Нормативно-правовая база

Отчёт о результатах самообследования МДОУ « Детский сад с.Марьино-Лашмино» .

    В этом докладе подводятся итоги 2010-2011 учебного года, рассказывается о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах. О людях, которые работают в его стенах и о воспитанниках. Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.

I. Общая характеристика учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области» функционирует с 1991 года.
Расположен  по адресу: 412588, Саратовская область,Новобурасский район с.Марьино-Лашмино,ул.Колхозная,д.24. Здание детского сада типовое,двухэтажное.
Вблизи детского сада расположены: МОУ СОШ с.Марьино-Лашмино,   библиотека,СДК..
        С 1997 года заведует детским садом Шиманова Ольга Николаевна.

В настоящее время детский сад работает по лицензии Серия  А № 234007  Регистрационный № 360 выданной 20июня 2007г. в соответствии с которой, детский сад имеет право  осуществления образовательной деятельности.
        
На основании многочисленных изменений законодательства РФ, появления новых форм дошкольного образования, на собрании трудового коллектива (протокол № 2 от 11.12.2010г.) был принят новый Устав МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино» . В настоящее время в связи с новыми многочисленными изменениями законодательства РФ в области образования разрабатывается новый Устав МДОУ  

Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный регистрационный номер-1026400554608  (ОГРН), ИНН-6421013260.
Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПин 2.4.1 2731-10, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада достаточно озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,  клумбы и цветники. Групповое помещение обеспечено мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.
Количество воспитанников в детском саду на протяжении всех лет работы остаетсястабильным.
Организация учебно-воспитательного процесса, содержание образования, соблюдении яправ воспитанников строится на основании локальных актов прописанных в Уставе.

        Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 07-30 до 18-00.

II. Состав воспитанников

 В 2010-2011 учебном году в детском саду воспитывалось 15 детей в возрасте от 1г.6мес до 7 лет. Функционируют 1 разновозрастная группа.

Социальный состав семей воспитанников 2010-2011 года представлен в следующей  диаграмме:

 Социальный статус семей воспитанников МДОУ « Детский сад с.Марьино-Лашмино» .

Образовательный уровень семей (%)

                                    Психологический климат в семье

 Благоприятный – 13.
Конфликтные отношения нет.

  Приоритетным направлением в деятельности детского сада остается организация взаимодействия с семьями воспитанников. Сотрудничество строится с учетом того, что социализация ребенка осуществляется прежде всего в семье, которая является основным проводником знаний, ценностей, отношений. Решение этой задачи коллектив детского сада видит в поиске и внедрении новых, современных форм сотрудничества.

III. Структура управления МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино»

МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

 Заведующий д/с         Шиманова Ольга Николаевна

Педагогический совет

Педагогический совет

 Председатель родительского комитета

Родительский комитет д/с.

Заведующий д/с.

 Педагоги

Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей. Детей – в едином образовательном пространстве во имя всестороннего развития личности дошкольника.

Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующий совместно с собранием  трудового коллектива. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы  жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.

        В течении 2010-2011 учебного года проводились  заседания, где рассматривались самые разные вопросы о  жизнедеятельности детского сада:

•        Участие учреждения в муниципальных конкурсах.

*Укрепление материально-технической базы ДОУ

*        Подготовка  к новому 2011-2012 учебному году»

•        Подведение итогов 2010-2011 учебного года.

В настоящее время перед советом стоит задача изменения формы и структуры Образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ № 665 от 23/11/2009 г.). Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника.

Тактическое управление находится в компетенции Совета педагогов, Совета родителей. Особое место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном между жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию. На данном этапе методическая служба решает задачи поиска и обобщение педагогического опыта, повышения профессионального мастерства каждого педагога и развития творческого потенциала. Создана творческая группа педагогов по разработке содержания и организации образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями. В отчетном году появились новые формы работы с педагогами:

•        проведение заседаний педагогического Совета в форме педагогического ринга, деловых игр, защита проектов по теме: «Познавательное интеллектуальное развитие дошкольников».

•        Проведение  семинара « Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ»        ( воспитатель  Панфирова О.П., Мищенко Н.Н.)

•        Проведение открытых просмотров образовательной деятельности педагогов с родителями « Игры во дворе». ( воспитатель Панфирова О.П.); « Мама моет посуду» ( воспитатель Мищенко Н.Н.)

•        Музыкально-развлекательные досуги (Муз. руководитель Майорова Е.А.).

В жизни детского сада активно участвует  родительский комитет. Перед  ними стоит непростая задача: доводить до каждой семьи и каждого педагога идеи сотрудничества. Результатом работы являются:

•        повышение активности родителей в жизни детского сада

•        установление разных форм сотрудничества

•        совместное решение актуальных вопросов воспитания на заседаниях педагогического Совета

•        Выставки поделок и рисунков

•        Участие в праздниках и досугах, разыгрывание сказок.

•        Участие в создании снежных построек на площадках детского сада в зимний период.

•        Участие родителей в дне открытых дверей.

В настоящее время родительский комитет решает задачи, которые являются актуальными не только для нашего детского сада, но и для системы образования в целом, такие, как:

•        Активизация работы по психолого-педагогическому и правовому просвещению родителей, особенно молодых семей

•        Повышение активности пап в мероприятиях, как внутри детского сада, так и на уровне семьи

Таким образом, перед советом стоит задача повышения качества дошкольного образования в соответствии с ФГТ.

IV. Условия осуществления
 воспитательно-образовательного процесса

  Согласно программе развития детского сада одной из основных задач формирования социально-образовательного пространства является совершенствование образовательной среды, т.е.  совокупность условий оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в ДОУ.
    В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду мы выделили:
•    оснащенность педагогического процесса учебно-методическом материалов,
•    взаимодействие участников образовательного процесса,
•    формирование предметно-пространственной среды ребенка.

