Рабочая программа
рабочая программа по обж

Николай Трунов
Опубликовано 17.02.2020 - 19:52 - Николай Трунов

Рабочая программа "Школа безопасности"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rescue.asd_.docx139.21 КБ

Предварительный просмотр:

Информационная карта программы

1

Учреждение

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр краеведения и туризма" г. Мичуринска Тамбовской области

2

Полное название программы

Дополнительная общеобразовательнаяобщеразвивающая программа "Школа безопасности"

3. Сведения об авторах

3.1

Ф.И.О., должность

Трунов Николай Николаевич педагог дополнительного образования.

4. Сведения о программе

4.1

Нормативная база

Конвенция ООН о правах ребенка, 1991г.;

Конституция РФ;

Федеральный закон от 29.12.2012г.№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями 13 июля 2015г.);

Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (Указ Президента РФ от 01.06.12г. № 761)

Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"

Концепция развития дополнительного образования детей в Тамбовской области на 2015-2020 годы от 22.07.2015г. № 326-р;

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский государственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институт развития образования», АНО ДПО «Открытое образование», 2015г.);

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования»

4.2

Область применения

Дополнительное образование

4.3

Направленность

Туристско - краеведческое

4.4

Тип программы

Дополнительная общеобразовательная

4.5

Вид программы

Модифицированная (внесены изменения в типовую, авторскую или программу другого автора)

4.6

Уровень программы

повешенный

4.7

Возраст обучающихся по программе

8-11 лет

4.8

Продолжительность обучения

216 часов -1 год

216 часов -2 год

5

Заключение экспертного совета

Протокол заседания №___ от «__» _______ 2019г

Пояснительная записка

Туристская деятельность во всех ее формах способствует всестороннему развитию личности ребенка. Она направлена на совершенствование его интеллектуального, духовного и физического развития, способствует изучению Родины, приобретению навыков самостоятельной деятельности.

Сегодня в обществе ставится задача не только обучения детей основам безопасности жизнедеятельности, но и формирования у них культуры безопасности жизнедеятельности. Вполне естественно, что для достижения видимого результата эта деятельность должна проходить как в школе, на уроках курса «Основы безопасности жизнедеятельности», так и во внеурочное время, в системе дополнительного образования детей.

Предлагаемая программа разработана по блочно-модульному принципу, предложенному Федеральным центром детско-юношеского туризма при разработке туристско-краеведческих образовательных программ нового поколения. Образовательная программа дополнительного образования детей «Школа безопасности» относится к программам туристско – краеведческой направленности, которая рассчитана на два года год.

Актуальность программы:

обусловлена тем, что в настоящее время туристская деятельность является одной из важных форм обучения, воспитания и оздоровления учащихся, разумного использования их свободного времени. Данная программа посредством туристской деятельности, создает условия для развития ребенка, вводит подрастающее поколение в социальную среду, знакомит с ней, чем значительно ускоряет процесс воспитания. В походах создаются условия для закаливания таких морально-волевых качеств, как человечность, скромность, организованность, дисциплинированность, смелость, решительность, отзывчивость, доброта, товарищество, ответственность, трудолюбие и многое другое.

Педагогическая целесообразность

Программа модернизированная , составлена на основе программы «Школа безопасности» Автор, год, с использованием новых педагогических технологий (проектной деятельности, практических занятий, экскурсий и походов)

объясняется тем, что в нее включены такие виды деятельности как самостоятельная работа с выполнением различных заданий на экскурсиях, в походах.

Программа разработана на основе педагогических принципов: систематичность, последовательность, преемственность, доступность, соответствие содержания возрастным особенностям.

Новизна программы:

Новизна программ заключается в том , что программа реализуется в сетевой форме состоит. Занятия кроме педагога педагогического образования будут проводить специалисты медицинских учреждений, полиции, ЛОВД, ГИБДД,  расширены и углублены вопросы по автономному выживанию в экстремальных ситуациях.

Отличительная особенность

данной программы состоит в том, что она является практико – ориентированной, что способствует развитию деятельностных компетенций, социально и личностно значимых в современных условиях. Данная программа, в отличии от типовой, является сетевой. Используются метод проектной технологии.

Адресат программы

Программа рассчитана на обучающихся в возрасте 8-11 лет.

Особе

Особенности организации образовательной программы:

Оббьем программы

1 год – 216часов

2 год – 216 часов

Формы организации дейтельности.

Обучение очное, в ходе реализации программы проводятся

- теоретические ,практические, индивидуальные, групповые, коллективные занятия, экскурсии, походы, конкурсы, соревнования, занятия – викторины, диспуты;

Режим занятий

Программа рассчитана на 2 года обучения, 3 раза в неделю по 2 академических часа с динамическим перерывом в 10 минут.

Цель программы:

- Формировать привычку здорового и безопасного образа и стиля жизни, выработать у обучающихся компетентностные умения создавать благоприятные для здоровья условия жизни.

  1 год обучения

  Задачи:

Образовательные:

- систематизировать и закрепить имеющиеся о здоровье, здоровом и безопасном образе и стиле жизни;

-  формировать практические умения и навыки, закреплять их на практике;

- формировать потребность в обучении и саморазвитии;

- создавать общекультурный и эмоционально окрашенный фон для позитивного восприятия ценностей здоровья и безопасного образа и стиля жизни.

Развивающие:

- развивать любознательность, расширять кругозор обучающихся;

-развивать умения: самостоятельно приобретать, анализировать, синтезировать, усваивать и применять знания; устанавливать причинно-следственные связи, планировать свою деятельность; работать со справочной литературой, иллюстрациями, дидактическими материалами, наблюдать и объяснять происходящие процессы и явления;

- развивать память, логическое мышление, воображение, творческие способности, волевые качества (активность, целеустремлённость, эмоциональную устойчивость и др.).

Воспитательные:

- формировать высокие этические нормы в отношениях между людьми и в отношении человека к природе;

- развивать познавательный интерес к истории своей семьи, города, Родины;

- создавать комфортную обстановку в учебном коллективе.

Для наиболее полного осуществления поставленных задач по программе «Школа безопасности» налажено социальное партнерство:

ОМВД России по городу Мичуринску, ГИБДД, ЛОВД, ТОГБУЗ «ГБ им. С.С. Брюхоненко г. Мичуринска»

Задачи

2 год обучения.

Воспитательные:

Воспитать у обучающихся ответственность за личную безопасность, ответственного отношения к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.

Развивающие: 

Развить духовных и физических качеств личности, обеспечивающих правильное поведение в экстремальных ситуациях; способствовать развитию лидерских качеств подростков; развитие умений работать в группе, коллективе;

Образовательные:

получить знания о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; выработка навыков правильного поведения в экстремальных ситуациях.

Учебно-тематический план первого года обучения

по программе

«Школа безопасности»

№

п\п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации, контроля

всего

теория

практика

1

Введение

1.1

Вводное занятие, инструктаж по т/б

2

1

1

Опрос

2

Человек, Среда обитания, безопасность человека

2.1

Проектная деятельность, как подготовить проект

2

1

1

Опрос, игра

2.2.1

Опасности подстерегающие дома

2

1

1

Самостоятельная работа

2.2.2

Опасности в ванной комнате

2

1

1

Тестирование

2.2.3

Опасности на балконе

2

1

1

Кроссворд

2.2.4

Опасности в зале

2

1

1

Опрос

2.2.5

Опасности на кухне

2

1

1

Опрос, тестирование

2.2.6

Опасности подстерегающие в подезде.

2

1

1

Опрос

2.2.7

Утечка бытового газа

2

1

1

Игра

2.4

Действия в случае пронокновения в жилища

2

1

1

Игра

2.5

Электробезопасность

2

1

1

Опрос

2.6

Город, что делать если к тебе обратился незнакомец.

2

1

1

Опрос, игра

2.7

Беспризорные собаки в городе

2

1

1

Опрос

2.8

Абиотические факторы, негативно влияющие на городского жителя.

2

1

1

Опрос, игра

2.9

Природные факторы в городской среде.

2

1

1

Самостоятельная работа

2.10

Безопасное поведение на проезжей части

2

1

1

Тестирование

2.11

Безопасное поведение в общесственном транспорте

2

1

1

Кроссворд

2.12

Безопасное поведение на жд транспорте

2

1

1

Опрос

2.13

Террористические акты: захват заложников

2

1

1

Опрос, тестирование

2.14

Пожар

2

1

1

Опрос

2.15

Средства пожаротушения

2

1

1

Игра

2.16

Природные пожары

2

1

1

Игра

2.17

Наводнения

2

1

1

Опрос

2.18

Действия при ЧС природного характера

2

1

1

Опрос, игра

2.19

Действия в случае землетрясения

2

1

1

Опрос

3

Основы медицинских знаний и зож

3.1

О здоровом образе жизни.

