Анализ воспитательной работы МОУ «СОШ№21» за 2010-2011 уч. год.

Сегодня, в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении.
А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.
Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и, самое важное, эффективным.
Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.
Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является:
способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. 
Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
2. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.
3. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития МОУ «СОШ №21».
4. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса.
5. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся.
6. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями.
7.      Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.
   
   При анализе    была выявлена  высокая физическая культура и средняя активность. Для того  чтобы  повысить уровень  воспитанности  учащихся  и привлечь их к активной  жизни в школе,   проводился ряд мероприятий в рамках работы над школьным проектом «Отечество»:

1. Воспитательная работа  строилась по следующим направлениям: трудовое, патриотическое, экологическое,  духовно-нравственное, спортивно – оздоровительное.
2. Организовывалось  участие  школьников в районных конкурсах.
3. В помощь классным руководителям  для  организации жизнедеятельности  классного коллектива, в планировании работы,  в организации и проведении  внутриклассных дел .
4. С целью  самоутверждения  школьников  продолжило  работу школьное самоуправление (СОВЕТ ШКОЛЫ).
5. Школьники были  вовлечены в работу  объединений дополнительного образования.

Подводя итоги воспитательной работы за 2010/2011 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

Укрепление связи семьи и школы

В этом направлении школа работала активнее, чем в предыдущие годы: классными руководителями каждую  четверть проводились содержательные родительские собрания, а общешкольные родительские собрания были проведены на актуальные для сегодняшней действительности темы. На педагогических советах были рассмотрены вопросы: в ноябре «Привлечение учащихся к занятиям в учреждениях ДО»,  в марте «Формирование социально-активной личности, профилактика безнадзорности и правонарушений на уроках и внеклассных мероприятиях».
На общешкольном родительском собрании 5 сентября  2010 г был рассмотрен вопрос социально - педагогической профилактики отклонений в поведении подростков, доведена до родителей школьная статистика по нарушениям статей «Уголовного кодекса РФ»; Кодекса Российской Федерации «Об административных правонарушениях», родители были ознакомлены с краевым законом №52 (о пребывании несовершеннолетних в ночное время в общественных местах).

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2010-2011 учебного года сформировано 11 учебных классов- комплектов, с общей численностью 127 человек.
Сентябрь 2010 год – на учёте в КДН - 0 и ОДН ОВД стоял- 1учащийся.
На внутришкольный контроль поставлено 14 (+2ч. группы риска) учащихся.
Май 2011год - на учёте в КДН и ЗП-0 и ОДН ОВД – 1 человек.
Внутришкольный контроль-2 учащийся
Статус семьи 2010-2011
1. Неполных семей – 20: в них детей – 26
2. Многодетных семей – 11: в них детей – 20
3. Малообеспеченных семей – 29: в них детей – 39
4. Семьи с детьми- инвалидами - 1
5. Семьи с опекаемыми детьми - 0
6. Семей социального риска – 2:   в них детей –2.

В ходе изучения социального состава семей было выявлено:
- снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;
- уменьшение количества многодетных семей;
- увеличение числа неполных семей;
- рост количества малоимущих семей, что может повлечь в свою очередь рост правонарушений среди детей и подростков.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ
Статус семьи 2010-2011 уч.г.
- рабочих – 40

- служащих – 5

- инженерно-технических работников – 19

- медицинских работников – 4

- педагогов – 8

- работников культуры – нет

- работников торговли и обслуживания – 17

- предпринимателей – 7

- служащих в МВД и ФСБ – нет

- военнослужащих – нет

- пенсионеров – нет

- домохозяек – 7

- безработных – 13

- родителей-инвалидов – 7

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «Праздник букваря», «Прощание с начальной школой», «Последний звонок».
В течение года  велась работа с родителями, целью которой было дать информированность о жизни школы, педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, социального педагога. На вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки.
За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать:
• уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий (в 5- 11-х классах), что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом,
• нежелание учащихся развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди них.
В этом случае необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.
В 2011-2012 учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся
Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье – это жизнь» по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:
- реализация учителями физической культуры  программы «Здоровье – это жизнь».