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации основной комплексной программы «Воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой» и Федеральных государственных требований по следующим образовательным областям:
•   Физическаякультура,Здоровье
•   Безопасность
•   Труд
•   Социализация
•   Коммуникация
•   Познание
•   Художественноетворчество
•   Чтениехудожественнойлитературы
•   Музыка
Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с родителями.
В системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают действующие в детском саду семинары, семинары-практикумы, которые проводятся по наиболее актуальным и проблемным вопросам.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся полоролевых склонностей и интересов, конструируется таким образом, чтобы ребенок в течении дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В  группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал в соответствии с возрастом детей: конструирование, общение, театрализованного творчества, уединения, добрых дел, спортивный .
В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса.  В группе созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Оформлен экологический уголок.





 

Кадровое обеспечение МДОУ «Детский сад с. Марьино – Лашмино»

Образовательный процесс осуществляют 2 педагога, муз. руководитель.

Характеристика по уровню образования

Характеристика по квалификационным категориям

Характеристика по стажу работы

Педагоги детского сада ежегодно принимают участие в методической работе района  и детского сада.

Участие педагогов в методической работе за 2010-2011 учебный год

         
За последние 5 лет 75 % педагогов повысили свою квалификацию,    2 педагога поступили в высшее педагогическое учебное заведение.


План переподготовки и аттестации  педагогических кадров имеется и является составной частью годового  плана.  Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагога, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательного уровня.

В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью.


                                           V.Учебный план
 

Ведущее направление деятельности ДОУ  – осуществление воспитательно-образовательного процесса в группе следующего вида:


- в разновозрастной группе общеобразовательного вида для детей от 3 до 7 лет;


Воспитательно-образовательная работа указанной группы осуществляется по базовой «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой. Содержание образовательной программы включает все основные задачи воспитания ребенка через различные виды детской деятельности – предметной, игровой, театрализованной и т.д. определяя таким образом все обще-развивающие и содержательные аспекты образовательной деятельности в ДОУ в рамках реализации основных образовательных услуг.
 
Учебный процесс в детском саду организован, осуществляется в соответствии с учебным планом, который составлен согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидимиологических правил и нормативов.
Учебный план состоит из инвариативной части с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в детском саду.

С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физминуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.
    Занятия, требующие большой умственной нагрузки (математика, обучении грамоте), планируются наиболее благоприятные дни (вторник, среда, четверг) для профилактики утомления детей эти занятия сочетаются с физкультурными и музыкальными.
    При организации педагогического процесса активно используются учебно-игровые методы и приемы способствующие развитию и формированию познавательных интересов дошкольника.  В середине учебного года в январе для воспитанников проводятся 2-хнедельные каникулы, во время которых исключаются занятия, требующие умственной нагрузки и проводятся мероприятия музыкально-познавательного и спортивно-развлекательного цикла.
В период адаптации к условиям детского сада, дети освобождаются от специально организованной деятельности, основой познавательной, творческой деятельности ребенка в этот период является игровая деятельность. Обучению новому материалу впоследствии ведется индивидуально или подгруппами.

 

VI. Результативность воспитательно-образовательной деятельности

По результатам образовательной деятельности детский сад является стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чему являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы:

 Анализ выполнения Программы

Как видно из таблицы наблюдается положительная динамика в усвоении программы. Качество воспитательно-образовательного процесса оценивается родителями в ходе анкетирования. Последний опрос родителей по оцениванию деятельности детского сада в мае 2011 г. свидетельствует о том, что 84% дают положительную оценку работе педагогов и детского сада в целом

 

VII. Состояние здоровья воспитанников

    Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры. Для организации оздоровительной работы имеются музыкальный и  спортивный зал. На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей. В течении 2010-2011 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников:

•         Физкультурные занятия нетрадиционной формы
•        Проведение гимнастики пробуждения
•        Проведение игровых перемен между занятиями с целью снятия утомления и повышения двигательной активности.


В детском саду разработан комплекс специальных мероприятий в период подъема заболеваемости. В октябре, ноябре и марте наблюдается рост простудных заболеваний .

Повышение заболеваемости в детском саду также сыграло роль отказ большинства родителей от вакцинации «Гриппол». Все это требует активизации работы педагогического персонала по внедрению эффективных здоровье сберегающих технологий по профилактики заболеваний.
 

VIII. Организация питания в детском саду

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.

        Снабжении детского сада продуктами питания осуществляется поставщиками, выигрывшими муниципальный контракт.

        Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет заведующий детского сада. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-хразовое питание детей:
•  Завтрак
• Второйзавтрак(согласноменю)
•   Обед
•   Полдник

При составлении меню-требования заведующий руководствуется разработанным и утвержденным 10- дневным меню , технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню.

        Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.

        В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работник пищеблока строго соблюдает установленные требования к технологической обработке продуктов, правил личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2010-2011 учебного года.

        В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

        Сравнительный анализ питания по детскому саду за 2010 - 2011 год показывает, что стоимость питания  одного дня на ребенка  колеблется в зависимости от повышение цен на продукты питания .

                                     Социальное партнерство учреждения

Работа по преемственности со школой

                Работа по преемственности со школой.

                                         Цель

Обеспечение плавного перехода воспитанников детского сада к начальному школьному обучению

                                             Задачи

- способствовать налаживанию приемственнности в вопросах отбора содержания, методов и приёмов воспитания и обучения воспитанников детского сада и первоклассников;

- способствовать формированию физической готовности к обучению в школе;

- способствовать формированию психических процессов, обеспечивающих специальною готовность к обучению в школе;

- способствовать развитию свойств и качеств личности воспитанников, обеспечивающих мотивационную готовность к обучению в школе.

Формы сотрудничества

Воспитатели д/с – Педагоги школы.

Заведущюий д/с – Директор школы.

Воспитанники детского сада – ученики начальной школы

Формы организации

Организация совместной познавательной и досуговой  деятельности дошкольников, школьников и родителей.

Совещания, заседания круглого стола, беседы, взаимопосещения.

Педагогические советы, беседы, семинары.

Взаимодействие с семьями воспитанников на протяжении всего учебного года было одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Оно ориентировано на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей способствуют формированию активной родительской позиции.

    Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД,    в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей. Педагогический коллектив для этого предлагает родителям различные виды сотрудничества и совместного творчества:

•    Родительские собрания
•    Консультации
•    Изготовление поделок в кругу семьи
•    Совместные выставки, рисунки, участие в праздниках
•    Творческие вечера, встречи
•    Дни открытых дверей, совместные досуги.