2

1

1

Опрос, игра

3.2

Влияние двигательной активности на организм человека

2

1

1

Самостоятельная работа

3.3

Рациональное питание. Гигиена питания.

2

1

1

Тестирование

3.4

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

2

1

1

Кроссворд

3.5

Профилактика вредных привычек.

2

1

1

Опрос

3.6

Первая помощь при различных видах кровотечений

2

1

1

Опрос, тестирование

3.7

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах.

2

1

1

Опрос

3.8

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах, практика.

2

1

1

Игра

3.9

Первая помощь при отравлениях

2

1

1

Игра

3.10

Тепловые удары и обморожения

2

1

1

Опрос

3.11

Первая помощь при тепловых ударах и обморожениях (практика)

2

1

1

Опрос, игра

3.12

Теримческие ожоги

2

1

1

Опрос

3.13

Первая помощь, при термических ожогах.

2

1

1

Опрос, игра

3.14

Химические ожоги

2

1

1

Самостоятельная работа

3.15

Первая помощь при химических ожогах.

2

1

1

Тестирование

3.16

Укусы животных, первая помощь при укусах животных.

2

1

1

Кроссворд

4

Убежища и укрытия: Виды, Классификация, назначения

4.1

Понятие об автономном существовании человека

2

1

1

Опрос

4.2

Сигналы бедствия, план действия

2

1

1

Опрос, тестирование

4.3

Простейшие убежища: навес, заслон

2

1

1

Опрос

4.4

Добывание огня

2

1

1

Игра

4.5

Добывание пищи и воды

2

1

1

Игра

5

Топография и ориентирование

5.1

Понятие о топографии. Значение топографии в нар. хозяйстве и военном деле, туризме

2

1

1

Опрос

5.2

Компас, типы, назначения, принципы действия

2

1

1

Опрос, игра

5.3

GPS Глонасс, тип действия, работа с картами

2

1

1

Опрос

5.4

Топографические условные знаки

2

1

1

Опрос, игра

5.5

Рельеф местности и его изображение на картах

2

1

1

Самостоятельная работа

5.6

Топографические карты

2

1

1

Тестирование

5.7

Топографические карты (практика)

2

1

1

Кроссворд

5.8

Определение расстояний на местности и на карте

2

1

1

Опрос

5.9

Азимут. Движение на местности по азимуту

2

1

1

Опрос, тестирование

5.10

Изготовление картосхем маршрута

2

1

1

Опрос

5.11

Изготовление картосхем маршрута(практика)

2

1

1

Игра

5.12

Ориентирование на местности

2

1

1

Игра

6

Туристские навыки

6.1

Личное и общее снаряжение

2

1

1

Опрос

6.2

Обязанности членов туристской группы по должностям

2

1

1

Опрос, игра

6.3

Выбор места для бивака

2

1

1

Опрос

6.4

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

2

1

1

Опрос, игра

6.5

Питание в туристском походе

2

1

1

Самостоятельная работа

6.6

Правила движения на маршруте

2

1

1

Тестирование

6.7

Палатка, значение, типы, установка .

2

1

1

Кроссворд

6.8

Типы и функции костров

2

1

1

Опрос

6.9

Типы узлов, вязка узлов

2

1

1

Опрос, тестирование

6.10

Практическое применение узлов

2

1

1

Опрос

6.11

Туристские слет и соревнования

2

1

1

Игра

6.12

Подготовка к походу

4

2

2

Игра

6.13

Поход – практика

8

8

поход

6.14

Подведение итогов туристского похода

2

1

1

Опрос, игра

7

Физическая подготовка

7.1

Упражнения для рук и плечевого пояса

2

1

1

Выполнение физических упражнений. Эстафета

7.2

Упражнения для ног

2

1

1

Выполнение физических упражнений. Эстафета

7.3

Упражнения с предметами

2

1

1

Выполнение физических упражнений. Эстафета

7.4

Упражнения с гантелями

2

1

1

Выполнение физических упражнений. Эстафета

7.5

Гимнастические упражнения

2

1

1

Выполнение физических упражнений. Эстафета

8

Краеведение

8.1

История родного края

2

1

1

Игра

8.2

Территория и границы родного края

2

1

1

Опрос

8.3

Климат, и его влияние на возможности занятий туризмом

2

1

1

Опрос, игра

8.4

Край в период Великой Отечественной войны

2

1

1

Самостоятельная работа

8.5

Экскурсионные объекты на территории края

2

1

1

Тестирование

8.6

Изучение и охрана памятников истории и культуры.

2

1

1

Кроссворд

8.7

Известные люди, проживавшие в родном крае

2

1

1

Опрос

8.8

Мичурин, его имя носит наш город

2

1

1

Опрос, тестирование

8.9

Памятники культуры

2

1

1

Опрос

8.10

Животные тамбовской области

2

1

1

Игра

8.11

Растений тамбовской области

2

1

1

Игра

8.12

Красная книга тамбовской области

2

1

1

Опрос

8.13

Экскурсия в Краеведческий музей

4

4

экскурсия

8.14

Защита проектов

4

2

2

Опрос, игра

8.15

Подготовка к походу

4

2

2

Самостоятельная работа

8.16

Итоговый поход

14

14

поход

8.17

Подведение этогов похода.

2

1

1

Самостоятельная работа

Содержание учебного плана

1 год обучения

Название раздела, темы

Раздел 1. Введение

Вводное занятие, инструктаж по т/б,

Теория: Ознакомление с кратким содержанием курса, инструктаж по тб

Раздел 2. Человек, Среда обитания, безопасность человека

Проектная деятельность, как подготовить проект

Теория: Изучение проектной деятельности,  как подготовить проект

Практика: Расмотрение готовых проектов.

Опасности подстерегающие дома

Теория: Опасности дома. Удары током, возгорания..

Практика: Кросворд

Действия в случае пронокновения в жилища.

Теория: Действия в случаи пронокновения, попытки проникновении посторонего лица в жилище.

Практика: просмотр фильма

Электробезопасности

Теория: Безопасное поведение с электроприборами

Практика: действия при поражении электрическим током.

Утечка бытового газа

Теория: Меры предосторожности при ображении с бытовым газом.

Практика: Кросворд на тему «Опасность бытового газа»

Город, что делать если к тебе обратился незнакомец.

Теория: меры предостородности при общении с незнакомыми людьми.

Практика: Игра «действия при  опасных ситуациях на улице»

Беспризорные собаки в городе

Теория: поведение при приближении стаи собак, действия при угрозе нападении собак.

Практика: Оказание пмп при укусах

Абиотические факторы, негативно влияющие на городского жителя.

Теория: Смог, повышенный звуковой фон, выхлопные газы,

Практика: изготовление ватно марлевой повязки.

Природные факторы в городской среде.

Теория: наводнения, ураганы, землятрясения

Практика: действия при землятрясениях, ураганах.  

Безопасное поведение на проезжей части

Теория: правила поведения при продвижении около проезжих трасс

Практика: Красворд на тему пдд

Безопасное поведение в общесственном транспорте

Теория: Этика в общественном транспорте.

Безопасное поведение на жд транспорте

Теория: Правильное поведение при пользовании ж/д транспортом.

Практика: просмотр фильма «происшествия на д/ж транспорте

Террористические акты: захват заложников

Теория: действия при захвате заложников

Пожар

Теория: Причины пожара, безопасность при обращении с огнем.

Практика: эвакуация при импровизированной пожарной тревоге

Средства пожаротушения

Теория: Способы борьбы с огнем, огнетушители

Практика: надевание противогаза

Природные пожары

Теория: Лесной пожар, торфяной пожар, методы тушения и предосторожности

Практика:

Наводнения
Теория: Действия при наводнениях,

Практика: первая медицинская помощь при утоплении

Действия при ЧС природного характера

Теория: Сигналы при ЧС природного характера. подготовка жилища, эвакуация

Раздел 3. Основы медицинских знаний и зож

О здоровом образе жизни.

Теория: Закаливание, правильное питание. Профилактика вредных привычек

Практика: составление рациона питание, на ежедневной основе.

Влияние двигательной активности на организм человека

Теория: Влияние физических упражнений на здоровье человека.

Практика: утреняя зарадка, соновные упражнения.

Рациональное питание. Гигиена питания.

Теория: Влияние питания на здоровье человека, рацион питания, вредные продукты.

Практика: Составление рациона питания на сутки. Пищевые добавки, вред и польза ГМО

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

Теория: Типы вредный привычек, курение, алкоголизм, наркомания, их влияние на организм человека

Практика: просмотр фильма о вреде курения, алкоголиизма.

Профилактика вредных привычек.

Теория: Мероприятия по профилактики вредных привычек.

Практика: рисование плаката «за здоровый образ жизни»

Первая помощь при различных видах кровотечений

Теория: Виды кровотечений, артериальное венозное, капиллярное, их особенности.

Практика: Оказания первой помощи при различных кровотечений, правила работы с бинтом, жгутом.

