Методическая разработка урока "Митоз"
план-конспект урока по биологии (10 класс) на тему

 МОУ Новоульяновская СОШ №1

Открытый урок по биологии в  10 классе

Тема: ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ.

МИТОЗ.

Учитель биологии

Голоднова С.Ю.

Цели урока:

Образовательные:

Формирование знаний  о сущности жизненного цикла любой клетки, механизмах клеточного деления (митозе) и его биологической роли.

 Раскрытие  особенностей  протекания каждой фазы митоза.

Закрепление знакомых понятий по данной теме и формирование новых, усвоение терминологии;

Развиваюшие:

 Формирование умений систематизировать информацию, взятую из различных источников,  строить схему, таблицу.

Развитие логического мышления, умение анализировать, сравнивать, делать обобщение и выводы, работать с разными источниками информации, демонстрационным материалом.

Воспитательные:

Совершенствование навыков и умений, необходимых для индивидуальной и групповой работы. Развитие познавательного интереса к предмету.

Оборудование:

На доске: таблица « Митоз», электронное пособие «Деление клетки. Митоз».

презентация,  мультимедийный проектор.

На столах учащихся:  Инструкция к лабораторной работе  «Митоз в клетках корешка лука », учебники «Общая биология» 10-11 класс  , листы формата А4, фломастеры.

Основные понятия: жизненный цикл клетки, митотический цикл, апоптоз, интерфаза, пресинтетический период, синтетический период, постсинтетический период, репликация, кариокинез, цитокинез, веретено деления, амитоз.

Тип урока: Формирование новых знаний.

Метод обучения:

- по источнику знаний: словесный, наглядный;

- по характеру деятельности учащихся: частично – поисковый;

- по характеру деятельности учителя: объяснительно – иллюстративный  

                                                                         (репродуктивный).

Форма организации: урок формирования новых знаний с применением ИКТ.

Форма проведения: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа в  группах.

                                                           ХОД УРОКА:

1. Организационный момент: приветствие учащихся, готовность к уроку.
2. Актуализация знаний: мотивация к изучению нового материала.

Учитель: Ребята мы сегодня начинаем изучать новый раздел «Общей биологии».

 Посмотрите, пожалуйста , на слайды и скажите какое свойство живых организмов здесь изображено?

  (Размножение или воспроизведение себе подобных).

-  Какие живые организмы способны размножаться? ( Все без исключения, от бактерий до млекопитающих)

- Способы размножения различных организмов могут сильно отличаться друг от друга. Назовите какие способы размножения вы знаете? (Половое и бесполое)

- А вот что лежит в основе любого типа размножения? (Деление клетки)

Верно , как сказал немецкий ученый Рудольф Вирхов ( он один из основоположников клеточной теории)  : «Все клетки происходят только от другой клетки».

 Ребята,  как вы думаете, какая тема нашего урока?     (Деление клетки. Митоз.)

3. Формирование новых знаний.

1. Учитель:  Все клетки организма  можно разделить на де группы : соматические и половые. Для каждой из них характерен свой тип деления .

(Слайд 6)  .  Митоз, амитоз и мейёоз.  

Амитоз – это…

Митоз – это…

Мейоз – это…(слайд 7)

Но жизнь клетки не может состоять только из одного деления.  Различают 2 понятия :

Под жизненным (клеточным) циклом.  понимают существование клетки от момента ее появления в результате деления до другого деления или до гибели клетки.

Митотический цикл — это жизнедеятельность клетки от деления до следующего деления.

Жизненный цикл может быть равен митотическому, но в отличие от него — это более широкое понятие и охватывает постмитотические популяции клеток, потерявших способность к делению с высокой степенью дифференциации.

  Митотический цикл наблюдается у клеток, которые постоянно делятся, в этом случает цикл состоит из интерфазы и митоза.

Между  митотическими  циклами  у многоклеточных организмов  происходит может происходить гибель клетки 

1)  -  апоптоз – генетически обусловленный процесс физиологической гибели клетки. («запрограммированная» клеточная смерть, это происходит  потому что ДНК клетки содержат особые «Гены смерти», которые рано или поздно активируются, это приводит к синтезу особых белков, которые убивают эту клетку).

От своего рождения до апоптоза клетка проходит множество клеточных циклов (у бактерий он занимает 20 минут, у инфузории – туфельки от 10 до 20 часов)

Клетки тканей многоклеточного организма на разных стадиях его развития делятся очень часто, а затем клеточные циклы значительно удлиняются.  (Например:  80 % головного мозга (клетки нейроны) формируются путем деления сразу после рождения животного. Однако большинство этих клеток теряют способность к делению, и часть из них доживает не делясь до естественной смерти животного от старости.)

2) некроз – случайная гибель клетки.

2. Учитель: Посмотрите на слайд и скажите : здесь представлена схема … какого цикла? Жизненного или митотического?

 Рассмотрим главный момент жизненного цикла клетки – митотический цикл .

Он состоит из фазы ложного покоя  ИНТЕРФАЗЫ и процесса деления клетки МИТОЗА.

 Митоз разделён на фазы в которые последовательно вступают сначала ядро клетки – кариокинез, а потом и сама клетка -  цитокинез :

ПРОФАЗА

МИТОФАЗА

АНАФАЗА

ТЕЛОФАЗА

Продолжительность по времени митоза не велика ( как мы видит по схеме) составляет 1 – 2  часа, а подготовка клетки к делению – интерфаза, в клетках растений и животных может продолжаться от 10 -  20 часов до нескольких суток.