Особое место в структуре взаимодействия отводится сотрудничеству со  школой . Взаимодействие осуществляется по договору и на основе плана совместной работы детского сада и школы по вопросам преемственности. Ежегодно в начале и в конце учебного года  проводится родительское собрание на тему: «Подготовка детей к школе вместе с учителями начальных классов». Таким образом предшкольная подготовка корректируется не только воспитателями, но и учителем начальных классов. В 2010-2011 учебном году выпущено 5 воспитанников.

VIIII. Обеспечение безопасности

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который  устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
-пожарнаябезопасность
-антитеррористическая безопасность
-обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований
-охрана труда
В течение 2010-2011 года приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители.  Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий , сохранение жизни и здоровья воспитанников и сотрудников во время образовательного процесса.

ХI.Проблемы и основные направления ближайшего развития учреждения.

Анализ деятельность детского сада за 2010-2011 учебный год показал, что  наиболее успешными в деятельности детского сада за 2010-2011 учебный год можно обозначить следующие показатели:

•        Приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству РФ (внесение изменений в Устав);

•        Активное участие в жизни детского сада родителей;

•        Сложившийся стабильный коллектив;

•        Сформированность предметно-развивающей среды в группе в соответствии с рекомендациями базовой программы;

•        Стабильно положительные результаты освоения детьми Программы воспитания и обучения детей в детском саду под ред. М.А. Васильевой.

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности коллектива:

•        Высокий остается процент заболеваемости детей;

•        Недостаточная творческая активность педагогов.

Основными направлениями деятельность станут:

•        Проявление активности и представления опыта работы детского сада через участие в конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте;

•        Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями отцами через вовлечение их в совместную деятельность;

•        Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики.

Основные задачи и направления развития

Основные направления деятельности по решению поставленных задач

Самое важное состоит в том, что Детский сад стремится быть тем местом, где дети могут весело и счастливо проводить время.

Состав семьи

Социальный статус

Национальность родителей

Пользуются льготой

Полная

9

служащие

2

русские

20

30%

100%

Неполная

4

коммерсанты

-

другие

национальности

2

10 семей

1семья

Многодетная

0

рабочие

13

Итого:

13

неработающие

7

итого

22

Образование

Количество человек

Соотношение в %

Высшее педагогическое

Высшее не педагогическое

Среднее специальное педагогическое

4

100 %

Среднее техническое

Среднее специальное не  педагогическое

Среднее общее

Незаконченное  высшее

Квалификационная категория

Количество

Соотношение %

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

3

                      75%

Вторая квалификационная категория

Без категории

1

                     25%

ГОДЫ

                                                 ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

ПЕРВАЯ

ВТОРАЯ

ТРЕТЬЯ

четвёртая

2009 -2010год

-

15

-

2010 -2011год

1

13

-

1

Год

Число рабочих дней

Списочный состав по саду

Проведено д/дней

Пропущено д/дней по болезни

всего

Пропущено д/дней по болезни на

1 ребёнка

2009

16

          12.9

2010

240

15

    2888

208

          13

Уровень развития по:

Высокий уровень.

Средний уровень.

Низкий уровень.

Математике

6чел/ 44%

7чел/ 56%

0чел/ 0%

Развитию речи

8чел/ 62%

5чел/ 38%

0чел/ 0%

ИЗО

5чел/ 37%

8чел/ 63%

0чел/ 0%

Конструированию

9чел/ 69%

4чел/ 31%

0чел/ 0%

Экологии

7чел/ 53%

6чел/ 47%

0чел/ 0%

Окружающему миру

7чел/ 53%

6чел/ 47%

0чел/ 0%

Художественной литературе

7чел/ 53%

6чел/ 47%

0чел/ 0%

Трудовому воспитанию

 13чел/ 100%

0чел/ 0%

0чел/ 0%

Физическому воспитанию

5чел/ 36%

8чел/ 64%

0чел/ 0%

Музыкальному развитию

9чел/ 71%

4чел/ 29%

0чел/ 0%

Итого:

58%/ 7чел.

42%/ 6чел.

0чел/ 0%

Год выпуска

Количество выпускников

Поступили в  школу

2009-2010

        5

        5

2010 - 2011

       5

        5

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Произвести тарификацию кадров и их расстановку.

Провести общее собрание трудового коллектива.

Заседание совета учреждения МДОУ

сентябрь

Заведующий

Оказать методическую помощь воспитателю, музыкальному руководителю в подборе материала для проведения работы с родителями

По мере необходимости

Заведующий

 Инструктаж:

-охрана жизни и здоровья детей

-должностные обязанности

-ТБ и противопожарная безопасность

-Проведение учебно-тренировочного занятия с сотрудниками и детьми по отработке плана эвакуации на случай ЧС

сентябрь

Заведующий

Воспитатели

Выступления педагога по самообразованию

октябрь

Воспитатели

Инвентаризация

ноябрь

Заведующий

Бухгалтер ЦБ

Составление графика отпусков сотрудников

Заседание Совета учреждения МДОУ

декабрь

Заведующий

Проведение рейда по соблюдению правил пожарной безопасности.

Подготовка и проведение новогоднего утренника

Общее собрание сотрудников

Проверка работы пищеблока

январь

Заведующий

Проверка сохранности имущества и санитарного состояния помещения

февраль

Заведующий

Инструктаж по ПБ иЧС,ГО

март

Заведующий

Организация работы детского сада в летний период

апрель

      Заведующий

     Воспитатели

Общее собрание трудового коллектива МДОУ.

Эффективность деятельности в 2011-2012гг.

май

     Заведующий

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Оформление  уголка  по ПДД в группе.

Цель:  соответствие уголка безопасности следующим критериям:

- Соответствие возрасту;

- Разнообразие дидактического и игрового материала;

- Эстетика оформления.

    Октябрь

Воспитатели

Методическая неделя «Дорожная азбука»

Цель: Повышение педагогического мастерства воспитателя по проблеме; систематизация знаний педагогов по профилактике ДДТТ

      ноябрь

Воспитатели

Организация сюжетно-ролевых игр по ПДД.

       март

Воспитатели

Проведение месячника по профилактике ДДТТ

       май

Воспитатели

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

День дошкольного работника

 «Планирование воспитательно-образовательной работы, согласно нормативным требованиям.

