Развлечение для детей средней группы «День рождения Книги»
план-конспект занятия (средняя группа)

Развлечение для детей средней группы

«День рождения Книги»

Цель: формирование интереса детей к чтению, к произведениям детской литературы.

Задачи:

1. Активизировать и обобщить знания детей о книгах и сказочных героях.

2. Совершенствовать коммуникативные функции речи.

3. Развивать навыки выразительного чтения поэтических произведений.

4. Воспитывать любовь к произведениям детской художественной литературы.

Материал: книга, карта сказочного королевства, полянка с загадками, мешочек с предметами, доска, иллюстрации  сказок.

Воспитатель: Дорогие ребята, к нам пришли гости давайте поздороваемся с ними.  Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чтобы узнать, чей день рождения, отгадайте загадку:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает… » (книга).

Воспитатель: Правильно, ребята, это-книга. Она пришла к нам  на занятие, посвященное Международному дню книги.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную книжную страну. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки, песни да пляски, смекалку да внимание, иначе нас просто не пропустят в сказочное королевство. У меня есть карта сказочного королевства. А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори! »

Дети повторяют слова, звучит музыка.

 Воспитатель: Откройте глаза! Кажется мы на месте. На полянке Загадок.

Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит)

Что за странный человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт свой длинный.

Кто же это?. (Буратино)

 Возле леса, на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)

Кто сбежал от бабы с дедом,

Кто стал для лисы обедом?

От неё уйти не смог

Сытный, вкусный… (Колобок)

Он весёлый, заводной,

И пропеллер за спиной,

Поднимает настроенье,

Любит сладкое варенье,

Малыша всегда смешит.

Кто же это? Подскажи! (Карлсон)

Зайка в нём жил и лягушка-квакушка,

Волк, и лисичка, и мышка-норушка,

Только медведь поместиться не смог,

С треском разрушился наш… (Теремок)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Загадки вы отгадывать умеете. Понравилась вам полянка?  А теперь нам пора отправляться дальше.

Под музыку идут по залу змейкой, меняя направление и т.д.

Воспитатель: И следующая остановка – Сказочная. А вы книги читаете? Знаете стихи или сказки? Вот сейчас мы это и узнаем.

Воспитатель: На Сказочной полянке произошла путаница. Нам просто необходимо правильно вспомнить сказки, иначе мы не сможем продолжить наше путешествие.

Воспитатель называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок

«Царевна-индюшка»

«Петушок – золотой пастушок»

«По-собачьему велению»

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

«Лапша из топора»

«Утки-лебеи»

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились. А теперь давайте отдохнем и сыграем в игру.

Музыкальная игра «Если весело тебе»

Воспитатель: Следующая остановка ….. Посмотрите мешок, а в нем вещи какие-то? Кто интересно их потерял…

Воспитатель: Я буду доставать по предмету, а вы должны будете назвать, кому принадлежит этот предмет. И поиграем в игру "Что было бы если....".

Туфелька — Золушка (что было бы, если Золушка не потеряла свою туфельку)

Бобовое зернышко  -  Петушок (что было бы, если бы петушок не подавился бобовым зернышком)

Красная шапочка – Красная шапочка  (что было бы, если бы Красную Шапочку не съел волк...)

Градусник – Доктор Айболит (что было бы, если доктор Айболит не прилетел бы к больным зверятам и не вылечил их)

Яйцо – Курочка Ряба (что было бы, если мышка не разбила яйцо)

Игра «Собери иллюстрацию сказки»

Воспитатель: А сейчас предлагаю поиграть в игру и собрать иллюстрации сказок. Мы поделимся на две команды. Перед каждой из команд находится картинка, которая разделена на части. Ваша задача, собрать картину.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, вот так незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства.      

Воспитатель: Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я! Понятно? Давайте прорепетируем: Дети кричат «Я»!

Кто пришёл сюда играть? – «Я» 

Книжки умные читать? – «Я» 

Кто из вас не любит скуки? – «Я» 

Кто здесь мастер на все руки? – «Я» 

А кто книжки бережёт? – «Я»

Воспитатель: Я знаю, что вы любите книги, знаете правила обращения с ней. И наверное у каждого есть любимая книга.  Давайте каждый из вас назовет свою любимую книгу. 

Воспитатель: А за то, что вы хорошо работали на занятии, книга, решила остаться в нашей группе.  

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад» 

Дети повторяют слова, звучит музыка.