Протокол посещения урока
материал

Протокол посещения урока 

Ф.И. О. учителя _______________________________________________________________

Ф.И.О. посещающего __________________________________________________________

1. Общие сведения об уроке:

2. Цель  посещения: __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Планирование учебной деятельности:

• наличие плана урока _____________________________________________________
• соответствие содержания урока программе __________________________________
• соответствие календарно-тематическому планированию _______________________

Готовность к уроку учителя ___________________  Учащихся    ___________________

4. Цель_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. задачи урока:

Образовательные:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коррекционно-развивающие______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Воспитательные___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель урока обсуждается, согласуется с учащимися, задается учителем, ставится проблема

Тип урока: изучение нового, закрепление, обобщение и повторение, контроль знаний,  

                     комбинированный.

Форма урока: исследование, аукцион, игра, путешествие, традиционный, семинар, зачет, другое _______________________________________________________________________

Организация урока, этапы урока:

Оргмомент ___________психологический настрой_________проверка дом.задания

опрос - _______ актуализация знаний _____, объяснение нового материала - _______,  закрепление изученного - ______ , самостоятельная работа - ______ ,  оценивание_____ , итог урока - ________ домашнее задание _____________________

Другие этапы:  _______________________________________________________________

Виды контроля: индивидуальный, фронтальный, письменный, устный, тестирование.

Формы контроля (самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителя, сочетание количественной и качественной оценки фронтального опроса, графический диктант)  

Количество опрошенных учащихся ______________________________________________

Используемые методы (выбраны оптимально, рационально, нет)

Формы работы (фронтальные, групповые, индивидуальные), дифференцированный подход, рациональное сочетание форм работы.

Организация самостоятельной работы (индивидуальная, парная, групповая, дифференцированная), на каком этапе урока   ______________________________________

Эффективность - ________, количество времени - __________, уровень (репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский).

Подготовлена предшествующими этапами урока - __________________________________

Организация работы по уровням ___________________________

Использование ИКТ (целесообразность применения, соблюдение норм САНПиН, вид ИКТ)

Наглядность плакатов, дидактического материала, карточки с заданиями, текстами, другое ______________________________________________________________________

Здоровьесберегающие технологии (физминутка, релаксация, гимнастика для глаз)

Композиция урока (логичность подачи материала, наличие выводов и обобщений, четкость переходов от одного этапа к другому, завершенность, итог урока)

Темп ведения урока (оптимальный, доступный для слабоуспевающих)

Плотность (достаточная/недостаточная)

Профилактика и ликвидация пробелов в знаниях,(вопросы на сравнение, акценты, повторение)

Психологический климат, (учет особенностей учащихся, уровень сформированности мыслительной деятельности, внимания, памяти, тревожности др. , доброжелательный)

Домашние задание (наличие инструкции, методические советы по выполнению, запись на доске, дифференцированно, опережающие творческие задания, запись в дневник)

Активность и работоспособность учащихся (высокая, средняя, низкая)

Уровень знаний (восприятие, осмысление, запоминание, применение в сходной ситуации, новой ситуации,)

Работа над формированием общих учебных навыков (развитие речи, работа с книгой, картой, в тетрадях, практические навыки, через связь с учителем)

Урок окончен вовремя/ после звонка.

Рекомендации:  (все задания продуманы взаимосвязаны. На каждом этапе подведен итог. Урок построен методически грамотен. Выбранные методы работы способствовали увеличению мотивации, познавательной активности обучающихся. Урок достиг поставленных целей, результативен)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С протоколом ознакомлен: ___________________/__________________________________

Анализ урока при взаимопосещении

Предмет_______________Учитель_____________________Дата___________

Класс ___

Цель посещения:

Тема урока____________________________________________________________

Цель________________________________________________________________________________________________________________________________________

задачи урока:

Образовательные:____________________________________________________________________________________________________________________________

Коррекционно-развивающие_________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные____________________________________________________________________________________________________________________________

Количество учащихся в классе ________ Присутствуют_________

Посещающий ________________________________________________

Цель урока обсуждается, согласуется с обучающимися, задается учителем, ставится проблема

Тип урока: изучение нового, закрепление, обобщение и повторение, контроль знаний,   комбинированный.

Форма урока: исследование, аукцион, игра, путешествие, традиционный, семинар, зачет, другое __________________

Организация урока, этапы урока:

Оргмомент ___________психологический настрой_________проверка дом.задания ____опрос - _______ актуализация знаний _____, объяснение нового материала - _______,  закрепление изученного - ______ , самостоятельная работа - ______ ,оценивание_____ , итог урока - ____ рефлексия_______домашнее задание _______

Дата _______________ Подпись __________________