«Воспитательно-образовательная работа в ДОУ»

сентябрь

Заведующий

Воспитатели

Начальная диагностика  по всем видам деятельности

«Взаимосвязь детско-родительских отношений и познавательные способности ребёнка»

октябрь

Воспитатели

 «Работа по защите прав и достоинств детей»

ноябрь

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Выступления педагога по самообразованию

декабрь

Воспитатели

«Образовательная область»

«Традиционные формы взаимодействия  родителей и ДОУ».

январь

Заведующий ,воспитатели

«Работа с родителями по воспитанию у дошкольника нравственно-волевых качеств»

«Причины трудностей социальной адаптации детей старшего дошколь-ного возраста в группе»

февраль

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Выступления педагогов по самообразованию.

март

Воспитатели

Итоговая диагностика по всем видам деятельности

апрель

Воспитатели

«Организация охраны жизни и здоровья детей в летний-оздоровительный период»

май

Заведующий МДОУ

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Праздник «День знаний»

Подготовка диагностических карт развития детей. Проведение первого этапа диагностики

сентябрь

Воспитатели

«Осенняя ярмарка»- выставка детских  работ ,тематический осенний праздник

       октябрь

Заведующий воспитатель

День матери

«Мама ,мир подарила ,мир подарила мне, и тебе»

День правовых знаний 19 ноября. Беседы  о правах детей средней и старшей подгруппы

ноябрь

Воспитатели

Выставка совместных работ(поделок) детей и взрослых «Зимняя сказка»

 «Новогодняя ёлка» совместные мероприятия

декабрь

Заведующий воспитатели

помощник воспитателя

Зимние каникулы

Неделя «Зимних игр и забав» (смотр- конкурс)

Выставка детских рисунков «Зимние узоры»

январь

Воспитатели  

Тематический досуг «День защитника Отечества»

Спортивный досуг «Вырастим сильными, смелыми»

Февраль

Заведующий

воспитатели

помощник воспитателя

«Весна» (выставка детских, коллективных работ)

Тематический досуг «8-марта мамин день»

март

Воспитатели

Тематический досуг «12 апреля»,выставка детских робот

Проведение спортивных игр с детьми ,«День земли» 22апреля

Итоговая диагностика детей

апрель

Заведующий

воспитатели

Тематический досуг «День победы»

Тематический досуг «До свиданья детский сад»

Международный день семьи-15маясовместные спортивные развлечения с родителями

Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

май

Заведующий воспитатели

помощник воспитателя

Содержание

Цель

Ответственный

сроки

Отметка о выполнении

Оперативный контроль

 -Готовность детского сада к новому учебному году

 -Организация предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями программы и ФГТ

Организация предметно-развивающей среды и жизне-нного пространства в группах детского сада и других помещениях для обеспечения разнообразной деятель-

ности детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Заведующий

сентябрь

Тематический контроль

Организация двигательной активности дошкольников

Формы организации двигательной деятельности. Содержание спортивных и подвижных игр. Развитие двигательных навыков у старших дошкольников

Заведующий

Октябрь-ноябрь

Оперативный контроль

- соблюдение режима и организации жизни группы

- сформированность культурно-гигиенических навыков

-подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики

- навыки самообслуживания

- сформированность сезонных представлений

- навыки поведения в общественных местах

Организация воспитательно-образовательного процесса в течение дня, выполнение санитарноэпидимиологических требований

Заведующий

Февраль - март

Систематический контроль

Ежедневно - выполнение режима;

-организация питания;

- выполнение инструкций по охране труда;

- готовность к познавательному процессу;

- учебно-воспитательный процесс;

-соблюдение здорового  психологического климата в коллективе;

- соблюдение правил внутреннего распорядка;

- выполнение санэпедрежима, и техники безопасности  и т.д.

Организация предметно-развивающей среды

и жизненного пространства в группе  детского сада и других помещениях для обеспечения разнообразной

деятельности детей с учетом возрастных и индиви-дуальных особенностей

Заведующий

В течение года

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Педагогический совет № 1

- итоги летней оздоровительной работы

- основные направления деятельности учреждения на 2011-2012 учебный год

-утверждение сетки занятий , плана и графика работы кружка;

- утверждение графиков работ

-утверждение тематики родительских собраний

сентябрь

Заведующий

Воспитатели

 Педагогический совет № 2

Тема: «Экологическое воспитание дошкольников»

декабрь

Заведующий

Воспитатели

Педагогический совет № 3

Тема: «Родитель – заказчик, спонсор, партнёр?»

-способствовать формированию у педагогов потребности тесного взаимодействия с семьями воспитанников и вовлечения родителей в жизнедеятельность ДОУ

-совершенствовать качество работы ДОУ при взаимодействии с родителями

март

Заведующий

Воспитатели

Педагогический совет №4 форма - круглый стол

Тема: «Реализация основных задач работы учреждения»

- анализ воспитательно  -  образовательной работы

-творческий  отчет воспитателей

-основные задачи работы на 2012-2013 учебный год

-подготовка к новому учебному году

-подготовка к летне-оздоровительной компании

-итоги кружковой работы

-итоги диагностики на конец учебного года

май

Заведующий

Воспитатели

Постоянно действующий семинар по изучению и внедрению в практику ФГТ. Интеграция и реализация образовательных областей. Разработка Образовательной программы.