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. В 2011-2012 уч.г. следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, организовать работу ученического самоуправления, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Гражданско-патриотическое воспитание    (программа  «Отчизны верные сыны») - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы на 2010-2011 уч.год.
В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (учащиеся были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике, участвовали в конкурсе на лучшее исполнение гимна РФ), им прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела, через участие в муниципальных конкурсах , конкурс рисунков по ПДД, по здоровьесбережению.

Согласно плану по военно-патриотическому воспитанию и плана спортивных мероприятий на 2010-2011 учебный год с нашими учащимися были проведены различные школьные и районные мероприятия.

В сентябре месяце ребята участвовали в месячнике БДД. Учащиеся 5-7 классов состязались в соревнованиях «Автогородк», а старшеклассники в викторине «Знатоки ПДД». Проводились соревнования «Веселые старты» среди младших школьников, соревнования по мини футболу среди учащихся 5-11 классов. Отделение юнармейцев после серьезной подготовки принимало участие в районном финале юнармейской игры «Зарница» и заняло почетное 3 место. Командир отделения Минаков Максим был награжден грамотой. Отделение в качестве приза от Изобильненского отдела «Союза молодежи Ставрополья» получило макет АК-74.

Юноши допризывного возраста изучают содержание журналов «Военные знания». В октябре были обновлены стенды «Росто» ДОСААФ и «Олимп». Учащиеся нашей школы в составе 10 человек принимали активное участие в первом этапе Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре и ОБЖ. Семеро из них за высокие результаты были награждены грамотами. По физической культуре - это Кондратова Маргарита, Минаков Максим, Мирошниченко Сергей, Зайцев Дмитрий. По ОБЖ – это Мардян Артем, Мардян Гайк и Киракосян Тигран. Лучшие из них представляли нашу школу в районном этапе. В олимпиаде по ОБЖ учащийся нашей школы Мардян Артем стал победителем среди учащихся 11 классов и в феврале месяце будет представлять наш район на краевом этапе. Киракосян Тигран был четвертым среди девятиклассников. Можно отметить и учащегося 10 класса Мирошниченко Сергея, который стал также четвертым в олимпиаде по физической культуре.

В декабре месяце воспитанники нашего военно-спортивного объединения «Патриот» принимали участие в районных соревнованиях по пейнтболу и заняли почетное 3 место среди 13-и команд.

За высокие показатели в военно-патриотическом воспитании и активное

участие в военно-спортивных мероприятиях учащиеся нашей школы Мардян Артем, Минаков Максим и Мардян Гайк были награждены ценными подарками от Изобильненского районного Совета Ветеранов.

В нашей школе активно действуют военно-спортивные объединения

«Патриот» и «Юнармия» в которых занимаются более 40 человек. Ребята с большим удовольствием посещают занятия, укрепляют свое здоровье, изучают основы военной службы, что помогает им показывать высокие результаты в мероприятиях различного уровня.

По гражданско–правовому воспитанию в школе 1 полугодии прошли тематические мероприятия:

•        03 сентября 2010 г. в 11:30 в МОУ «СОШ № 21» была проведена  общешкольная линейка, на которой присутствовали 119 учащихся школы.  Классным руководителем 11 класса Бугаевой Н.И. был  разработан сценарий линейки, в которой приняли участие все 11 учащихся 11 класса.

В  ходе мероприятия были затронуты вопросы:

1. История возникновения Дня солидарности  в борьбе с  терроризмом (новая памятная дата России, установленная федеральным законом «О днях воинской славы России» от 6 июля 2005 года,  связана с трагическими событиями в Беслане (Северная Осетия, 1-3 сентября 2004 года), когда боевики захватили одну из городских школ. В результате теракта в школе № 1 погибли более трехсот человек, среди них более 150 детей.)

2. Почтили память жертв Беслана минутой молчания.

3.   Составляющие     арсенал  антитеррористической коалиции : бдительность, ответственность каждого.

4. Профилактика экстремистских настроений: толерантность, взаимоуважение.

5.      Солидарность   в  решении - террор у нас не пройдет.

•        В МОУ «СОШ № 21» на базе ООЛ «Дружба » 3 ноября 2010 года   прошла торжественная линейка, посвященная Дню народного единства, которую провели воспитатели лагеря Мухина Л.С. и Морозова Т.Б.  Ребята  (15 учащихся начального звена) узнали о корнях этого праздника, которые уходят в 17 век.  

