Проект "Спорт это сила, спорт - это жизнь!"
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад № 84 «Алёнка»

Проект «Спорт – это сила,

Спорт – это жизнь!»

Проект «Спорт — это сила! Спорт — это жизнь!»

Актуальность

      Оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста приобрела в последние десятилетия особую актуальность, что связано, прежде всего, со стабильным ухудшением здоровья.

      Причин тому много: это социальные, экологические, политические факторы. Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств. В связи с этим, одна из важнейших задач нашего дошкольного учреждения - сохранение и укрепление здоровья дошкольников в течение года.

Паспорт проекта

Вид проекта: групповой, исследовательский, открытый.

Продолжительность: долгосрочный (октябрь –май)

Участники проекта: дети старшей группы, инструктор по физической культуре, воспитатели групп, родители воспитанников.

Цель проекта:

Формирование у детей дошкольного возраста потребности в здоровом образе жизни, интереса и любви к занятиям физической культуры и спортом.

Задачи:

Оздоровительные

•  Охрана жизни и укрепление здоровья детей;
•  развитие и укрепление костной, мышечной сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, внутренних органов дошкольников..

     Образовательные

• Формировать у детей привычки соблюдать культурно-гигиенические навыки, выполнение основных движений, соблюдение режима, активности, отдыха, безопасности; освоение знаний о своем организме.

• Воспитательные
• Выработка у детей привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребности в физическом совершенствовании; воспитание культурно-гигиенических навыков.

Ожидаемый результат:

• Повышение качества работы группы «Капитошки» по охране и укреплению физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• Формирование у детей потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями;
• Приобщение  детей к здоровому образу жизни.
• Формирование жизненно важных двигательных навыков и умений.

• Привитие детям потребности в выполнении физических упражнений, развитие физических качеств, гарантирующих всестороннее развитие (ловкость, смелость, выносливость), желания заниматься в спортивных секциях;

Этапы реализации проекта:

• I этап   Подготовительный этап

Работа с родителями:

• Анкетирование
• Круглый стол

Работа с детьми:

• Рассматривание альбомов с иллюстрациями по теме
• «Мы со спортом крепко дружим»
• «Виды спорта»

• -Дни здоровья

• -Восточная гимнастика

Работа воспитателя:

• -Оформление папок передвижек для родителей по теме проекта
• -Оформление фотоальбома для детей "Такой разный спорт";
• -Подбор картотеки пословиц, поговорок, загадок о спорте;

• II этап  Реализация

Работа с родителями:

• Выполнение творческих заданий (изготовление альбомов, фотоколлажей)

• Рисунки и газета по теме «Мы со спортом крепко дружим»

• Консультация для родителей: "Приобщение ребенка к физкультуре и спорту"

Консультации для родителей:

• «Подвижные игры детям»
• «ЗОЖ – задумайтесь, это важно!»
• «Движения – это жизнь!»
• «Закаливание в домашних условиях»

Работа с детьми:

• Чтение художественной литературы по теме

• Дни здоровья

• Восточная гимнастика

• Физкультурные  минутки

• Игры-беседы:
• "Витамины я люблю - быть здоровым я хочу";
• "Характерные особенности здорового и больного человека";
• "Какую пользу приносит спорт здоровью человека".

• III этап  Заключительный

• Оформление стенгазеты

• Выставка рисунков на спортивную тему
• (сотворчество детей и родителей).

• Презентация работы над проектом.

 Основа проекта

• физическая культура;
• развитие речи;
• ребёнок и окружающий мир;
• изобразительная деятельность.

  Физическая культура: формировать у детей потребность в ежедневной  двигательной деятельности, развивать психофизические качества, воспитывать  выдержку, настойчивость, решительность, инициативность, самостоятельность,  творчество, фантазию, поддерживать интерес к физической культуре и спорту,  отдельным достижениям в области спорта.

 Развитие речи: приучать детей – будущих школьников – проявлять инициативу  и любознательность с целью получения новых знаний, приучать  к самостоятельности ответов и суждений.

Ребёнок и окружающий мир: расширять и углублять знания детей о спорте;  формировать на доступном уровне необходимые знания в области гигиены,  медицины, физической культуры; воспитывать уважение к прославленным  российским спортсменам, чувство гордости за их высокие спортивные  достижения.

Изобразительная деятельность: формировать устойчивый интерес к изо деятельности; обучать активному и творческому применению усвоенных  способов изображения в рисовании, лепке; развивать умение отображать в  своих рисунках впечатления о спортивных праздниках и развлечениях.

Перед началом работы над проектом проводится анкетирование родителей  (законных представителей) с целью получения информации о физической  подготовленности членов семьи, об отношении к физкультуре и спорту.

В процессе реализации проекта проводятся тематические занятия, физкультурные праздники и развлечения. В помощь родителям выставляются папки-передвижки, даются консультации, домашние задания для детей и родителей по спортивной тематике: сбор материала для выпуска групповой стенгазеты, фотоальбома, составление рассказов о спортсменах, видах спорта, пользе физических упражнений. Общение с детьми в свободное от занятий время: беседы, игры, эстафеты.

 Распределение функций участников проекта.

 Воспитатель группы

 Самообразование (накопление знаний об олимпийской истории, великих спортсменах, направленном действии физических упражнений на разные группы мышц). Разработка конспектов занятий, бесед, праздников и их проведение. Диагностика уровня физической подготовленности детей. Подбор литературы, иллюстраций по теме. Разучивание стихов, песен, танцев.

 Дети

 Занятия физкультурно-оздоровительного цикла, прогулки тренирующего характера. Участие в праздниках, досугах, играх-эстафетах. Посещение соревнований, спортивных секций. Художественная деятельность: рисование, лепка по данной теме. Разучивание стихов, танцев, песен.

 Родители

 Участие в сборе информации. Оформление стенгазеты, фотоальбома, стенда. Посещение с детьми спортивных секций. Участие в праздниках, развлечениях. Изготовление нестандартного физкультурного оборудования.