Тема: «Содержание педагогической деятельности воспитателей в рамках работы по ФГТ»

-Предметно развивающая среда в ДОУ и наполнение материалом для организации совместной и самостоятельной деятельности детей

Сентябрь-май

Заведующий

Рабочая группа

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

«Как я провёл лето» фотовыставка

сентябрь

Воспитатели

Выставка детских работ из  природного  материала

октябрь

Воспитатели

Выставка  литературы на тему:«Я гражданин» -защита прав и достоинств детей

ноябрь

Воспитатели

«Ёлочка-красавица» (поделки из бросового материала -экологическая акция)

декабрь

Воспитатели

Выставка детского рисунка  и поделок «Зимушка-зима»

февраль

Воспитатели

Выставка детских работ «Моя любимая мама»

март

Воспитатели

Выставка рисунков «День воды. День Земли. День птиц»

Смотр-конкурс «Здравствуй лето»-подготовка участка  к летней оздоровительной работе

апрель

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

«А из нашего окошка…..» фотовыставка  «Наш край»

                 май

Воспитатели

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Продолжение оснащения библиотеки для детей

В течение года

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

 Продолжать оснащение  пособиями для решения задач по познавательному развитию детей

В течение года

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

Продолжать оснащение методического кабинета пособиями для решения задач по творческому рассказыванию

В течение года

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

Продолжать оснащение методического кабинета пособиями для решения задач по театрализованной деятельности

В течение года

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

Продолжать оснащение методического кабинета пособиями для решения задач по безопасности на дороге

В течении года

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

-Заключение договоров с родителям(законными представителями)воспитанников на обеспечение основных образовательных услуг

-Оформление информационного стенда о деятельности МДОУ

-Информация по кружковой работе в ДОУ

- «Задачи воспитательно-образовательной  работы в ДОУ,

Учредительные документы, составление социального паспорта семьи»

сентябрь

Заведующий

 Воспитатели

Выборы родительского комитета

Родительское собрание – «Цели и задачи дошкольного учреждения на учебный год».

- Формирование банка семейного паспорта.

Участие в тематическом мероприятии« Осенняя ярмарка»

октябрь

Заведующий

                          Воспитатели

Родительский комитет

 «Воспитание  самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста»

«Роль семьи и учреждения в формировании здоровья детей» «Здоровьесберегающие технологии»

Награждение победителей и участников «Осенней ярмарки»

ноябрь

Заведующая

 Воспитатели Родительский комитет

Рекомендации для родителей «Как с пользой провести каникулы»

Консультация:«Профилактика плоскостопия у детей»

Конкурс семейных новодних газет, участие родителей в новогоднем празднике

декабрь

Заведующий

Воспитатели

Музыкальный руководитель          

Участие родителей в проведении Недели зимних забав и развлечений.

Родительское собрание-

«Знакомство родителей с промежуточными результатами воспитательно-образовательной работы за первое полугодие в средней и старшей подгруппе»

Консультация: «Профилактика травматизма у детей в зимнее время года»

январь

Воспитатели

Музыкальный руководитель          

Участие родителей в проведении «Веселых стартов»;

Участие родителей в проведении

«Недели масленицы»

февраль

 Воспитатели

Воспитатели

Музыкальный руководитель          

Праздники развлечение, посвящённый мамам

Консультации:

«Воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств»

март

Воспитатели

Музыкальный руководитель          

Консультация:

«Что нужно знать родителям будущих первоклассников»

Организация работ по уборке территории

апрель

Заведующий

Воспитатели

1. Анкетирование родителей «Ваше мнение о работе детского сада»
2. Родительское собрание -«Об итогах работы за год. О летне- оздоровительной работе. О задачах на новый учебный год»
3. Организация безопасного летнего отдыха, о  работе по подготовке сада к новому учебному году
4. Помощь в посадке цветочной рассады
5. В течении года – Проведение индивидуальных консультаций для родителей. Анкетирование (изучение мнений родителей о деятельности учреждения и педагогов)  

май

Заведующий

Воспитатели

Родительский комитет.

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

1.Соглашение о сотрудничестве на 2011-2012 учебный год с МОУ СОШ

сентябрь

Заведующий

Экскурсия детей старшей группы в МОУ СОШ

Участие в мероприятии к «Дню матери»

октябрь

ноябрь

Воспитатели

Осуществление единого подхода в привитии гигиенических навыков в воспитании культуры поведения, умения вести себя со взрослыми, сверстниками, слушать собеседника, быть вежливым, аккуратным, найти дело по интересам.

В течение всего учебного года

Воспитатели

Обеспечение своевременного медицинского осмотра детей, сбор основных медицинских данных состояния здоровья детей , об их уровне физического развития.

В течение всего учебного года

Воспитатели

Подготовка и проведение совместной Недели зимних игр и забав

январь

Воспитатель,

учитель 1 класса

Неделя открытых просмотров для учителей начальных классов

февраль

Воспитатели

учителя начальных классов

Участие в организации выставки детских рисунков на тему: « Я люблю тебя, моя малая Родина» в сельской библиотеке

март

Воспитатель библиотекарь

Совместное мероприятие в сельском Доме культуры посвящённое «Дню космонавтики»

 Выставка детских рисунков

апрель

Воспитатель

Директор ДК

Подготовка и проведение выпускного праздника

Анализ успеваемости бывших воспитанников детского сада

май

Воспитатель,

учителя начальных классов

Содержание

Сроки

Ответственный

Отметка о выполнении

Систематический инструктаж по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности. Постоянная работа с сотрудниками по соблюдению должностных инструкций, инструкций по охране труда, жизни и здоровья детей, правил внутреннего трудового распорядка

Собрание трудового коллектива «Согласование локальных актов»

Заготовка овощей

В течение года

Заведующий

Председатель ПК

Систематический контроль поступления, учёта и правильного расходования бюджетных и внебюджетных средств и материальных ценностей.

В течение года

Заведующий

Произвести частичный ремонт в группе, спортивном зале, отмастки здания, парадного входа, коридорах силами коллектива.

Приобрести гимнастические лестницы, спорт инвентарь,оргтехнику, беседку на игровую площадку

В течение года

Заведующий

По мере финансовой  возможности пополнять методическую базу воспитательно-образовательного процесса

В течение года

Заведующий

№

                      Мероприятия

    Срок

Ответственные

                                               Работа с сотрудниками

1.

Проведение инструктажей с сотрудниками.

В течении года

Заведующий

2.

Практические занятия по эвакуации детей в случае возникновения пожара.

1 раз в квартал

Заведующий   Воспитатели

3.

Консультации:

*Основы пожарной безопасности

*Эвакуация детей из загоревшегося здания

*Средства пожаротушения

*Обеспечение безопасности ребёнка: дома и в общественных местах

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Заведующий

Заведующий

Заведующий

Заведующий

4.

Разработка тематических планов по образовательной области « Безопасность»

Октябрь - ноябрь

Воспитатели

                                             Работа с детьми

1.

Беседы:

*Почему горят леса?

*Безопасный дом.