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах.

Теория: Что такое ушибы и ссадины, меры предосторожности.

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах. (практические занятия)

Практика: Привила оказания пмп при ушибах и ссадинах

Первая помощь при отравлениях

Теория: отравления пищевыми продуктами, срок годности продуктов,  ядовитыми растениями, первая помощь при отравлениями.

Раздел 4. Убежища и укрытия: Виды, Классификация, назначения

Понятие об автономном существовании человека

Теория: Что такое автономное выживание, основные прицепы.

Сигналы бедствия, план действия

Теория: Сигналы бедствия при различных ЧС, сигналы тревоги при пожаре. Действия при сигналах тревоги
Практика: Пожарная эвакуация

Простейшие убежища: навес, заслон

Теория: Типы простейших убежищ, способ изготовления.

Практика: Сооружение шалаша

Добывание огня

Теория: Способы добычи огня, меры предосторожности при обращении с огнем

Практика: Добывание огня при помощи трения,

Добывание пищи и воды

Теория: Способы добычи воды, способы добычи пищи.

Практика: Способы очистки воды.

Раздел 5. Топография и ориентирование

Понятие о топографии. Значение топографии в нар. хозяйстве и военном деле, туризме

Теория: Что такое топография, области применения топографии в различных аспектах деятельности человека

Практика: Работа с картой

Компас, типы, назначения, принципы действия

Теория: Компас, строение компаса,  назначение. Основные направления.

Практика: Определение сторон света, определение градусной меры

GPS Глонасс, тип действия, работа с картами
Теория: Что такое GPS, Глонасс. Принцип действия. Принципиальные отличия.

Практика: Обнаружения с помощью GPS, компаса своего местонахождения на карте.

Топографические условные знаки

Теория: Виды, назначения топографических знаков, обозначения.

Практика: Изучение топографических знаков, Топографический диктант, работа с картой

Рельеф местности и его изображение на картах

Теория: Типы и виды рельефа, виды обозначения на карте, влияние рельефа на хозяйственную деятельность человека

Практика: работа с картой

 

Топографические карты

Теория: Знакомство с топографическими картами, их особенности, разновидности топографических карт.

Топографические карты (практика)

Практика: Изучение топографических карт, копирование простейших топографических карт.

Определение расстояний на местности и на карте

Теория: Виды измерение расстояния. Приборы для измерения расстояния. Измерение расстояние подручными средствами.

Практика: Определение местности на практике.

Азимут. Движение на местности по азимуту

Теория: Определение азимута с помощью компаса. Значение азимута при движении.

Практика: Определение азимута с помощью карты компаса, транспортира.

Изготовление картосхем маршрута

Теория: Понятие о картосхемах

Изготовление картосхем маршрута

Практика: Изготовление картосхем маршрута

Ориентирование на местности

Теория: виды карт для ориентирования.

Практика: соревнования по ориентированию на местности, правила.

 Раздел 6. Туристские навыки

Личное и общее снаряжение

Теория: Снаряжение туристов. Типы снаряжение, уход за снаряжением.

Практика: правила укладки рюкзака

Обязанности членов туристской группы по должностям

Теория: Изучение должностей тур группы. Значение, почему у каждого должна быть своя должность. Действия членов тур группы

Практика: Игра должности в походе

Выбор места для бивака

Теория: Выбор места для стоянки туристов. Параметры безопасного места для стоянки.

Практика: устройство бивака.

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

Теория: Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

Практика: Устройства  бивака

Питание в туристском походе

Теория: Значение правильного питания в походе. Правила составления рациона питания.

Практика: Составление рациона питания , на 1 день, на многодневный поход.

Правила движения на маршруте

Теория: Движение в походе преодоление препятствий. Движение колонной, движение по двое.

Практика: Туристские соревнования преодоления препятствий

Палатка, значение, типы, установка .

Теория: Выбор палатки для похода. Типы палаток. Установка палатки. Выбор места для установки палатки. Обогрев палатки

Практика: Установка (сборка, разборка палатки)

Типы и функции костров,

Теория: Значение костров, функции. Типы костров, меры предосторожности при разведении костра.

Практика: Складываение различных типов костров

Типы узлов, вязка узлов

Теория: Изучение типов узлов. Применение на практике

Практическое применение узлов

Практика: Отработка различных узлов на практике

Туристские слет и соревнования

Теория: виды туристских слетов, основная цель.

Практика: Туристские соревнования

Подготовка к походу

Теория: Правила подготовки к походу. Разработка маршрута подготовка снаряжения. Составление рациона питания.

Практика: Разработка маршрута подготовка снаряжения. Составление рациона питания.

Поход – практика

Подведение итогов туристского похода

Практика: Отбор собранного материала. Проверка и ремонт снаряжения.

Теория: Написание отчетов о походе.

Раздел 7. Физическая подготовка

Упражнения для рук и плечевого пояса

Теория: Значение упражнений упражнения для рук и плечевого пояса

Практика : Тренировочные упражнения для рук и плечевого пояса

Упражнения для ног

Теория: Значение упражнений для ног

Практика : Тренировочные упражнения для ног

Упражнения с предметами

Теория: Значение упражнений с предметами

Практика : Тренировочные упражнения

Упражнения с гантелями

Теория: Значение упражнений с гантелями

Практика : Тренировочные упражнения с использованием гантелей.

Гимнастические упражнения

Теория: Значение гимнастических упражнений

Практика: Тренировочные упражнения

Преодоление препятствий

Теория:

Практика: преодоление полосы препятствий

 

Раздел 8. Краеведение

История родного края

Теория: Изучение истории г. Мичуринск, Изучение истории Тамбовщины.

Практика: Написание проектов (история родного края)

Территория и границы родного края

Теория: Географическое положение родного края.

Практика: работа с картой

Климат, и его влияние на возможности занятий туризмом

Теория: Климатические особенности Тамбовской обл.

Практика: Ведение дневника наблюдений за погодой.

Край в период Великой Отечественной войны

Теория: г. Мичуринск во время Великой Отечественной войны

Практика: Написание проектов «Герои Великой Отечественной Войны- наши земляки».

Экскурсионные объекты на территории края

Теория: Г. Мичуринск как туристический кластер Тамбовской обл.

Практика: Написание проектов по выбору

Изучение и охрана памятников истории и культуры.

Теория: Значение памятников г. Мичуринск, охрана памятников.

Практика: Написание проектов « памятники Мичурину И.В.», « Памятники героям Великой Отечественной Войны»

Известные люди, проживавшие в родном крае

Теория: Люди, оказавшие большой вклад в развитие нашего города

Практика: Написание проектов «И.В. Мичурин – великий ученый»

Мичурин, его имя носит наш город
теория: роль И.В.Мичурина в развитии города Мичуринска.

Практика: Экскурсия в дом Музеи Мичурина

Памятники культуры
Теория: Памятники культуры г. Мичуринска.

Практика: Экскурсия в дом музей Герасимова А.М

Животные тамбовской области

Теория: фауна Тамбовской области, редсик Виды.

Практика: прослушивание пени различных птиц тамбовской облатси.

Растений тамбовской области

Теория: растения тамбовской области. Ядовитые растения, лекарственные растения

Практика: составления гербария.

Красная книга тамбовской области

Практика: ознакомление с «Красной книгой» Тамбовской области.

Экскурсия в Краеведческий музей

Практика: Экскурсия

Защита проектов

Практика: Зашита проектов

Подготовка к походу

Практика: осмотр оборудования, назначение должностей в отряде, подготовка продуктов питание.

Итоговый поход

Практика: поход

Подведение этогов похода.

Практика: Разбор собранного материала, написание отчетов.

Планируемые /ожидаемые результаты

1 год обучения

После первого года обучения учащиеся должны:

- Знать основы знаний о здоровом образе жизни.

- знать правила безопасного поведения дома и в городской местности.

- знать правила нахождения в проезжем транспорте.

- знать основы оказания первой доврачембной помощи.

- знать историю родного края.

- основы ориентирования на местности.

После первого года обучения учащиеся должны:

- уметь вести здоровый образ жизни

- уметь ориентироваться в городской местности, и в случаях чс

- уметь оказывать первую доврачебную помощь, при незначительных повреждениях организма.

- уметь ориентироватся на местности с помощью компаса и карты.

- составлять проекты

Учебный план

2 год обучения

№

п\п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации\контроля

всего

теория

практика

1

Раздел 1. Введение

1.1

Вводное занятие, инструктаж по Т.Б.

2

1

1

2

Раздел 2. Пожарная безопасность.

