Конспект нод по рисованию в подготовительной группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

                         Конспект НОД по рисованию

в подготовительной  группе на тему: «На пожаре »

(с использованием информационно–коммуникативной технологи)

     Программные задачи:    Учить детей передавать в рисунке представления о труде пожарного, изображая фигуру человека в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.

• Продолжать закреплять знания детей о  профессии пожарного.
• Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).
• Учить детей оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.
  

Материалы:

• Гуашевые краски;
• кисточки 2-3 размеров;
• листы бумаги;
•  баночки с водой;
•  салфетки бумажные;
•  Палитры;
•  иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий (подбор иллюстраций для показа с помощью мультимедийного проектора).
• Предварительная работа:
• — беседы с детьми о профессиях; о профессиях родителей;
•  — рисование на тему «Профессия моих родителей»;
• — чтение художественной литературы В. Маяковский «Кем быть»; Д. Родари «Чем пахнут ремёсла», С.Я.Маршак «Пожар», С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа»,
• К.И. Чуковский «Айболит» и другие;
• — выставка книг в книжном уголке.
• Методы и приемы: игровой, словесный.

Ход занятия:

Ребята обратите внимание к нам сегодня пришли  гости,  давайте с ними поздороваемся. 

Воспитатель: Ребята, послушайте    стихотворение В. В. Маяковского «Кем быть?»

Воспитатель читает стихотворение  В.В. Маяковского « Кем быть?»
У меня растут года
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Нужные работники,
Столяры и плотники.
Столяру хорошо,
А инженеру лучше…
Инженеру хорошо,
А доктору лучше.
Воспитатель:  О чем говорится в стихотворении?
Дети: в стихотворении говорится о профессиях.
Воспитатель: «Как вы понимаете  слово «профессия?»
Дети: профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.
Воспитатель: правильно, это основной род занятий, трудовой деятельности, которому человек посвящает свою жизнь.

Воспитатель: Каждый взрослый человек имеет профессию, где-то работает. У вас родители тоже ходят на работу. Маша,  а кем твоя  мама работает, а папа? И т. д.

Воспитатель: А сейчас послушайте загадки про профессии, после того как отгадаете, отгадка появиться на экране.  (Дети  загадывают загадки).

Игра: «Назови профессию».

(Загадывание детям загадок с использованием ИКТ)

Воспитатель: да, пожарный. Люди этой профессии смелые и отважные. Они часто рискуют своей жизнью, чтобы спасти людей. Давайте мы сегодня с вами нарисуем пожарных.

(Выставить иллюстрации для рассматривания)

 Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины.

 (Воспитатель показывает иллюстрации. Обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук – в стороны, согнуты, подняты в верх.).

Воспитатель: Как расположить предметы на рисунке?

Дети: Человек стоит внизу посередине, дом слева, а машина справа.)

Воспитатель: И вы при рисовании обратите на это внимание.

Воспитатель: С чего начнем рисовать: С человека (сначала голову, потом туловище, руки, ноги).  Во что одет пожарный, из каких элементов состоит  костюм? ( Он красного цвета,  состоит из шлема, куртки и штанов, из огнестойкого материала, перчаток и ботинок).

Воспитатель: Ребята обратите внимание на  положение рук, на движение, на расположение тела,  и то,  что рисунок  размещаем на весь лист. Начинаем рисовать простым карандашом.

-Рисовать мы будем красками (гуашью). Не забывайте о палитре, какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

Итог занятия.

Дети рассказывают о своих работах.

Вопросы к детям:

- Настя посмотри сколько мы нарисовали красивых рисунков, а какая тебе  понравилась работа?

- Ариана а какой тебе рисунок больше всего  понравился?

-Маша Я.  расскажи о своей работе?

Воспитатель:  Мне больше всего понравилась работа …..,  он расположил все правильно, соблюдал пропорции, раскрасил аккуратно, не вышел за контур,  но больше всего мне понравилась работа…

А сейчас давайте поиграем.

 На машине ярко-красной

Мчимся мы вперед.

Труд тяжелый и опасный

Нас, пожарных ждет.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить.

Будем мы водой и пеной

Пожар тушить.

И в беде попавшим людям.

Сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем.

Мы и день и ночь.

На этом наше занятие закончилось.
Молодцы!