*Потенциальные опасности дома: на кухне, в спальне, в общей комнате.

*Скоро, скоро новый год, к детям ёлочка придёт.

*Что я знаю о пожаре.

*Опасные предметы.

*Огонь опасная игрушка.

*Кухня – не место для игр.

*Знаешь сам – расскажи другому.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Воспитатели

2.

Подвижные игры:

*Пожарные на учениях.

*Юный пожарный.

*Самый ловкий.

В течении года

Воспитатели

3.

Сюжетные игры:

*Инсценировка « Кошкин дом».

*Умелые пожарные.

*Пожарная часть.

В течении года

Воспитатели

4.

Художественная литература:

*С.Маршак « Рассказ о неизвестном герое»,              « Пожар».

*Е.Хоринская « Спичка – невеличка».

*А.Шевченко « Как ловили уголька»

*Л.Толстой « Пожарные собаки».

*Загадки, пословицы, поговорки.

В течении года

 Воспитатели

5.

Дидактические игры:

*Опасные ситуации.

*В мире опасных предметов.

*Служба спасения: 01, 02, 03.

*Горит – не горит.

*Кому что нужно для работы?

*Бывает – не бывает.

В течении года

Воспитатели

6.

Оформление выставки детских рисунков « Не шути с огнём».

Декабрь

Заведующий             Воспитатели

7.

Практические занятия с детьми по формированию навыков поведения в пожароопасной ситуации.

1 раз в квартал

Воспитатели

8.

Практикум для детей и воспитателей « Оказание первой помощи в экстренных ситуациях».

Ноябрь

Заведующий          Воспитатели

9.

Тематический досуг:

*Добрый и злой огонь.

*Как мы боремся с огнём.

Январь

Апрель

Музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель

10.

Познавательная итоговая викторина « Что? Где? Когда?»

Март

Воспитатели

11.

Экскурсии и целевые прогулки:

*В прачечную – знакомство с электроприборами.

*На кухню – опасные предметы.

В течении года

Воспитатели

                                             Работа с родителями

1.

Оформление стендов в группе « Опасные ситуации дома и в детском саду».

Оформление стендов и уголков безопасности с консультациями в коридорах и холлах детского сада.

В течении года

Заведующий    Воспитатели

2.

Консультации:

*Безопасное поведение.

*Внимание: эти предметы таят опасность!

*Предотвратите беду: действия детей в чрезвычайных ситуациях.

*Правила поведения при пожаре в местах массового скопления людей.

*Первая помощь при ожоге.

В течении года

Воспитатели

3.

Освещение тем по пожарной безопасности на  родительских собраниях.

Декабрь - Январь

Воспитатели

4.

Совместные учения сотрудников детского сада, детей и родителей « Пожарные на учениях» - практическое освоение навыков и правил поведения при пожаре, оказания первой помощи пострадавшим, отработка первоочередных мер по тушению огня.

Апрель - Май

Заведующий       Воспитатели

Вопросы контроля

Месяцы

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6-8

Проведение праздников и развлечений

+

+

+

+

+

Анализ травматизма

+

+

+

+

Организация игровой деятельности в режиме дня

+

+

+

Организация занятий  и ведение документации

+

+

+

Преемственноть и договор сотрудничества

+

+

Проверка документации по работе с родителями

+

+

+

Проверка документации по работе с неблагополучными семьями

+

+

+

Анализ успеваемости за I полугодие

+

Обследование знаний стихов детьми

+

Уровень сформированности у детей интереса к изобразительной деятельности

+

Проведение спортивных праздников и развлечений

+

+

Подготовка и проведение целевых прогулок за пределами ДОУ

+

+

+

Работа воспитателя по формированию у детей знаний безопасности

+

+

Вопросы контроля

Месяцы

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6-8

Наблюдение за адаптацией детей

+

Соблюдение гигиены питания в осенний период

+

+

+

МПК (физзанятия, утренняя гимнастика)

+

Соблюдение санитарно-гигиенических требований в подготовке к занятиям

+

+

+

Проведение закаливающих процедур

+

+

+

+

+

Организация питания, технологии приготовления пищи

+

+

+

+

+

Соблюдение противоэпидемиологического режима

+

+

+

+

Анализ детской заболеваемсти

+

Режим проветривания

+

+

+

+

Содержание игровых зон в группе

+

+

+

МПК (подвижная игра)

+

КГН во время приема пищи

+

+

+

Соблюдение режима дня в группах

+

+

Санитарное состояние не групповых помещаний (музыкальный зал и т.д)

+

+

МПК (прогулка)

+

Режим прогулки

+

+

+

КГН во время одевания и раздевания

+

Гимнастика пробуждения

+

+

+

Санитарное состояние не групповых помещаний (пищеблок, прачечная)

+

+

Контроль витаминизации и йодопалитика

+

Диспансеризация

+

Питьевой режим

+

№

Предмет  наблюдения

Сроки

1.

Двигательная деятельность детей

Октябрь

2

Кружковая работа

Ноябрь

3.

Наблюдения на занятии по РР и ЗКР

Декабрь

4.

Январь

5.

Игровые приемы на занятиях ДПИ

Февраль

6.

Занятия по ФЭМП

Март

7.

Фронтальный контроль старшей подгруппы

Апрель

Публичный доклад

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

за период 2011-2012 учебного года

Общая характеристика образовательного учреждения:

МДОУ "Детский сад с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области» осуществляет воспитательно-образовательную деятельность в соответствии с лицензией №234391 от 31.03.2008г.

По результатам аттестации и государственной аккредитации учреждение имеет статус – дошкольное образовательное учреждение третьей категории.

В учреждении функционируют 1 разновозрастная  группа ( от 3 до 7 лет)

Всего: 15 детей.

Режим работы учреждения – пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 18.00, 10,5 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье. Продолжительность занятий с детьми от 10 до 30 минут, среднее их количество от 1 до 3-х в соответствии с требованиями к максимальной нагрузке.

Учреждение функционирует в помещениях,  соответствующих психолого-педагогическим требованиям к благоустройству учреждения, определённым Министерством образования и науки Российской Федерации; самостоятельно определяет потребность в материальных ресурсах и продуктах питания, приобретает их в централизованном порядке и на договорной основе.