Прошел конкурс рисунков «Вместе дружная семья», где дети изображали свою семью.  Лучшими были признаны рисунки  Вожжовой  Тани, Ноздрачёва Максима, Данеляна Коли, Агафоновой Яны. Прошла беседа «МЫ команда единого корабля» (Мухина Л.С.), после которой был сделан вывод, что дружба и взаимопонимание, взаимовыручка всегда побеждают. Специалист  ДК х. Спорного  Зайцева М.В. устроила для наших детей праздничную дискотеку,  после которых дети  посмотрели мультфильмы.

•        С 8 по 17 декабря в школе  (1-11 классы) прошли тематические  классные часы «Основной закон государства – Конституция России», а также урок обществознания в 9 классе (учитель Колотухина Т.Н.) посвященный данной теме.

С февраля по май традиционно проходит пора героико-патриотической работы, которая в этом году была организована и проведена на новом уровне.    

 Месячник «Мужество» - традиционный месячник, проходящий в МОУ «СОШ № 21».  В его подготовке и проведении принимали участие учащиеся всей школы: с 1-11 классы.

    Администрацией школы был разработан общешкольный план проведения месячника. Классные руководители со школьным библиотекарем Новосельцевой В.И. запланировали и провели классные часы «Непридуманный герой» - 9 класс, «Наши великие земляки – страницы истории» - 2 класс, «Навеки в памяти народной» - 9 класс, посвящённые знаменательной дате. Месячник открылся линейкой ( 10 класс) , на которой учащиеся познакомились с планом проведения месячника.

   Учащиеся школы приняли участие в акции «Посылка солдату», побывали на экскурсии в в/ч 13204 (17.02).

В фойе школы оформили стенд, посвященный освобождению Изобильненского района от немецко-фашистских захватчиков. Начальная школа принимала участие в конкурсе рисунков на праздничную тематику.

      В рамках месячника «Мужество»  прошёл  конкурс на лучшее исполнение главной песни страны – гимна РФ. Также состоялся конкурс чтецов «Россия. Родина. Ставрополье», на котором звучали стихи военных лет.

    В школе среди учащихся 1-11 классов по звеньям прошли «Рыцарские турниры» на знание военной атрибутики, символики. Надолго запомнится вечер старшеклассников, на котором выступили команда школы и команда срочных военнослужащих в/ч 13204 . Команды собирали на скорость автоматы, средства противогазовой защиты, спасали раненых товарищей на минном поле. В итоге школьная команда  победила команду военнослужащих со счетом 38:34.

   Прошли школьные первенства по стрельбе среди учащихся 6-10 классов. Учащиеся школы подготовили поздравления для ветеранов Вов труда  ко дню Защитника Отечества (праздничное выступление), которые показали на торжественном мероприятии в ДК х. Спорного 22 февраля.

   На линейке, посвящённой закрытию месячника, были подведены итоги, самые активные участники были награждены почётными грамотами.

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако, в 2011-2012 учебном году следует акцентировать внимание на ежемесячном выпуске школьной стенгазеты «Алые паруса» и  создании в ней  рубрики «Патриот», для чего необходимо организовать работу учащихся с целью сбора материала, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла.
формирование нравственных основ личности и духовной культуры
Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – праздник, посвященный Дню защитника Отечества, Дню 8 марта,  классные часы, посвященные нормам морали поведения в обществе, беседы с работниками библиотеки (неделя детской книги). Важную роль в воспитательной работе играет школьная библиотека. Участие в различных конкурсах и совместная работа с классными руководителями позволяет Новосильцевой В.И.  (заведующая библиотекой школы) вовлекать все больше учащихся в ряды читателей, что особенно актуально в наше время, когда книга теряет свои позиции учителя и воспитателя разносторонне развитой личности, по сравнению с компьютерами и различными техническими развлекательными средствами современной жизни.

 Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1-11 классов. В октябре был проведён, ставший уже тоже традиционным, праздник «Учитель, перед именем твоим…», с приглашением и чествованием учителей-ветеранов.
Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся. Не смотря на то, что в школе обучаются ребята разных национальностей, не наблюдалось никакой недоброжелательности в отношениях. Эти учащиеся часто являются ведущими школьных праздников и достаточно активны в школьной жизни. В связи с тем, что такая проблема в муниципальном районе  существует, была проведена работа по воспитанию и привитию толерантных чувств: уроки толерантности, классные часы, беседа социального педагога  «О молодежных организациях экстремистской направленности».
Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Введено в традицию проведение предметных недель по всем предметам, в рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, интерактивные игры, выпуск газет и т.д.