2.1

Что такое пожарная безопасность

2

2

Опрос

2.2

Причины пожаров

2

2

Самостоятельная работа

2.3

Типы пожаров, возгорание

2

2

Тестирование

2.4

Виды огнетушителей

2

2

Кроссворд

2.5

Противогазы: фильтрирующие, изолирующие

2

2

Опрос

2.6

Системы противопожарной безопасности в зданиях

2

2

Опрос, тестирование

2.7

Пожарный щит

2

2

Опрос

2.8

Взрывы, типы взрывов

2

2

Опрос

2.9

Отравление угарным газом

2

2

2.10

Лесные пожары

2

2

Тестирование

2.11

Действия при пожаре, психологические факторы

2

2

Самостоятельная работа, опрос

2.12

Отравления угарным газом, пмп

2

2

Опрос

2.13

Отравление бытовым газом, пмп

2

2

Опрос

3

Раздел 3. Экстремизм, терроризм

3.1

Терроризм, что это такое

2

2

Тестирование

3.2

Социальный, экономический, политический, релгиозный терроризм.

2

2

Кроссворд

3.3

Как противостоять убеждениям

2

2

Опрос

3.4

Виды террористических актов: захват заложников, взрывы

2

2

Опрос, тестирование

3.5

Поведение при захвате заложников, при взрывах

2

2

Опрос

4

Раздел 4. Основы медицинских знаний

4.1

Влияние вредных привычек на организм

2

2

Игра

4.2

Курение, алкоголизм, наркомания.

2

2

Тестирование

4.3

Профилактика вредных привычек

2

2

Самостоятельная работа, опрос

4.5

Виды кровотечений, пмп при кровотечении

2

2

Опрос

4.6

Различные типы перевязок

2

1

1

Опрос, игра

4.7

Переломы, вывихи, смещения

2

2

Самостоятельная работа

4.8

Пмп при Переломах, вывихах, смещениях

2

1

1

Тестирование

4.9

Укусы насекомых, пресмыкающихся, млекопитающих

2

2

Кроссворд

4.10

Первая помощь при укусах

2

2

Опрос

4.11

Заболевания передающиеся животными

2

2

Опрос, тестирование

4.13

Химические, термический, радиационные ожоги.

2

2

Опрос

4.14

ПМП при ожогах

2

2

Игра

4.15

Правильное питание, как залог крепкого здоровья

2

2

Игра

4.16

Пищевые отравления, отравления ядовитыми растениями

2

2

Тестирование

4.17

Пмп при пищевых отравлениях

2

2

Самостоятельная работа, опрос

4.18

Солнечные и тепловые удары, пмп

2

2

Опрос

4.19

Обморожения,

2

2

Опрос, игра

4.20

Пмп при обморожениях

2

2

Самостоятельная работа

4.21

Спорт, как залог здоровья

2

2

Тестирование

4.22

Повторение изученного материала

2

2

Кроссворд

5

Раздел 5 Убежища и укрытия: Виды, Классификация, назначения

5.1

Убежища и укрытия и укрытия. классификация

2

2

Опрос, тестирование

5.2

Правила размещения в убежищах при угрозе ЧС

2

2

Опрос

5.3

Виды временных и простейших укрытий

2

2

Игра

5.4

Противорадиационные укрытия

2

2

Игра

5.5

Коллективные средства защиты населения

2

2

Тестирование

5.6

Сигналы бедствия

2

2

Самостоятельная работа, опрос

5.7

Повторение изученного материала

2

2

Опрос

6

Раздел 6. Топография  и ориентирование

6.1

Карты, и пользование ими

2

2

Самостоятельная работа

6.2

Карты, и пользование ими (практика)

2

2

Тестирование

6.3

Определение своего местоположения

2

1

1

Кроссворд

6.4

Азимуты и движение по азимутам

2

2

Опрос

6.5

Определение азимута по компасу

2

2

Опрос, тестирование

6.6

Определение азимута по компасу (практика)

2

2

Опрос

6.7

Определение азимута по карте транспортиром

2

1

1

Игра

6.8

Измерение расстояния между ориентирами

2

1

1

Игра

6.9

Нанесение обнаруженного объекта на карту

2

1

1

Тестирование

6.10

Определение расстояний на местности

2

1

1

Самостоятельная работа, опрос

6.11

Ориентирование по звукам

2

2

Опрос

6.12

Ориентирование по компасу

2

1

1

Опрос, игра

6.13

Ориентирование по солнцу

2

1

1

Самостоятельная работа

6.14

Ориентирование по  полярной звезде

2

2

Тестирование

6.15

Повторение изученного материала

2

2

Кроссворд

7

Раздел 7. Туристские навыки

2

7.1

Обеспечение безопасности в походе

2

2

Опрос, тестирование

7.2

Организация ночлега и днёвки, бивак

2

2

Опрос

7.3

Свертывание туристского лагеря

2

2

Игра

7.4

Типы палатки, Альтернатива палатки

2

2

Игра

7.5

Ремонт палаток

2

2

Тестирование

7.6

Установка палатки

2

2

Самостоятельная работа, опрос

7.7

Установка палатки (Практика)

2

2

Опрос

7.8

Укладка рюкзака

2

2

Опрос, игра

7.9

Укладка рюкзака (практика)

2

Самостоятельная работа

7.10

Личное снаряжение

2

2

Тестирование

7.11

Специальное снаряжение

2

2

Кроссворд

7.12

Страховочное снаряжение

2

2

Опрос

7.13

Особенности группового снаряжения

2

2

Опрос, тестирование

7.14

Ремонт снаряжения

2

2

Опрос

7.15

Формирование группы, разработка маршрута

2

2

Игра

7.16

Питание в походе, составление рациона

2

2

Игра

7.17

Подготовка к походу

2

2

Тестирование

7.18

Поход

8

8

Самостоятельная работа, опрос

8

Раздел 8. Краеведение

8.1

История своего населенного пункта

2

2

Опрос, игра

8.2

Изучение и охрана памятников истории и культуры

2

2

Самостоятельная работа

8.3

Промышленные и сельскохозяйственные предприятия

2

2

Тестирование

8.4

Настоящие и будущие родного края

2

2

Кроссворд

8.5

Географическое положение города Мичуринск, координаты.

2

2

Опрос

8.6

Рельефа своего края.

2

2

Опрос, тестирование

8.7

Природные условия своего края (климат, внутренние воды, почвы)

2

2

Опрос

8.8

Растительный и животный мир, его охрана.

2

2

Игра

8.9

История основания города.

2

2

Игра

8.10

Основные вехи его развития.

2

2

Тестирование

8.11

Экскурсия в Дом музей Мичурина

4

4

Экскурсия

8.12

Роль города в экономике области

2

2

Опрос

8.13

Общий обзор предприятий города.

2

2

Опрос, игра

8.14

Изучение топонимики, геральдики города

2

2

Самостоятельная работа

8.15

Утраченные православные святыни своего города

2

2

Тестирование

8.16

Обобщение: подведение итогов, викторина

2

2

Кроссворд

8.17

Повторение изученного материала

2

2

Опрос

8.18

Подготовка к походу

2

2

Опрос, тестирование

8.19

Итоговый поход

14

14

поход

8.20

Защита проектов

2

2

Защита проектов

        

Содержание учебного плана

2 год обучения

Название раздела, темы

Раздел 1.Введение

  1. Вводное занятие

Теория: Краткое содеражение курса 2 года

Практика: Разгадывание загадок, сконвордов, укладка рюкзака, складывание костров

Раздел 2.  Пожарная безопасность.

2.1Что такое пожарная безопасность

Теория: Сущность пожарной безопасности, Обеспечение пожарной безопасности

Практика: Кросворд «найди горючие предметы»

2.2 Причины пожаров

Теория: Основные причины пожаров, профилактика пожаров

Практика: игра « найди горячие предметы»

2.3 Типы пожаров, возгорание

Теория: Лесные пожары, пожары горючих веществ, бытовые возгорания

Практика: Просмотр фильма «лесные пожары»

2.4 Виды огнетушителей

Теория: Виды огнетушителей, ох отличия, область применения.

Практика: Просмотр фильма «виды огнетушителей» , игра «найди верный огнетушитель»

2.5 Противогазы: фильтрирующие, изолирующие

Теория: Типы противогаза. Подбор размера противогаза.  

Практика: изготовление ватно-марлевой повязки

2.6Системы противопожарной безопасности в зданиях

Теория: Системы мониторинга возгораний в зданиях. Автономная система тушения пожаров в зданиях
практика: ознакомление с системой противопожарной системой находящийся в школе. Учебная пожарная тревога.

2.7 Пожарный щит

Теория: Назначение пожарного щита, оснащение.

Практика: Игра «укомплектование щита»

2.8 Взрывы, типы взрывов

Теория: Причины взрывов, основные категории взрывов. Взрывы газа, емкостей находящихся под давлением

2.9 Отравление угарным газом

Теория: источники угарного газа, средсты защиты.

Практика: изготовление ватно-марлевой повязки

2.10 Лесные пожары

Теория: Причины лесных пожаров. Сезонность, охрана лесов. Действия в случае лесного пожара.