          Администрация учреждения обеспечивает гарантированное, сбалансированное четырёх - разовое питание для воспитанников в соответствии с  примерным 10-ти дневным  меню.

Контроль за организацией питания воспитанников возлагается на заведующего  учреждением.

             Медицинское обслуживание воспитанников в учреждении  обеспечивается  на основании договора заключённого с Новобурасской районной поликлиникой

В дошкольные группы учреждения принимаются дети с 1 г. 6 мес. до 7 лет при наличии свободных мест.

     Учреждение обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, принятой 44-й сессией Генеральной Ассамблеи  ООН и действующим законодательством.

Условия осуществления образовательного процесса:

Педагогический персонал МДОУ «Детский сад с.Марьино-Лашмино» составляет:

администрация – 1 чел.

воспитатели – 2 чел.

музыкальный руководитель – 1 чел.

Образовательный ценз:

Высшее образование – нет

Среднее специальное образование – 4 чел.

Являются студентами ВУЗов – 2 чел.

Квалификация:

Высшая категория – нет

I категория  –  3 чел.

Технический персонал – 8 чел.

Всего: 11 чел.

Коллектив стабильный, сплочен для решения задач и приоритетов дошкольного образования. Педагоги отмечены благодарственными письмами в рамках образовательного учреждения. Анализ уровня творческого потенциала педагогического коллектива показывает тенденцию роста активности и самостоятельности, стремления к новациям и исследованиям.

Воспитательно – образовательная работа в ДОУ в 2011- 2012 учебном году осуществлялась в соответствии с Основной образовательной программой МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино», годовым планом, разработанным исходя из целей и задач ООП. Образовательный процесс шёл по « Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой 10-е издание, М., 2010г.. педагогический коллектив использовал парциальную программу « Основы здорового образа жизни» под редакцией Н.П.Смирновой.          

Приоритетными направлениями деятельности нашего учреждения в 2011-2012 году были: разработка модели здоровьесбережения и формирование здоровьеукрепляющего пространства ДОУ; создание условий для развития инновационных потенциалов ДОУ, обновление содержания образования – внедрение развивающих программ и технологий; освоение проектного метода с целью становления и профессионального роста педагогов ДОУ.

Для решения этих задач были намечены и проведены четыре заседания Совета педагогов: организационный, итоговый, два тематических. Темы Совета педагогов были разнообразны: традиционная, круглый стол, педсовет – конференция. На каждом Совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

К Советам педагогов проводились открытые мероприятия для активизации образовательного процесса. Воспитатели стали чаще использовать интегрированные занятия.

В течении года проходит постоянно действующий семинар по вопросам внедрения ФГТ в воспитательно – образовательный процесс.

В истёкшем учебном  году наш детский сад участвовал в конкурсах: в районном смотре – конкурсе по подготовке образовательных учреждений к новому учебному году победитель в номинации « Дошкольное образовательное учреждение 2011-2012 уч. году»; в районном смотре – конкурсе « Неделя зимних игр и забав» в номинации « Зимние игры и развлечения» 1 место январь 2012г.

Пробовали свои силы наши педагоги на районном  уровне в конкурсе                 « Лидеры  дошкольного образования» воспитатель Панфирова О.П. принимала участие в номинации « Добрая волшебница маленькой страны»

Развитию творческого потенциала детей способствует функционирование кружков по интересам ( их в учреждении ежегодно работает 3). В 2011-2012 учебном году работали следующие кружки: « Умелые ручки» ( руководитель Панфирова О.П.), « Фантазия» ( руководитель Мищенко Н.Н.), « Весёлые ребята» ( руководитель Майорова Е.А.).

Всего в кружках занимается 11 детей, что составляет 73% от общего количества воспитанников МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино»

В 2011-2012 учебном году систематически проводился анализ воспитательно – образовательной работы с детьми. Результаты наблюдений зафиксированы. Периодически проверялись планы воспитательно – образовательной работы. Серьёзных нарушений в планировании не отмечено.

Один раз в истёкшем году были проведены взаимопосещения по теме             « Оценка здоровьесберегающей  среды в группе». Результаты взаимопосещений воспитатели представили в форме справок.

Также была проведена одна тематическая проверка: оценивалась организация работы по охране и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса. По итогам тематического контроля разработаны рекомендации и мероприятия по улучшению воспитательно – образовательного процесса.

В течении учебного года педагоги  ДОУ осуществляли анализ выполнения программы по всем направлениям в разновозрастной группе. В сентябре и в мае был проведён мониторинг развития детей. По результатам мониторинга отчётливо прослеживается положительная динамика развития детей.

 Сводная таблица обследования уровня развития детей

в разновозрастной группе МДОУ « Детский сад с. Марьино – Лашмино»

Средний показатель уровня развития детей составил – 96%, этот показатель улучшился по сравнению с итоговыми результатами прошлого года на 20%.

Работа с педагогическими кадрами.

В 2011-2012 учебном году педагоги ДОУ активно участвовали в методической работе учреждения, готовили доклады и сообщения на  педагогические советы и семинары, составляли справки по итогам взаимопосещений.

В течение года педагоги ДОУ регулярно посещали заседания РМО, районные семинары (всего посещений ).

Работали наши педагоги и над повышением своего профессионального уровня, для этого составили планы по самообразованию на год, выступали с отчетами по самообразованию на педагогическом совете.

Работа с родителями.

В прошедшем учебном году было проведено  4 родительских собрания.  Воспитателями и музыкальным руководителем ДОУ для родителей воспитанников регулярно проводились консультации (индивидуальные и групповые), регулярно обновляли стенды и папки-ширмы с наглядной информацией для родителей.

В течение года были организованы тематические выставки детских рисунков. Отвечали за оформление выставок в этом году воспитатели, все выставки были оформлены своевременно.

Родители принимали участие во многих мероприятиях детского сада: народных и календарных праздниках, развлечениях, досугах, спортивных соревнованиях.

Предметно-пространственное   окружение   учреждения   эстетически   продумано   и оформлено. В  группе создана предметно-развивающая среда, позволяющая эффективно реализовать    программу, по которой работают педагоги.

Сохранение и укрепление здоровья детей.