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

     За основу работы этого направления  взята программа «Духовные истоки русской нации», в рамках выполнения классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в Беслане, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др.

           В прошедшем году  были проведены беседы по духовному воспитанию . В феврале 2011 года в МОУ «СОШ № 21» состоялась встреча учащихся 5-11 классов со священником  Владимиром  Серебрянниковым – настоятелем Храма святителя Николая, архиепископа Мир Ликийских, Чудотворца. На этой встрече отец Владимир провел беседу о чистоте речи, вреде сквернословия, а также затронул тему, актуальную для нашего хутора Спорный – тему толерантности, т.к  хутор Спорный – многонационален.

Межнациональные проблемы стали сегодня постоянным спутником российской действительности, подчеркнул он. Чтобы не допустить их, необходимо реализовывать  принцип толерантности  учащимися на практике: соблюдение некоторых несложных условий:

1.        Не стремиться подчинить себе другого, т.е. толерантность строится только на основе некоторого равенства позиций. Это понятие обязательно включает уважение достоинства каждого, право на наличие и сохранение индивидуальности.

2.        Изучать другого. Незнание, как известно, нередко порождает непонимание. Знакомство с культурой, традициями, образом жизни представителей других национальностей позволит перевести присущую многим людям оценочную деятельность в  познавательную.

3.        Принимать другого таким, какой он есть. Это условие означает, что субъекты по взаимодействию должны стремиться  не переделывать друг друга, а воспринимать другого как нечто целое со всеми индивидуальными особенностями.

4.        Акцентировать внимание на объединяющих факторах. Для достижения толерантного взаимодействия важно найти то, что объединяет партнеров, а не разъединяет их. Поэтому необходимо сначала выделять общее и лишь потом фиксировать внимание на противоположном.

5.        Чувство юмора. Способность посмеяться над собой – важная черта толерантной личности. У того, кто может посмеяться над собой, меньше потребность чувствовать превосходство над другими.

Подводя итоги своей беседе, отец Владимир подчеркнул, обращаясь к учителям школы, что работа по формированию толерантности в современном обществе должна быть связана не только с обучением детей конкретным навыкам толерантного поведения, но и с формированием у них определенных личностных качеств. Речь идет о чувстве собственного достоинства и умении уважать достоинство других; осознании того, что каждый человек многообразен в своих проявлениях и не похож на других; позитивном отношении к самому себе и представителям других народов и иных культур.

            Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

            Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися.

Работа по воспитанию толерантности должна остаться одной из приоритетных на 2011-2012  учебный год.

Профилактика правонарушений, бродяжничества и совершения преступлений учащимися школы (программа «В согласии с собой и людьми»)

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете;

- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, профилактические и индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ;
-реализация  классными руководителями и учителями физической культуры  программы «Здоровье – это жизнь « с учащимися школы.
- организация работы внутришкольной комиссии, на которой рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;
- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.
- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий .
В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в связи с низким уровнем образования родителей, материальными трудностями в семьях, где родителей волнует, прежде всего пропитание (и то не всегда!!!), но не обучение и воспитание детей, уровень правонарушений, к сожалению, оставляет желать лучшего. Однако школа не снимает с себя ответственности.
В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу,  выявить подростков, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с учащимися, склонными к правонарушениям, и их родителями.
Работа классных руководителей
Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.
Учащиеся приняли участие:

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время.
Но, вместе с тем
1. Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.
2. Вызывают тревогу коллективы 6 и 9 класса, где слабо проявляются признаки развития коллектива.
3. Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.
4.Вызывают тревогу учащиеся  9класса, где  чаще всего проявлялись  нарушение устава школы.  

5.     В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью  9, 4 , 7, 5 классы.
Дополнительное образование

       В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

      На базе школы работало 2 кружка и 2 военно-спортивных клуба:

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий. Учащиеся 5-11 классов принимали участие в спортивных соревнованиях.

В течение года  ребята принимали участие во всех видах соревнований на уровне школы, района – руководитель Мардян С.А.