Практика: просмотр фильма с помледующим разгадыванием кросворда

2.11Действия при пожаре, психологические факторы

Теория: Безопасное поведение во время пожаров, основные действия.

Практика: Учебная эвакуация при пожаре.

2.12 Отравление угарным газом

Теория: источники угарного газа, средсты защиты.

Практика: изготовление ватно-марлевой повязки

2.13Отравление бытовым газом, пмп

Практика: изготовление ватно-марлевой повязки

3.  Экстремизм, терроризм

3.1Терроризм, что это такое

Теория: Терроризм как явление, основные его виды, опасность терроризма. Направленность.

Практика: Просмотр фильма о терроризме.

3.2 Типы терроризма, основные отличия.  

Теория: Социальный, экономический, политический, религиозный терроризм.

3.3 Как противостоять убеждениям

Тория: Вербовка, основные категории людей подверженные вербовки. Противодействие.

3.4 Виды террористических актов: захват заложников, взрывы

Теория: Основные виды террористических актов. Захват заложников, взрывы.

3.5 Поведение при захвате заложников, при взрывах

Теория: Действия населения при захвате заложников, при взрывах бомб и других террористических актах.

Раздел 4. Основы медицинских знаний

4.1 Влияние вредных привычек на организм

Теория: Основные вредные привычки. Возникновение вредных привычек, категории людей подверженные вредным привычкам.

Практика: Проект «влияние вредных привычек на организм»

4.2 Алкоголизм.

Теория: Алкоголизм, как самая распространенная вредная привычка. Вред от алкоголя

Практика: Сообщения учеников

4.3 Профилактика вредных привычек

Теория: действия предназначенные для профилактик вредных привычек, занятия спортом, правилное питание

4.4 Виды кровотечений, пмп при кровотечении
теория: Типы кровотечений. Артериальные, венозные, капиллярные.

Практика: Накладывание бинта, жгутов

4.5 Различные типы перевязок

Теория: накладывания повязок при шейном, грудном, и других типах коровотечениях.

Практика: накладывание повязок

4.6 Переломы, вывихи, смещения

Теория: Причины переломов, вывихов, смещений. Типы.

4.7 Пмп при Переломах, вывихах, смещениях

Практика: Пмп при переломах вывихах смещениях.

4.8 Укусы насекомых, пресмыкающихся, млекопитающих

Теория: Различные видов укосов, их опасность.

4.9 Первая помощь при укусах

Практика: первая помощь при укусах насекомых, пресмыкающихся. Ядовитые укусы.

4.10 Заболевания передающиеся животными

Теория: Заболевания передаваемы при укусе животных (бешенство, энцефалит и другие) ядовитые животные

Практика: доклад про бешенство, энцефалит

4.11Химические, термический, радиационные ожоги.

Теория: Виды ожогов, меры предосторожности, Степени ожогов.

4.12 ПМП при ожогах

Практика: первая помощь при ожогах различной степени

4.13 Правильное питание, как залог крепкого здоровья

Теория: Влияние питания на доровье человека,

Практика: Составление рациона питания.

4.14 Пищевые отравления, отравления ядовитыми растениями

Теория. Отавление продуктами питания с истекшим сроком годности, ядовитые растения. отравления ядовитыми растениями.
Практика: нахождения у продуктов срока годности

4.15 Пмп при пищевых отравлениях

Практика: действия при пищевых отравлений, первая помощь.

4.16 Солнечные и тепловые удары, пмп

Теория: причины солнечных и тепловых ударов, безопасность при  нахождении в солнечную погоду,

Практика: оказания пмп при солнечных и тепловых ударах.

4.17 Обморожения,

Теория: безопасное нахождение в зимнию погоду, Степени ожогов.

4.18 Пмп при обморожениях

Практика: оказание пмп при обморожениях.

4.19 Спорт, как залог здоровья

Теория: Влияние спорта на здоровье человека.
практика: выполнение зарядки

4.20Повторение изученного материала

Практика: игра-тест.

Раздел 5. Убежища и укрытия: Виды, Классификация, назначения

5.1Убежища и укрытия. классификация

Теория: Типы укрытий при различных чс, правила пользования укрытиями.
практика: сооружение импровизированного укрытия из тента

5.2 Правила размещения в убежищах при угрозе ЧС

Теория: порядок действия населения при обьявлении ЧС.

5.3 Виды временных и простейших укрытий

Теория: простейшие временные уркрытия сооружаемые, для выживания. (двускатка, зимние виды уркрытий, заслон)

Практика : сборка палатки

5.4 Противорадиационные укрытия

Теория: Радиационные катастрофы, действия при чс радиационого характера, Противорацидиационные укрытия.

5.5 Коллективные средства защиты населения

Теория: Убежища для массового нахождения людей при чс.

5.6 Сигналы бедствия

Теория: различные сигналы бедствия подаваемые населению при чс.

Практика: прослушивания различных сигналов чс

5.7 Повторение изученного материала

6. Топография  и ориентирование

6.1 Карты, и пользование ими

Теория: Типы и виды карт, различия.

Практика: работа с картами

6.2 Карты, и пользование ими

Практика: Изучение различных видов карт. Работа с картами

6.3 Определение своего местоположения

Теория: определение своего местонахождения, приборы для нахождения своего местоположения

6.4 Практика: работа с картами и компасом

6.5 Азимуты и движение по азимутам

6.6 Определение азимута по компасу, движение по азимутам

Теория: теоритические знания для определения азимута по компасу.

6.7 Определение азимута по компасу, движжение по азимутам (практика)

Практика: определение зимута по компасу.

6.8 Определение азимута по карте транспортиром

Теория: методики определение азимута по карте с помощью транспортира

Практика: Самостоятельная работа. Определение азимута

6.9 Измерение расстояния между ориентирами

Теория: типы ориентиров, Способы определение между ориентиров

Практика: Измерение на практике.

6.10 Нанесение обнаруженного объекта на карту

Теория: Способы правильного нанесения, найденного обьекта на карту

Практика: нанесение обьекта на карту

6.11 Определение расстояний на местности

Теория: методы определения расстояний на местности

Практика: Определение расстояний на практике.

6.12 Ориентирование по звукам

Теория: методика определения своего местоположение по звукам.

Практика: игра, определение источника звука, с закрытыми глазами

6.13 Ориентирование по компасу

Теория: методика определения своего местоположение по компасу

Практика: работа с картами и компасом

6.14 Ориентирование по солнцу

Теория: методика определения своего местоположение по солнцу

Практика: опрееделение местоположение по компасу.

6.15 Ориентирование по  полярной звезде

Теория: методика определения своего местоположение по полярной звезде

6.16 Повторение изученного материала

7. Туристские навыки

7.1 Обеспечение безопасности в походе

Теория: основные виды опасности в походе. меры предосторожности.

Пратика: игра: преодоление препятствий.

7.2Организация ночлега и днёвки, бивак

Теория: правила свертывания и развертывания бивака, безопасность.

Практика: организация правильных действия для обустройки бивака

7.3 Свертывание туристского лагеря

7.4 Типы палатки, Альтернатива палатки

Теория: разновидности палаток, назначения. зависимость от погодных условий.

Практика: установка палатки

7.5 Ремонт палаток

Теория: разновидности повреждений палатки, зип комплект, ремонт палатки в походных условиях

Практика: установка палатки полусферы, установка двускатной палатки

7.6 Установка палатки

Теория: Составные части палатки. особенности сборки.

7.6 Установка палатки практика

Практика: Сборка палатки

7.7 Укладка рюкзака

Теория: типы рюкзаков, правила укомплектования рюкзака. рюкзак на однодневный, многодневные походы

7.8 Укладка рюкзака практика

Практика: укладка рюкзака

7.9 Личное снаряжение

Теория: вещи относящиеся к личному снаряжению туриста.

Практика: Сортировка снаряжение на личное и общее

7.10 Специальное снаряжение

Теория: вещи относящиеся к специальному снаряжению туриста.

Практика:

7.11 Страховочное снаряжение

Теория: альпенисткое снаряжение, страховочное снаряжение.

Практика: просмотр фильма про альпинистское снаряжение

7.12 Особенности группового снаряжения

Теория: Виды группового снаряжения.

Практика: комплектация снаряжения на 1-2 дня, многодневные походы.

7.13 Ремонт снаряжения:

Теория: виды повреждения снаряжение в походе. Экстренный ремонт снаряжение. рем комплект.

Практика: починка с помощью заплаток тента от палатки

7.14 Формирование группы, разработка маршрута

Теория: Функции туристов в группе, роль капитана,

Практика: разработка маршрута, с учетом индивидуальных особенностей группы туристов.

7.15 Питание в походе, составление рациона

Теория: составление меню питания на маршруте, вредные продукты.

Практика: составление рациона на 3-х днейвный поход.

