Ф. М. Рожкова. М. «Высшая школа», 1980.

2.            «Присоединяйся!» Вирджиния Эванс – Нил О’Саливан. «Экспресс», 2001.

3.            «Язык и культура Великобритании». Автор сост. Г. Д. Томахин. М. Просвещение, 1999-2002.

Дополнительная литература:

1. Аппликационный материал по иностранным языкам для 1/5 класса средней школы. – М.: Просвещение, 1991.
2. Богоявленская Е. В. Устные темы. Пособие по английскому языку для начальной школы. – М.: Лист Нью, 2007.
3. Журина Т.Ю. Раздаточные материалы по английскому языку. – М.: Дрофа, 2006.
4. Изучаем английский играя/авт.-сост. И.В. Голышкина, З.А. Ефанова. – Волгоград: Учитель, 2007.
5. Тематические картины. Комплект стационарных учебных наглядных пособий/авт.-сост. Е. В. Рубина – М: Дрофа, 2007.