В целом цели и  задачи по организации внеурочной деятельности выполнены.

В МОУ «СОШ №21» в новом 2011/2012 учебном году будут работать следующие кружки и клубы:

Клуб старшеклассников «Территория успеха» (Бугаева Н.И.)

Кукольный театр «Скворушка» (Коробкина Л.М.)  

Военно – спортивный клуб «Юнармия»

Секция «Спортивные игры»  

Технический кружок от ЦТТ «Едим, плаваем, летаем»

Секция борьбы «Дзюдо» от спортивной школы.

Программа организации летней занятости обучающихся в школьном лагере дневного пребывания

       Согласно программе организации летней занятости обучающихся в школьном лагере дневного пребывания была организована занятость детей во время летних каникул. В июне и  июле   в школе работал лагерь дневного пребывания спортивной направленности. . Дети находились под постоянным контролем  воспитателей, которые проводили для них познавательные, развлекательные, спортивные мероприятия, экскурсии. Сложность  работы в ЛОЛ «Дружба» заключалась в отсутствии должного количества спортивного инвентаря, настольных игр, аппаратуры. Хорошей оценки заслуживает трудовая деятельность  работников лагеря.

            В летний период учащиеся проходили трудовую практику по благоустройству пришкольной территории.  Ребята пропалывали траву, ухаживали за розарием.

       Большая работа была проведена по профилактике безнадзорности и беспризорности. С детьми проводились индивидуальные, групповые беседы, ежедневные «Минутки безопасности».  

 Но вместе с этим, работая по программе, не удалось должным образом провести ряд запланированных мероприятий: сбор лекарственных трав,  комплекс мероприятий по изучению родного поселка (работа поискового отряда).

          Исходя из анализа  работы  школы в летний период, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи решены, цель достигнута. Работу школы по организации летнего отдыха детей  можно считать удовлетворительной.

Для того  чтобы  определить задачи на следующий учебный год  был изучен  социальный заказ. На родительском собрании  классными руководителями  был задан  вопрос: КАКОЕ  ВОСПИТАНИЕ  РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ПОЛУЧИТЬ В ШКОЛЕ?

На  первое место родители поставили  личные качества.

На второе – учебу.

На третье – отношение к окружающим.

  Можно предположить, что школа играет большую роль в формировании личности выпускника.

 Многие выпускники нашей школы  с теплом и благодарностью вспоминают школу, высказывают самые теплые пожелания. Это подтверждает 74% выпускников, которые полностью довольны качеством образования в школе.

  Таким образом, видно, что модель выпускника соответствует целям и задачам, поставленным перед образовательным учреждением.

Это еще раз подтверждает о правильности   выбора  школой  направленности, поставив во главу угла НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ.

Цели и задачи на 2011-2012уч.год.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2010-2011 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.
2. Организовать работу по развитию ученического самоуправления.
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
6. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня с улучшением существующих результатов.
7. Организовать работу по повышению научно-теоретического уровня классных руководителей.
9. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности
10. Продолжить развитие школьных традиций.

В следующем учебном году  воспитательная работа должна строится так, чтобы попытаться развить в ребятах ответственность, доброту, честность, вежливость, жизнерадостность, культуру  поведения, общение, трудолюбие.  То есть продолжить работу по нравственному воспитанию учащихся.

Качество  воспитания  необходимо оценивать  не по  количеству  проведенных мероприятий, а по качеству  отношений   между детьми  и взрослыми.  Стиль педагогического воздействия  можно кратко  обозначить  так:

1. оказывать доверие,
2. проявлять уважение,
3. обеспечивать успех.

Цель воспитательной работы — воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.

Основные направления воспитательной работы:

Школьный проект «ОТЕЧЕСТВО», включающий

«Духовные истоки русской нации» - блок духовно- нравственного воспитания:

     Культура - великое богатство, накопленное человечеством в сфере духовной и материальной жизни людей, высшее проявление творческих сил и способностей человека. Воспитание должно быть культуросообразным. Задача педагога – помочь воспитанникам приобщиться к культуре своего народа, к ее мировым сокровищам. При этом надо иметь в виду, что одна из главных особенностей русского национального характера – высокая духовность, нравственные искания. Мерой культуры и воспитанности можно считать интеллигентность.

     Программа способствует развитию потребностей в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и способности.