Медицинское обслуживание детей в МДОУ «Детский сад с.Марьино-Лашмино» осуществляется  на основе договора о медицинском обслуживании воспитанников с Новобурасской районной поликлиникой.

На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму в детском саду.

Ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей. Результаты обсуждаются на педсоветах, принимаются меры по устранению выявленных негативных причин.

Воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни (сбалансированное питание, профилактика вредных привычек, развитие познавательного интереса к окружающему, закаливание и охрана здоровья детей, ознакомление с основами валеологии) дают положительные результаты.

Особое внимание уделяется физкультурным занятиям, для чего внедряются здоровьесберегающие технологии. Система работы по физическому воспитанию включает в себя ежедневную гигиеническую гимнастику, физкультурные занятия в спортивном зале, спортивные игры и упражнения на свежем воздухе, досуги, спортивные праздники и развлечения. Особое внимание уделяется закаливающим упражнениям и процедурам - это упражнения в постели после сна. Все это хорошо влияет на рост и развитие детского организма.

Результаты деятельности МДОУ «Детский сад с. Марьино-Лашмино» в 2011-2012 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности педагогов. Результаты мониторинга развития воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательных стандартов. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.

Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения:

В нашем учреждении существует два вида финансирования:

1. Бюджетное (муниципальный бюджет);
2. Внебюджетное (родительская оплата);

Бюджетные средства определяются сметой развития учреждения, которая утверждается Учредителем.

Внебюджетные средства идут на лицевой счет учреждения и определяются родительской оплатой за содержание детей.

Основные проблемы

Осуществляя проблемный анализ воспитательно – образовательной работы МДОУ «Детский сад с.Марьино-Лашмино», мы выделили проблемы, над которыми нужно работать:

1. Основной заботой остаётся охрана и укрепление здоровья детей, а также формирование физической культуры.

2. Достигнут необходимый уровень в образовании и развитии детей, но нужно продолжать работу по его устойчивому развитию в условиях нового качества модернизации образование в условиях нового качества модернизации.

3. Необходимо активно предупреждать и не допускать перегрузки детей в условиях дошкольного образования.

4. Не у всех педагогов достаточно высокий уровень профессионализма и компетентности владения навыками исследовательской работы.

5. Следует продолжать работу по стабилизации единого образовательного пространства ДОУ в методическом обеспечении.  

Ещё одна проблема связана с тем, что наше учреждение функционирует 21 год. Это солидный срок эксплуатации здания. На сегодняшний день остаются нерешенными вопросы по ремонту мягкой кровли, по ремонту системы водоснабжения и канализации, по ремонту и замене  оконных блоков, по замене технологического оборудования на пищеблоке, прачечной, а также приобретению детской мебели, спортивного инвентаря, игрушек.

Основные направления ближайшего развития учреждения.

Подводя итоги работы дошкольного образовательного учреждения, определяем основные направления деятельности на следующий учебный год:

- повышение качества дошкольного образования;

 - реализация принципа интеграции построения образовательного процесса в ДОУ;

 - использование проектного метода в работе с детьми по формированию навыков здорового образа жизни и в организации физкультурно – оздоровительной деятельности в ДОУ;

 - развитие трудовой деятельности, обеспечение освоения детьми разных видов детской трудовой деятельности, адекватных их возрастным возможностям;

 - совершенствование материально- технического обеспечения воспитательно - образовательного  процесса в ДОУ.    

«Согласовано»

Протокол № 3 от 23.12.2008г.

Общего собрания трудового             коллектива

«Утверждено»                                   Приказ № 31 от 23.12.2008г.

Заведующий МДОУ«Детский сад с.Марьино-Лашмино»

_____________О.Н.Шиманова

Структура управления МДОУ «Детский сад с. Марьино-Лашмино»

Учредитель: Адмииинистрация Новобурасского муниципальннного района Саратовской области

Координацию деятельности МДОУ осуществляет: управление образования администрации Новобурасского муниципального района Саратовской области

 Непосредственное управление МДОУ осуществляет: Заведующий

Органы самоуправления:

• · Общее собрание трудового коллектива
• ·Педагогический совет
• · Общее родительское собрание
• ·Совет образовательного учреждения

Порядок выборов органов самоуправления и их  компетенция определяются Уставом.

№

Фактический  адрес  здания

Вид учебных помещений, их площадь и количество

Перечень ТСО, компьютерной техники, другого оборудования, их количество (выписка из балансовой ведомости)

Предметно-развивающая среда

Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда)

1.

412 588 Россия Саратовская обл., Новобурасский р-он., с.Марьино - Лашмино

ул.Колхозная, д. 24.

Детский  сад

2 группы

821,3 кв. м.

Компьютеры  1 шт.

Системный блок - 1 шт.

Принтер -1 шт.

DVD плеер - 1 шт.

Телевизор - 1 шт.

Магнитофон – 1 шт.

Музыкальный центр – 1шт.

В разработке

2.

Младшая разновозрастная группа

S -127 кв.м.

Уголок конструирования - мелкие настольные (деревянные, пластмассовые) и крупный напольный конструктор, игрушки для обыгрывания.

Уголок ряженья – наборы для ряженья (юбочки, платочки, шапочки) маски животных.

Уголок сенсорных и дидактических игр – мозаика, втулки, вкладыши, сенсорные коробочки. Дидактические и настольно-печатные игры, дидактический стол.

Физкультурный уголок – мячи, султанчики, платочки, нетрадиционное оборудование и пр.

Учебная зона – фланелеграф. Карточки, демонстрационный материал,  картины.

Уголок свободного творчества – карандаши, фломастеры, бумага, природный материал, мелки, восковые, бросовый материал.

Книжный уголок – детская литература, сказки, потешки, наборы картинок, иллюстрации к сказкам.

Музыкальный уголок – различные виды игрушек (куклы, мягкие игрушки, пластмассовые, резиновые,, машинки, каталки, пирамидки, игрушки заместители).

Уголок природы – комнатные растения, оборудование для ухода за растениями

Игровая зона – мебель для игр, различные виды игрушек, детская посудка и пр.

Театральный уголок – настольный, плоскостной театр, куклы би-ба-бо, пальчиковый, элементы костюмов, шапочки-маски.

В разработке

3.

Старшая разновозрастная группа

S – 127 кв.м