7.16 Поход

Раздел 8. Краеведение

8.1История своего населенного пункта

Теория: краткие очерк истории города Мичуринск

Практика: Просмотр фильма о Козлове

8.2 Изучение и охрана памятников истории и культуры

Теория: мамятники родного города, история, значение памятников, охрана.

Практика:

8.3 Промышленные и сельскохозяйственные предприятия

Теория: предприятия г. Мичуринск промышленного и сельскохозяйственного кластера. Их роль в городской инфраструктуре.

Практика:

8.4 Настоящие и будущие родного края.

Теория: современность и проэктное будующие города Мичуринск. Стратегическая ценость.

Практика: сочинение на тему «Мичуринск через 100 лет»

8.5 Географическое положение города Мичуринск, координаты.
теория: положение города Мичуринск на карте России. историческое значение расположение города Козлова.

Практика: работа с картой

8.6 Рельеф своего края.
Теория: геометрические показатели своего края, рельеф, грунтовые воды.

Практика: изучение рельефной карты Тамбовского края

8.7 Природные условия своего края (климат, внутренние воды, почвы)

Теория: Климатические условия родного края, влияние криродных условий на сх деятельность.

Практиа: Ведение календаря погодых условий.

8.8 Растительный и животный мир, его охрана.
Теория: животные и растения населяющие г. Мичуринск. из значение, охрана.

Практика: Ознакомление «Красной Книги Тамбовской области»

8.9 История основания города.

Терия: г. Козлов, причины основания, роль в судьбе Русского государства.

Практика: Просмотр фильма о г. Козлове

8.10 И.В.Мичурин

 Теория: Вклад И.В. Мичурина в науку.

8.11 Экскурсия в Дом музей Мичурина

8.12 Роль города в экономике области
Теория: Роль Мичуринска-Наукограда в экономике области, развитие как туристского кластера в тамбовской области.

Практика:

8.13 Общий обзор предприятий города.

Теория:

8.14 Изучение топонимики, геральдики города
Теория: национальные гербы города.

Практика: Рисунки на тему «Как я вижу герб нашего города»

8.15 Утраченные православные святыни своего города
Теория: Утраченые церкви города. краткий обзор.

8.16 Обобщение: подведение итогов

практика:  викторина

8.17 Повторение изученного материала

8.19 Подготовка к походу

8.20 Итоговый поход

8.21Защита проектов

Планируемые /ожидаемые результаты

2 год обучения

После первого года обучения учащиеся должны:

- знать причины появления пожаров, и меры борьбы с ними

- знать причины терроризма, основные меры протевоздействия терроризму.

- основы туристской подготовки, организации бивака

- оказания первой медицинской помощи при укусах животных и отравлениях ядами

-знать экосистему родного края

- знать краснокнижнных раастений и животных.

После первого года обучения учащиеся должны:

- уметь использовать противогаз, в краткие сроки эвакуироваться из здания, уметь пользоваться средствами пожаротушения.

- Уметь действовать в случаях террористических актах

- уметь организовывать однодневные походы, организоваться бивак

-Уметь оказвать первую медицинскую помощь при укусах собак и отравлениях ядовитыми растениями

Способы (методы) определения результативности программы

Педагогическое наблюдение, педагогический анализ

Определение диагностики личностного роста: самостоятельные работы,

Определение творческих способностей: составление «лестницы успеха», участие в  выставках, конкурсах, соревнованиях,  портфолио.

Блок 2. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1. Календарный учебный график

II Комплекс организационно-педагогических условий

Календарный учебный график 1 года обучения

№

п/п

Месяц

Число

Время проведения занятия

Форма занятия

Количество часов

Раздел/тема

Место проведения

Форма контроля

сентябрь

1

9

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Вводное занятие, инструктаж по т/б

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Проектная деятельность, как подготовить проект

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Опасности подстерегающие дома

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Опасности в ванной комнате

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Опасности на балконе

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

9

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Опасности в зале

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

9

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Опасности на кухне

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

9

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Опасности подстерегающие в подъезде.

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Утечка бытового газа

МБОУ СОШ №15

Игра

10

9

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Действия в случае проникновения в жилища

МБОУ СОШ №15

Игра

11

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Электробезопасность

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Город, что делать если к тебе обратился незнакомец.

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

октябрь

1

10

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Беспризорные собаки в городе

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Абиотические факторы, негативно влияющие на городского жителя.

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Природные факторы в городской среде.

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Безопасное поведение на проезжей части

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Безопасное поведение в общественном транспорте

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

10

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Безопасное поведение на ж/д транспорте

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

10

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Террористические акты: захват заложников

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

10

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Пожар

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Средства пожаротушения

МБОУ СОШ №15

Игра

10

10

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Природные пожары

МБОУ СОШ №15

Игра

11

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Наводнения

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Действия при ЧС природного характера

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

ноябрь

1

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Действия в случае землетрясения

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

О здоровом образе жизни.

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Влияние двигательной активности на организм человека

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Рациональное питание. Гигиена питания.

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

11

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

11

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Профилактика вредных привычек.

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

11

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Первая помощь при различных видах кровотечений

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах.

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

11

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Оказание первой помощи при ушибах и ссадинах, практика.

МБОУ СОШ №15

Игра

10

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Первая помощь при отравлениях

МБОУ СОШ №15

Игра

11

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Тепловые удары и обморожения

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

11

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Первая помощь при тепловых ударах и обморожениях (практика)

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

Декабрь

1

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Термические ожоги

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Первая помощь, при термических ожогах.

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Химические ожоги

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

12

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Первая помощь при химических ожогах.

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

12

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Укусы животных, первая помощь при укусах животных.

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

12

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Понятие об автономном существовании человека

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Сигналы бедствия, план действия

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

12

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Простейшие убежища: навес, заслон

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Добывание огня

МБОУ СОШ №15

Игра

10

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Добывание пищи и воды

МБОУ СОШ №15

Игра

11

12

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Понятие о топографии. Значение топографии в нар. хозяйстве и военном деле, туризме

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Компас, типы, назначения, принципы действия

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

Январь

1

1

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

GPS Глонасс, тип действия, работа с картами

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Топографические условные знаки

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Рельеф местности и его изображение на картах

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Топографические карты

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Топографические карты (практика)

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

1

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Определение расстояний на местности и на карте

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

1

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Азимут. Движение на местности по азимуту

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

1

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Изготовление картосхем маршрута

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Изготовление картосхем маршрута(практика)

МБОУ СОШ №15

Игра

10

1

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Ориентирование на местности

МБОУ СОШ №15

Игра

11

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Личное и общее снаряжение

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Обязанности членов туристской группы по должностям

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

февраль

1

2

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Выбор места для бивака

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Питание в туристском походе

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Правила движения на маршруте

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Палатка, значение, типы, установка .

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

2

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Типы и функции костров

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

2

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Типы узлов, вязка узлов

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

2

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Практическое применение узлов

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Туристские слет и соревнования

МБОУ СОШ №15

Игра

10

2

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Игра

11

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

МБОУ СОШ №15

март

1

3

13.00-14.30

Презентация, игра

8

Поход – практика

МБОУ СОШ №15

поход

2

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Подведение итогов туристского похода

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Упражнения для рук и плечевого пояса

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Упражнения для ног

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

3

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Упражнения с предметами

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

3

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Упражнения с гантелями

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

3

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Гимнастические упражнения

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

3

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Упражнения для рук и плечевого пояса

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

3

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

История родного края

МБОУ СОШ №15

Игра

10

3

13.00-14.30

11

3

13.00-14.30

12

3

13.00-14.30

Апрель

1

4

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Территория и границы родного края

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

4

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Климат, и его влияние на возможности занятий туризмом

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Край в период Великой Отечественной войны

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Экскурсионные объекты на территории края

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Изучение и охрана памятников истории и культуры.

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

4

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Известные люди, проживавшие в родном крае

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

4

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Мичурин, его имя носит наш город

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

4

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Памятники культуры

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

4

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Животные тамбовской области

МБОУ СОШ №15

Игра

10

4

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Растений тамбовской области

МБОУ СОШ №15

Игра

11

4

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Красная книга тамбовской области

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Красная книга Тамбовской области (растения)

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

май

1

5

13.00-14.30

Рассказ, игра

4

Экскурсия в Краеведческий музей

МБОУ СОШ №15

экскурсия

2

5

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Подведение итогов экскурсии

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

4

Защита проектов

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

5

5

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

14

Итоговый поход

МБОУ СОШ №15

поход

6

5

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Подведение этогов похода.

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

II Комплекс организационно-педагогических условий

Календарный учебный график 2 года обучения

№

п/п

Месяц

Число

Время проведения занятия

Форма занятия

Количество часов

Раздел/тема

Место проведения

Форма контроля

сентябрь

1

9

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Вводное занятие, инструктаж по ТБ.

