технологическая карта занятия по финансовой грамотности
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Этап,

хронометраж

Цель

Реализуемые задачи

Форма работы

Методы и приёмы

Виды детской деятельности

Интегрируемые образовательные области (ФГОС  ДО)

Планируемый результат

Формируемые целевые ориентиры

(ФГОС ДО)

Используемые педагогические технологии

Оборудование

1.Организационный (2 мин.)

Создание непринужденной обстановки

Развивающая: пополнение и активизация словарного запаса;

 связной речи

групповая

Словесный

Коммуникативная

Социально-коммуникативное развитие

Активизация мыслительных процессов.

Ребенок имеет представление о гласных звуках

Игровая

 Смайлики

2.Мотивационный (3 мин.)

Создание проблемной ситуации.

воспитательные: создать хорошее настроение, вызвать желание выполнить задание

групповая

Словесный, игровой, практический.

Коммуникативная

Социально-коммуникативное развитие

Дети принимают решение – выполнить задания

Дети проявляют интерес к выполнению заданий

Игровая

Письмо, магнитный конструктор «Мегоформер»

3. Основной

(15 мин.)

Способствовать развитию звукобуквенного анализа

Образовательные: познакомить детей с экономическими понятиями (историей денег, расходованием и экономией денег, о том, что деньги бывают бумажные и металлические); дать представления об обязательных и необязательных потребностях и расходах.

учить детей отгадывать загадки, понимать поэтические сравнения учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Развивающие: развивать познавательный интерес, умение размышлять, высказывать свою точку зрения.

воспитательные: формировать навыки командной игры, умение работать в небольших группах; формировать положительные взаимоотношения детей друг к другу;

Групповая, малыми группами, индивидуальная.

Словесный, игровой, практический, демонстрационный.

Коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная.

Физкультминутка «Буквы»

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Дети выполняют задания.

Дети получают элементарные экономические представления, демонстрируют имеэщиеся у них  знания в данном направлении.

Игровая,

Информационно-комуникативная, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, цифровая.

Видеофильм о истории денег; блоки Дьеныша; товары для игры Магазин»,

программируемые роботы «Пчелы», монетки, карандаши, задания на каждого ребенка.

5.Заключительный. Рефлексия

(5 мин.)

Развитие связной речи, умения анализировать проделанную работу.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к деньгам.

групповая

Словесный, игровой.

Коммуникативная

Социально-коммуникативное развитие

Дети оценивают свою работу на занятии.

Дети тратят заработанные  монеты.

Игровая.

Игра «Аукцион».