Конспект занятия по рисованию "Зимний лес"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию

На тему «Зимний лес»

старший дошкольный возраст

Образовательная область:  Художественно-эстетическое развитие.

Цель: создание изображения зимнего леса при помощи простого карандаша и гуаши.

Задачи:

Образовательные задачи:

-Учить детей создавать картину зимнего леса, передавая красоту природы и разнообразие деревьев в своем рисунке.

-Совершенствовать умение делать набросок карандашом, затем раскрашивать гуашевыми красками.

Развивающие задачи:

-Развивать воображение.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

-Воспитывать любовь к природе.

Словарная работа: закрепление словарных слов: пейзаж

Материалы и оборудование: простой карандаш, гуашь белая, коричневая, палитры , листы бумаги светло-голубого, (затонированы), кисти разных размеров, баночка с водой, салфетки.

Предварительная работа: беседа, стихотворение Марии Пожаровой «Разукрасила зима», выставка репродукций на тему «Зима», отрывок «Еловый лес зимой» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».

Ход деятельности

Организационный момент

Дети располагаются на ковре вместе с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение, которое написала Мария Пожарова «Разукрасила зима».

Воспитатель читает стихотворение Марии Пожаровой «Разукрасила зима»

Разукрасилась зима:
На уборе бахрома,
Из прозрачных льдинок,
Звёздочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льёт вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
– Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым,
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!

Основная часть

Воспитатель: Какое настроение вызывает это стихотворение (веселое, радостное).

Какие картины природы вы представляете, слушая это стихотворение?  (зимний лес, темная зима, волшебный лес)

Воспитатель: Давайте подойдем и посмотрим, внимательно на нашу выставку репродукции на тему «Зима». Что вы видите на этих картинах? (Деревья, кусты, снег, облака и т.д.).

Как одним словом можно сказать о том, что изобразили художники? (пейзаж)

Во время занятия детей включаю отрывок «Еловый лес зимой» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».

Воспитатель: Давайте и мы с вами сегодня станем художниками и тоже нарисуем зимний лес, который будет радовать вас и ваших родителей.

Воспитатель: Проходим на свои рабочие места.

Воспитатель: Посмотрите, что у вас лежит на рабочем столе.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на доску (показ образца), что мы будем сегодня с вами рисовать.

Воспитатель: Ребята, вы все помните про технику безопасности, как пользоваться кистью, гуашью, с баночкой водой, что не надо брызгаться водой, гуашью, не тыкать никуда кистью, сидеть тихо и не мешать друг другу.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами отдохнем и немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к

другу)

Поиграем – ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в

ладони.)

Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу,

Сильно надо растереть. тереть, ладонь о ладонь.)

Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми

движениями)

Их сжимаем – разжимаем! (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам раздам тонированную бумаги, где вы будите изображать зимний лес.

Воспитатель: Сначала мы сделаем с вами наброски простым карандашом, чтобы не испортить рисунок, а затем гуашью.

Воспитатель: Старайтесь, рисовать одни деревья далеко, у линии горизонта, а другие близко.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем из своих рабочих мест и немного отдохнем.

Физкультминутка «В лесу»

Весь засыпан снегом лес.
(повернулись вправо, правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка.    (прыгаем)
Там синичек села стайка.         (машем руками, как крыльями)
Здесь лисичка за кустом.          (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом.    (встаём, поднимаем руки вверх)

Воспитатель: Берём тонкую кисть и тёмной гуашью прорисовываем ей стволы и ветки.

Воспитатель: Пока деревья подсыхают аккуратно, лёгкими движениями рисуем снегопад, облака.

Воспитатель: Далее рисуем с вами снег на деревьях (тонкой или толстой кистью – методом тычка) изображаем снежный покров.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось?

А теперь вы можете оценить свою работу и работу своего сверстника, какая вам больше всего работа понравилась?