У вас на столах листы  с названиями фаз митоза . Ваша задача: используя учебник разобрать процессы , протекающие в указанной фазе и сделать схематический рисунок стадии. (самостоятельная работа учащихся в микрогруппах со схемой ;  по окончании работы от каждой группы выходят к доске учащиеся , крепят магнитами рисунок и описание, дают характеристику фазе).

3. Учащиеся : Интерфаза состоит из 3х периодов (демонстрация схемы на слайде 2)

а). Пресинтетический период (G1) – ( англ.gap (джэп) – интервал) – демонстрация схемы слайда, текст учебника стр. 109, п.28.

                               ( П – число хромосом С – количество ДНК)    

                                                                           2п 2с

1.Образование рибосом

2. Синтез р-РНК, и-РНК, т-РНК.

3. Синтез АТФ

4.Деление митохондрий

5.Синтез ферментов   6. Рост клетки

 б) Синтетический период (S) – главное – удвоение ДНК – репликация или редупликация ДНК. (демонстрация схемы слайда, текст учебника стр. 110 п.28, демонстрация анимационного слайда «Репликация ДНК» из урока «Бесполое размножение»).

2п 4с

1.Удвоение (редупликация ДНК)

2.Синтез белков – гистонов

3. Сборка второй хроматиды

в). Постсинтетический период (G2) – смотри в учебнике и на слайде.

2п 4с

1.Синтез белка

2. Синтез АТФ

3.СинтезРНК

4. Удвоение массы цитоплазмы

Слайд   с полным циклом.

Итак, подводим итог : …(объяснения учителя ещё раз процессов в фазах митоза с акцентом на формулы).

  Слайд : «Биологическое значение митоза»

Учитель: Митоз – процесс непрямого деления соматических клеток эукариот, в результате которого  :

1.  образуются две дочерние клетки, содержащие столько же хромосом, сколько их было в материнской клетке, т.е. образуются клетки, идентичные родительской.

2. В нормальных условиях никаких изменений генетической информации не происходит, поэтому митотическое деление поддерживает генетическую стабильность клетки.

3. Митоз лежит в основе роста. 

4. Митоз лежит в основе  бесполого размножения . 

          5. Благодаря митозу осуществляются процессы регенерации и замены отмирающих клеток.

            6. обеспечивает эмбриональное развитие

4. Закрепление изученного.

 На столах возьмите бланки с инструкцией лабораторной работы . Внимательно прочитайте.  Какова цель нашей работы?  Что должно быть в выводе? В работе вы видите таблицу в которую вам осталось занести сведения о процессах каждой фазы. Информацию вы теперь можете брать не только из учебника, но из схем на доске. А я открываю вам наш виртуальный микропрепарат на экране. Приступайте.

                             Лабораторная работа  

 Тема: Митоз в клетках корешка лука.

 Цель работы: выявить  отличительные особенности стадий митотического деления клеток, выявить биологическую роль митоза.

Оборудование:

Презентация «Митоз в клетках корешков лука», учебник.

Ход работы

1. Рассмотрите  готовый микропрепарат  «Митоз в клетках корешков лука»

2. Найдите клетки на разных стадиях  митотического деления.

3. Заполните таблицу.

4. В чем заключается  биологическая роль митоза?

Сформулируйте вывод.

 Вывод: Биологическое значение митоза состоит в строго одинаковом распределении хромосом между дочерними ядрами, что обеспечивает образование генетически идентичных дочерних клеток и сохраняет преемственность в ряду клеточных поколений. Митоз является важным средством поддержания постоянства хромосомного набора. В результате митоза осуществляется идентичное воспроизведение клетки. Следовательно, ключевая роль митоза — копирование генетической информации. Митоз позволяет размножать растения вегетативным органами (корни, листья, стебли) и за короткий промежуток времени воспроизвести его точную копию.

- Какой процесс лежит в основе роста  и размножения организма? (деление клетки)

-  Из каких процессов состоит жизненный цикл клетки? (из интерфазы и митоза)

-  Какой главный процесс происходит в период интерфазы? (синтез веществ, удвоение хромосом (репликация))

- Какие клетки делятся путем митоза? (соматические)

- Перечислите по порядку из каких фаз состоит деление клетки – митоз? (профаза, метафаза, анафаза, телофаза)

- Назовите главную особенность митоза? (передача диплоидного набора хромосом от материнской дочерней клетки)

5. Итог урока:

Д/з: Читать   п. 20,

  Оценивание работы учащихся за урок.

Рефлексия:

- Вам понравился урок?

- Что узнали нового?

- В чем возникли трудности?

- Как с ними справились?

                                    Лабораторная работа  

 Тема: Митоз в клетках корешка лука.

 Цель работы: выявить  отличительные особенности стадий митотического деления клеток, выявить биологическую роль митоза.

Оборудование:

Презентация «Митоз в клетках корешков лука», учебник.

Ход работы

1. Рассмотрите  готовый микропрепарат  «Митоз в клетках корешков лука»

2. Найдите клетки на разных стадиях  митотического деления.

3. Заполните таблицу.

4. В чем заключается  биологическая роль митоза?

Сформулируйте вывод._______________________________________________                   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                          Интерфаза

Профаза

Метафаза

Анафаза

Телофаза