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Что такое пожарная безопасность

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Причины пожаров

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Типы пожаров, возгорание

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Виды огнетушителей

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

9

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Противогазы: фильтрирующие, изолирующие

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

9

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Системы противопожарной безопасности в зданиях

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

9

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Пожарный щит

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Взрывы, типы взрывов

МБОУ СОШ №15

Игра

10

9

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Отравление угарным газом

МБОУ СОШ №15

Игра

11

9

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Лесные пожары

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

9

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Действия при пожаре, психологические факторы

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

10

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Отравления угарным газом, пмп

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Отравление бытовым газом, пмп

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Терроризм, что это такое

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Социальный, экономический, политический, релгиозный терроризм.

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Как противостоять убеждениям

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

10

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Виды террористических актов: захват заложников, взрывы

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

10

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Поведение при захвате заложников, при взрывах

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

10

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Влияние вредных привычек на организм

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Курение, алкоголизм, наркомания.

МБОУ СОШ №15

Игра

10

10

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Профилактика вредных привычек

МБОУ СОШ №15

Игра

11

10

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Виды кровотечений, пмп при кровотечении

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

10

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Различные типы перевязок

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Переломы, вывихи, смещения

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Пмп при Переломах, вывихах, смещениях

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Укусы насекомых, пресмыкающихся, млекопитающих

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Первая помощь при укусах

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

11

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Заболевания передающиеся животными

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

11

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Химические, термический, радиационные ожоги.

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

11

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

ПМП при ожогах

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Правильное питание, как залог крепкого здоровья

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

11

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Пищевые отравления, отравления ядовитыми растениями

МБОУ СОШ №15

Игра

10

11

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Пмп при пищевых отравлениях

МБОУ СОШ №15

Игра

11

11

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Солнечные и тепловые удары, пмп

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

11

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Обморожения,

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Пмп при обморожениях

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Спорт, как залог здоровья

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Повторение изученного материала

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

12

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Убежища и укрытия и укрытия. классификация

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

12

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Правила размещения в убежищах при угрозе ЧС

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

12

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Виды временных и простейших укрытий

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Противорадиационные укрытия

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

12

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Коллективные средства защиты населения

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Сигналы бедствия

МБОУ СОШ №15

Игра

10

12

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Повторение изученного материала

МБОУ СОШ №15

Игра

11

12

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Карты, и пользование ими

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

12

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Карты, и пользование ими (практика)

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

1

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Определение своего местоположения

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Азимуты и движение по азимутам

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Определение азимута по компасу

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Определение азимута по компасу (практика)

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Определение азимута по карте транспортиром

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

1

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Измерение расстояния между ориентирами

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

1

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Нанесение обнаруженного объекта на карту

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

1

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Определение расстояний на местности

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Ориентирование по звукам

МБОУ СОШ №15

Игра

10

1

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Ориентирование по компасу

МБОУ СОШ №15

Игра

11

1

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Ориентирование по солнцу

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

1

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Ориентирование по  полярной звезде

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

2

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Повторение изученного материала

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Обеспечение безопасности в походе

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Организация ночлега и днёвки, бивак

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Свертывание туристского лагеря

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Типы палатки, Альтернатива палатки

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

2

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Ремонт палаток

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

2

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Установка палатки

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

2

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Установка палатки (Практика)

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Укладка рюкзака

МБОУ СОШ №15

Игра

10

2

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Укладка рюкзака (практика)

МБОУ СОШ №15

Игра

11

2

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Личное снаряжение

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

2

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Специальное снаряжение

МБОУ СОШ №15

1

3

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Страховочное снаряжение

МБОУ СОШ №15

поход

2

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Особенности группового снаряжения

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Ремонт снаряжения

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

3

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Формирование группы, разработка маршрута

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

3

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Питание в походе, составление рациона

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

3

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

3

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

8

Поход

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

3

13.00-14.30

Презентация, игра

2

История своего населенного пункта

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

3

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Изучение и охрана памятников истории и культуры

МБОУ СОШ №15

Игра

10

3

13.00-14.30

11

3

13.00-14.30

12

3

13.00-14.30

1

4

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Промышленные и сельскохозяйственные предприятия

МБОУ СОШ №15

Опрос

2

4

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Настоящие и будущие родного края

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Географическое положение города Мичуринск, координаты.

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Рельефа своего края.

МБОУ СОШ №15

Тестирование

5

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Природные условия своего края (климат, внутренние воды, почвы)

МБОУ СОШ №15

Кроссворд

6

4

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Растительный и животный мир, его охрана.

МБОУ СОШ №15

Опрос

7

4

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

История основания города.

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

8

4

13.00-14.30

Презентация,

Самостоятельная работа

2

Основные вехи его развития.

МБОУ СОШ №15

Опрос

9

4

13.00-14.30

Презентация, игра

4

Экскурсия в Дом музей Мичурина

МБОУ СОШ №15

Игра

10

4

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Роль города в экономике области

МБОУ СОШ №15

Игра

11

4

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Общий обзор предприятий города.

МБОУ СОШ №15

Опрос

12

4

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

1

5

13.00-14.30

Рассказ, игра

2

Изучение топонимики, геральдики города

МБОУ СОШ №15

экскурсия

2

5

13.00-14.30

Презентация, игра

2

Утраченные православные святыни своего города

МБОУ СОШ №15

Опрос, игра

3

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Обобщение: подведение итогов, викторина

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

4

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Повторение изученного материала

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

5

13.00-14.30

Презентация,

Практическая работа

2

Подготовка к походу

МБОУ СОШ №15

Самостоятельная работа

5

5

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

14

Итоговый поход

МБОУ СОШ №15

поход

6

5

13.00-14.30

Презентация,

Рассказ, игра

2

Защита проектов

МБОУ СОШ №15

Опрос, тестирование

Условия реализации программы.

Санитарно-гигиенические требования

Занятия могут проводиться в помещениях, соответствующих требованиям СанПиНа, ГОСТов, пожарной безопасности, санитарным нормам. Помещения должны хорошо освещаться и периодически проветриваться. Возможно проведение занятий вне помещений. Необходимо наличие аптечки с медикаментами для оказания первой медицинской помощи.

Кадровое обеспечение

МБОУ ДО «Центр краеведения и туризма» Педагог дополнительного образования – Трунов Николай Николаевич

ОМВД России по городу Мичуринску, ГИБДД, ЛОВД, ТОГБУЗ «ГБ им. С.С. Брюхоненко г. Мичуринска»

Методическое обеспечение

Аудио-видео и фото материалы по краеведению и туризму

        Интернет источники:

  1. vidod.edu.ru (портал дополнительного образования детей)
  2. www.kidsvorld.ru (справочно-информационный портал дополнительного образования)

Формы аттестации

Вводный контроль, текущий, промежуточный и итоговый контроль

Тестирование, зачет поход, практическая работа, диктант, проекты, опрос, творческие работы,

Оценочные материалы

Контрольные тесты по выявлению уровня знаний, отчеты о походах

Методические материалы

Методическое обеспечение программы

№

Название разделов и тем

Формы занятий

Приемы и методы

Дидактический материал, техническое оснащение

Формы подведения итогов

Вводное занятие

Рассказ-объяснение

Словесные

Опрос

1.Основы туристской подготовки

1.1

Туристские путешествия, история развития туризма

Рассказ

Словесные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.2

История развития движения «Школа безопасности». Его цели и задачи

Рассказ

Словесные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.3

Личное и групповое туристское снаряжение

Рассказ

Словесные, наглядные

Снаряжение

Опрос, тренировочное упражнение

1.4

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

тренировочное упражнение

1.5

Подготовка к походу, путешествию

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

тренировочное упражнение

1.6

Питание в туристском походе

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

1.7

Туристские должности в группе

Рассказ, беседа

Словесные

Тестирование

1.8

Правила движения в походе, преодоление препятствий

Экскурсия, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.9

Техника безопасности при проведении туристских походов, занятий

Экскурсия, беседа

Словесный практический инструктаж

Инструкция по технике безопасности во время экскурсии

Опрос

2.Топография и ориентирование

2.1

Понятие о топографической и спортивной карте

Рассказ, объяснение

Словесно, практический

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

2.2.

Условные знаки

Игра-упражнение

Методы письменного контроля

Тесты

Тестирование

2.3

Ориентирование по горизонту, азимут

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Тренировочное упражнение

2.4.

Компас. Работа с компасом

Объяснение упражнение.

Словесные, наглядные

Компас, карта

Тренировочное упражнение

2.5.

Измерение расстояний

Упражнение

Словесные, наглядные

Карты, линейки

Тренировочное упражнение

2.6.

Способы ориентирования

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

2.7

Ориентирование по местным предметам. Действия в случае потери ориентировки

Игра-упражнение

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

3.Краеведение

3.1

Родной край, его природные особенности, история, известные земляки

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

3.2

Туристские возможности родного края, обзор экскурсионных объектов, музеи

Экскурсия, беседа

Словесные, наглядные

Опрос

3.3.