   Предполагаемым результатом этой программы является осознание обучающимися необходимости познания прекрасного в окружающей действительности, понимание духовной и материальной культуры, знание жизни и творчества выдающихся деятелей культуры и искусства.

«Отчизны верные сыны» - блок патриотического воспитания:

     Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от предков. Сегодня патриотическое чувство каждого из нас подвергается серьезным испытаниям: изменилось Отечество. Задача педагога – воспитать уважительное, бережное отношение к истории своего народа.

     Программа способствует осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной практичности к происходящему в обществе, пониманию своего я.

     Предполагаемым результатом этой программы является осознание школьниками того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и приумножает ее историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защищать свое Отечество.

        «Здоровье – это жизнь» - здоровьесберегающий блок:          Пропаганда здорового образа жизни, формирование понимания физиологии здоровья, обучение способам оздоровления организма – приоритетные направления в воспитании школьника.

Достойным существование человека на Земле помогает сделать здоровье - духовное и физическое. Оно является делом не только личным, но и общественным. Полное социальное и духовное благополучие человека достигается правильным воспитанием, которое ведет его к нравственному образу жизни. Задача педагога - проводить профилактическую работу, помогающую развить потребность в здоровом образе жизни.

    Программа способствует здоровому образу жизни, формирует силу, выносливость, красоту человеческого тела, воспитанию волевых качеств характера, знанию правовых основ охраны здоровья, правильному отношению к жизненным ценностям, формированию интереса к творческой, познавательной деятельности, созданию условий для социального и профессионального самоопределения.    

     Предполагаемым результатом программы является осознание необходимости отказа от вредных привычек, соблюдения правовой культуры в обществе, сознание школьниками важности здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам, потребности в физической культуре и спорте.

 «Семья и школа: навстречу друг другу» - работа с родительским         коллективом:

Семья – начальная структурная единица общества, первый коллектив ребенка и естественная среда его обитания и развития, где закладываются основы будущей личности. В феномене продолжения рода заключена основная социальная функция семьи, значит, дети главный ее признак. Чтобы в сознании людей семья вновь стала величайшей нравственной ценностью, начинать надо со школы.

    Программа способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положение к семейным ценностям.

     Предполагаемым результатом этой программы является сформированность у учащихся представлений о сущности социальных ролей: настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, мастерством в деле, благородством; настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, отзывчивостью, терпимостью, умением прощать, любовью к детям; настоящий сын бережет покой родителей, членов семьи, готов всегда помочь старшим в их работе по дому, не создает конфликтов, умеет держать данное слово; настоящая дочь заботится о благе в своей семье, покое старших, умеет и любит трудится.

 «В согласии с собой и людьми» - социальный блок:

     Человек – абсолютная ценность, высшая субстанция, «мера всех вещей». Проблема человека в обществе всегда была главной проблемой философии, как понятие личности всегда являлось понятием гуманистической педагогики. Сегодня, когда из средства развития цивилизации человек становится ее целью, личность ребенка из сверхзадачи, мало влияющей на практику воспитания, становится действительно реальной ценностью.

     Программа способствует социализации школьников, содействует формированию у детей демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни.

   Предполагаемым результатом программы является высокий уровень самосознания, чувство собственного достоинства, самодисциплина, активная жизненная позиция, способность к состраданию, доброжелательность.

 В планирование воспитательной работы школы на учебный год заложен тематический принцип, учитывающий специфику отдельных временных периодов и привязанность к календарным датам:

  сентябрь - месяц безопасности детей

 октябрь -         месяц добрых дел

 ноябрь - месяц воспитания семейной культуры

 декабрь – декада  сюрпризов

 январь - месяц воспитания культуры жизненного самоопределения

 февраль - месяц гражданско-патриотического воспитания

 март - месяц творчества

 апрель - месяц воспитания экологической культуры и здоровья

 май - месяц подведения итогов

Традиционные мероприятия

1.      Общешкольный праздник День знаний.

2.      Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Изобильненского района.

3.      Поздравление учителей и учителей-ветеранов школы с Днем Учителя.

4.      Праздник «Посвящение в первоклассники».

5.      Праздник Осени в 1-5 классах.

6.      Конкурсы чтецов, посвященные знаменательным датам.

