Образовательная область "Коммуникация"В гости к бабушке Матрёны (конспект)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

БЕЛГОРОДСКАЯ    ОБЛАСТЬ

АДМИНИСТРАЦИЯ    ГОРОДА     БЕЛГОРОДА                  УПРАВЛЕНИЕ   ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ      ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №28

___

непосредственно образовательная деятельность

по устному народному творчеству

образовательная область «Коммуникация»  

«В гости к бабушке Матрене»

во  второй младшей группе «Гномики»

воспитатель:

Ткаченко Е.М.

г. Белгород

Задачи:1.Приобщать детей к народной культуре, русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.

2.Знакомить с элементами русского народного быта.

3.Обогащать словарный запас детей (познакомить со словами изба, горница, горшок, ухват).

4.Побуждать детей к обыгрыванию сюжетов, включать в импровизацию.

5. Воспитывать в  детях чувство  красоты, любознательность, от окружающих предметов,  впервые пробуждающие душу ребенка должны, быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они — часть великого русского народа.

Оборудование. В групповой комнате  создан мини- музей русской избы, где размещены старинные бытовые предметы: горшки,  кувшин, ложки, прялка,

утюг, макет  русской печки и т.д., костюм бабушки Матрены. Игрушка - кот

 Настольный  театр  картинок  по русской народной потешки  «У Алёнки в гостях»

(2 цыпленка, петушок, курочка, селезень, утка, корова).

Предварительная работа.         Беседы, чтение сказок пословиц, поговорок, песнями и хороводами  в «избе».  Проводились занятия по декоратив ной народной  дымковской росписи.

Хороводная игра «Кот на печку пошел», аудио прослушивание  животных и птиц.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, кто из вас бывал в деревенском доме? - дать детям возможность высказаться.

Сегодня мы с вами отправимся в гости к бабушке  Матрене в ее деревенскую избу  показ картинки с изображением избы. Заглянем к ней в горницу - так называется комната в русской избе. Поиграем вместе с ней. Готовы? Тогда в путь!

Динамическая пауза

Еду, еду

К бабе, к деду        Дети   имитируют скачку на лошади.

На лошадке

В красной шапке

По ровной дорожке.

На одной ножке,

В старом лапоточке,

По рытвинам, по кочкам,        Подпрыгивают, будто едут по кочкам        

Все прямо и прямо,

А потом вдруг...в яму.        Все  приседают.

Бух!

Воспитатель встречает детей в роли хозяйки Матрены и проводит их в горницу- комнату, украшенную в русском народном стиле.

Матрена. Проходите, ребятушки малые, в мою горницу. Будем  с вами в игры играть. Сказки рассказывать, покажу свои игрушки (самопрялка, коврик, утюг, самовар ,скамейку, рушник, изделия из глины -горшочек, крынка -кувшин,   и т.д.),  накормлю оладушками, напою чаем.

Есть у меня печка- матушка. Она всем в доме правит: и накормит, и обогреет. Если вы голодны, щами угостит или кашей с маслом. Показывает горшок с кашей. Берет ухватом горшок и ставит в печь. В печке моей очень вкусные оладушки пекутся. Пока оладушки пекутся, мы с вами поиграем. Дети встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши.

Матрена. Во всем мне помогают мои помощники. (Показывает руки.) Они и воды принесут, и печь затопят, и кашу сварят, и в доме чистоту наведут. А ваши руки вам помогают? Вот у меня - пальчики-помощники.

Матрена проводит с детьми пальчиковую гимнастику по мотивам русской народной потешки.

Пальчиковая гимнастика- игра «Пальчики- помощники»

Матрена (обращаясь к своему пальчику).

Пальчик- мальчик, где ты был? (Поочередно «кланяется» другими пальцами).

- С этим братцем - в лес ходил,

С этим братцем - щи варил,

 С этим братцем - кашу ел,

С этим братцем - песни пел!

Дети (сжимают и разжимают пальцы).

Пальчик- мальчик, где бывал?  (Подражают называемым движениям.)

-У пенечка поскакал,

Топал по пригорку,

Покатился с горки.

Меня дождик испугал, под крышу  убежал.

Стук в дверь Матрена кто-то в гости к нам пришёл, вносит куклу Аленку и сообщает, что с ней вместе пришли гости.

Чтение  русской  народной  потешки «У Аленки в гостях»

У Аленки в гостях

Два цыпленка в лаптях,

Петушок в сапожках,

Курочка в сережках,

Селезень в кафтане,

Ладушки - ладушки,

Пекла бабушка  оладушки,

Маслом поливала, Детушкам давала.

Даше два, Паше два, Ване два, Тане два, Хороши оладушки у нашей бабушки!

Матрена. Печка моя еще и согреть умеет, прислонись к ней - будет жарко.

Любит на печке мой любимый кот Тимофей погреться. (Показ игрушечного кота).

 Давайте его разбудим позовём « кис-кис-кис» и поиграем  (подготовленный ребёнок- маске кота).

Игра» Кот на печку пошел» Дети идут в хороводе, в центре кот (ребенок).

Кот на печку пошел,

Горшок каши нашел.

Горшок каши  горяч,

Не дается, хоть плачь.

 Кот «варит»- выполняет

круговые движения рукой

(Дети останавливаются.)

                     Кот    Уж  я  кашу люблю,

С медом, маслом варю,

Каша сладкая, пшеничная.

И на вкус она отличная.

Дети (идут в центр круга и обратно, притопывая).

На печи калачи,        

Как огонь горячи.

Пряники пекутся,

Коту в лапки не даются.

Кот перекладывает из руки в руку «горячие пряники» приговаривает.

Уж я пряники люблю,

Уж я пряники стужу,

     Остужу- угощу,

     Вас отведать приглашу. (Присаживается на корточки - «спит».)

Дети  крадутся, «берут» прянички - хлопают в ладоши, будят кота - убегают,

кот  ловит.

Мыши раз про то узнали,

Мигом пряники забрали.

          Кот проснулся - в самом деле.

Мыши пряники все съели!

Режиссерская игра. Настольный театр картинок на фланелеграфе  «У  Алёнки в гостях»

Утка в сарафане,

А корова в юбке,

В тёплом полушубке.

Maтрёна. А теперь, гости мои дорогие, приглашаю вас к столу.

У Матрёны стол накрыт,

Медный самовар стоит

Чай по чашкам разолью.

Всех гостей я напою

Чаем ароматным, сладким, вкусным, мятным.

С медом и калиной,

С ягодой малиной.

Пейте, не спешите.

Чаше в гости приходите!

Дети пьют чай в гостях у Матрены.

Итог занятия

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ  ЛИТЕРАТУРА.

Парциальная программа "Приобщение детей к истокам русской народной культуры" О.Л. Князевой, М.Д. Маханёвой

Издательство: Детство-пресс год издания: 2002 г.
Хрестоматия для дошкольников 2 —  4  года.  Пособие для воспитателей детского сада   и родителей. /Сост.  Н.П.Ильчук и др. —  1-е издание.  М.,  ACT,

1999.- 576 с, ил./