Изучение района путешествия

Объяснение, упражнение

Рассказ, беседа

Опрос

3.4

Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры

Групповая творческая работа

Работа под руководством педагога

4.Основы гигиены и первая доврачебная помощь

4.1

Личная гигиена, профилактика заболеваний

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Опрос

4.2

Походная медицинская аптечка

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

4.3

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

4.4

Приемы транспортировки пострадавшего

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

5.Общая и специальная физическая подготовка

5.1

Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влиянии физических упражнений

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

5.2

Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

5.3

Общая физическая подготовка

Игра-упражнение

Работа под руководством педагога

Тренировочное упражнение

5.4

Специальная физическая подготовка

Игра-упражнение

Работа под руководством педагога

Тренировочное упражнение

-----------------------------------------------

«Комплекс организационно-педагогических условий»

Календарный учебный график

Условия реализации программы

Реализация программы предполагает организацию деятельности в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий путешествий с обучающимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации

Правила подготовки и проведения соревнований Школа безопасности

Правила соревнований по спортивному туризму

Правила соревнований по спортивному ориентированию

Правила организации и проведения туристских соревнований обучающихся Российской Федерации.

Материально-техническое обеспечение программы

Занятия должны проводиться в кабинете, соответствующем требованиям техники безопасности, пожарной безопасности, санитарным нормам. Кабинет должен хорошо освещаться и периодически проветриваться. Необходимо также наличие: раздевалки и шкафов для хранения личных вещей; аптечки с медикаментами для оказания первой медицинской помощи; спортивной площадки.

Материальная база:

карабины: ……………………………..15шт.

системы страховочные: …………….15шт.

коврики туристские: …………………15шт.

перчатки: ………………………………5 пар

мешки спальные: …………………....15 шт.

каски: …………………………………..2 шт.

палатки (летнего типа) — по потребности

костровое оборудование

реп-шнуры:…………………………10 шт.

компасы: ……………………………….2 шт.

учебные топографические карты

таблицы изображения рельефа и прочие наглядные пособия

Методическое обеспечение

Методы формирования сознания: рассказ, беседа, лекция, дискуссия, метод примера.

Методы организации деятельности и формирование опыта поведения: упражнение, приучение, требование, создание воспитывающих ситуаций.

Методы стимулирования и мотивации учебно – воспитательной деятельности:

- познавательные игры;

- конкурсы;

- соревнования.

Кадровое обеспечение

Программа предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей общеобразовательных учреждений, социальных педагогов.

Формы аттестации

На первом занятии проводится вводный контроль знаний, умений и навыков обучающихся по музееведению и экскурсионной работе, который помогает увидеть уровень подготовленности ребят и сферу их интересов. В конце каждого года обучения ученики обобщают полученные знания в форме итогового тестирования.

Оценочные материалы

Сводный протокол аттестаций знаний, умений, навыков обучающихся.

20____/20____учебный год

Вид аттестации ________________________________________________________________________

(входной контроль, промежуточная аттестация, итоговая аттестация)                                                    

Объединение__________________________________________________год обучения________

№ группы_____________ кол-во учащихся в группе________________________________________

Ф.И.О. педагога_______________________________________________________________________

Отдел__________________________________________________________________________

Дата проведения аттестации____________________________________________________________

Форма проведения аттестации__________________________________________________________

РЕЗУЛЬТАТЫ АТТЕСТАЦИИ

№

Фамилия, имя учащегося

Год обучения

Результат аттестации

Критерии оценки уровня знаний учащихся:

- высокий уровень (В)- успешное освоение обучающимся  90-100 %  содержания  образовательной программы;

- выше среднего(ВС) –75-90  % содержания  образовательной программы;

- средний уровень (С) - 50 -75 % содержания образовательной программы;

-ниже среднего – (НС) 25-50 % содержания образовательной программы;

- низкий уровень (Н) – менее 25% содержания образовательной программы

Всего аттестовано _________ учащихся.      

Из них по результатам аттестации:

Высокий уровень__________%,  Выше среднего___________%,  Средний ___________%, Ниже среднего___________%, Низкий__________%

Методические материалы

Методическое обеспечение программы

№

Название разделов и тем

Формы занятий

Приемы и методы

Дидактический материал, техническое оснащение

Формы подведения итогов

Вводное занятие

Рассказ-объяснение

Словесные

Опрос

1.Основы туристской подготовки

1.1

Туристские путешествия, история развития туризма

Рассказ

Словесные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.2

История развития движения «Школа безопасности». Его цели и задачи

Рассказ

Словесные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.3

Личное и групповое туристское снаряжение

Рассказ

Словесные, наглядные

Снаряжение

Опрос, тренировочное упражнение

1.4

Организация туристского быта. Привалы и ночлеги

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

тренировочное упражнение

1.5

Подготовка к походу, путешествию

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

тренировочное упражнение

1.6

Питание в туристском походе

Рассказ

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

1.7

Туристские должности в группе

Рассказ, беседа

Словесные

Тестирование

1.8

Правила движения в походе, преодоление препятствий

Экскурсия, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

1.9

Техника безопасности при проведении туристских походов, занятий

Экскурсия, беседа

Словесный практический инструктаж

Инструкция по технике безопасности во время экскурсии

Опрос

2.Топография и ориентирование

2.1

Понятие о топографической и спортивной карте

Рассказ, объяснение

Словесно, практический

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

2.2.

Условные знаки

Игра-упражнение

Методы письменного контроля

Тесты

Тестирование

2.3

Ориентирование по горизонту, азимут

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Тренировочное упражнение

2.4.

Компас. Работа с компасом

Объяснение упражнение.

Словесные, наглядные

Компас, карта

Тренировочное упражнение

2.5.

Измерение расстояний

Упражнение

Словесные, наглядные

Карты, линейки

Тренировочное упражнение

2.6.

Способы ориентирования

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

2.7

Ориентирование по местным предметам. Действия в случае потери ориентировки

Игра-упражнение

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

3.Краеведение

3.1

Родной край, его природные особенности, история, известные земляки

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

3.2

Туристские возможности родного края, обзор экскурсионных объектов, музеи

Экскурсия, беседа

Словесные, наглядные

Опрос

3.3.

Изучение района путешествия

Объяснение, упражнение

Рассказ, беседа

Опрос

3.4

Общественно полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры

Групповая творческая работа

Работа под руководством педагога

4.Основы гигиены и первая доврачебная помощь

4.1

Личная гигиена, профилактика заболеваний

Рассказ, объяснение

Словесные, наглядные

Опрос

4.2

Походная медицинская аптечка

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Наглядно иллюстрационный материал

Тренировочное упражнение

4.3

Основные приемы оказания первой доврачебной помощи

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

4.4

Приемы транспортировки пострадавшего

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

Объяснение, упражнение

Словесный практический инструктаж

5.Общая и специальная физическая подготовка

5.1

Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влиянии физических упражнений

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

5.2

Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках

Рассказ, беседа

Словесные, наглядные

Наглядно иллюстрационный материал

Опрос

5.3

Общая физическая подготовка

Игра-упражнение

Работа под руководством педагога

Тренировочное упражнение

5.4

Специальная физическая подготовка

Игра-упражнение

Работа под руководством педагога

Тренировочное упражнение


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочие программы по литературному чтению, окружающему миру, технологии. Рабочие программы по внеурочной деятельности. ФГОС.

Разработанно в соответствии с требованиями ФГОС...

Рабочие программы 1 класс и рабочая программа по ОРКСЭ

Рабочие программы для 1 класса по УМК "начальная школа 21 века".Если кому-то пригодятся, буду рада....

Рабочая программа по физической культура в 4 классе VIII вида, рабочая программа по физической культуре в 4 классе VII вида

Главной  целью моей педагогической деятельности является сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание у них потребности в здоровом образе жизни. При проведении уроков учитываю возрастные, п...

Рабочая программа по русскому языку 3 класс ФГОС .Учебник А.В. Полякова.Система Л.В. Занкова. Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по русскому языку 3 класс ФГОС .Учебник А.В. Полякова.Система Л.В. Занкова. Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование Рабочая программа по матем...

Рабочие программы для 3 класса по программе "Школа России"и рабочие программы по внеурочной деятельности.

Материал представлен в виде рабочих программ для 3 класса по программе "Школа России", тематическое планирование по предметам, а также рабочие программы и тематическое планирование по внеурочной деяте...

Рабочая учебная программа по музыке ОС "Школа 2100"Л.В. Школяр, В.О. Усачёва и др. Данная рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и предназначена для учеников 4 класса.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федеального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обеспечена УМК для 1- 4 классов, авторов Л.В.Школяр,В.О.Усачёв...

Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015)

Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе авторской программы Е.А.Лутцевой, Т.П.Зуевой по технологии (Сборник рабочих программ. – М.: Просвещение, 2015)  в соответствии с...