7.      Литературные викторины, посвященные творчеству русских и зарубежных авторов.

8.      Конкурсы сочинений «Слово об учителе», «Моя будущая профессия».

9.  Новогодняя сказка для начальной с средней  школы , новогодний КВН для учащихся старшего звена.

10.  «А, ну-ка, парни!», посвященные Дню Защитника Отечества.

11.  Фестиваль песен военных лет.

12. « Большой концерт» к 8 Марта.

13.  Празднование Дня Матери.

14. Месячник экологической безопасности Земли.

15. Вахта Памяти.

16.  Поздравление ветеранов ВОВ 9 Мая.

17.  Уроки мужества «Никто не забыт, ничто не забыто».

18.  Праздник Последнего Звонка.

19.  Выпускные вечера в начальной школе, у девятиклассников и в 11-х классах.

                                                                                                                                                                                                           «Утверждаю»

                                                                                                                                                                                              Директор МОУ «СОШ № 21»

                                                                                                                                                                                                 ------------- / Т.Н.Колотухина /

                                                                                                                                                                                                     31 августа 2011 года

                                          ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ «СОШ № 21»   на 2011/2012 учебный год

                                                                                                                                          «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                                               Директор МОУ «СОШ№21»

                                                                                                                                 ----------- Т.Н.Колотухина

                                                                                                                                      «---»-------------2011г

                                                                        План  работы                                                                                              

                                  Университета   педагогических знаний для родителей

                                                             на 2011 /2012 учебный год

                                                                                                                                          «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                                               Директор МОУ «СОШ№21»

                                                                                                                                 ----------- Т.Н.Колотухина

                                                                                                                                      «---»-------------2011г

                           Тематика общешкольных родительских собраний

                                                на 2011 /2012 учебный год

Сентябрь

1. Итоги работы 2010-2011 учебного года.

(Докладчик-директор школы Колотухина Т.Н.)

2. Учебный план на 2010-2011 учебный год. Организация учебно-воспитательного процесса.

                       (Докладчик – зам. директора по УВР Башурова В.В.)

3. Дефицит йода – одна из причин плохой успеваемости

 (Докладчик - зам. директора по ВР Бугаева Н.И.)

4. Об организации горячего питания.

(Докладчик – директор школы Колотухина Т.Н.)

5. Разное.

Апрель

1. О подготовке и ходе итоговой аттестации выпускников школы. О приеме в 10-й класс.

(Докладчик – зам. директора по УВР Башурова В.В.)

2. О ремонте учебных кабинетов

(Докладчик-директор школы Колотухина Т.Н.)

3. Об организации летнего отдыха детей и о порядке прохождения практики учащихся школы.

(Докладчик - зам. директора по ВР Бугаева Н.И.)

4. Компьютер и мобильный телефон в жизни школьника.

(Докладчик – учитель информатики Каменская С.Ю..)

5. Разное

                                                                         «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                    Директор МОУ «СОШ№21»

                                                                 ----------- Т.Н.Колотухина

                                                                     «---»-------------2011г.

                                                  План

                                   работы Университета

                       педагогических знаний для родителей

                                  на 2011 /2012 учебный год.

                                                                                                                                                 «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                                                      Директор МОУ «СОШ№21»

                                                                                                                                         ----------- Т.Н.Колотухина

                                                                                                                                              3 1 августа  2011 г.

                                                                                                     ПЛАН  мероприятий                                                                          месячника воспитания экологической культуры и здоровья

                                                      МОУ «СОШ №21»

                                                                                                                  «Утверждаю»                                            

                                                                                                 Директор МОУ «СОШ № 21»

                                                                                               -------------- / Т.Н.Колотухина/

                                                                                                          31 августа 2011 г.          

                                             План мероприятий

                                 по толерантному воспитанию

                                     на 2011/2012  учебный год                                                                            

                                            МОУ «СОШ № 21»

                                                                                                                                                 «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                                                      Директор МОУ «СОШ№21»

                                                                                                                                         ----------- Т.Н.Колотухина

                                                                                                                                              3 1 августа  2011 г.

                                                               ПЛАН  МЕРОПРИЯТИЙ                                                                                            

                          месячника «Школа против наркотиков и СПИДа»                                                

                                                   МОУ «СОШ №21»

     СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 21.11 – 19.12. 2011г.